Социальный проект «Батарейка»

Социальный проект

«Батарейка»

Учитель: Опенкова   Т.А. 2019 год

Введение  Немногие из нас задумывались над тем, куда девается мусор, который мы горами выносим из наших квартир, организаций, строек. На сегодняшний день проблема сбора и утилизации мусора очень актуальна.

В России и других странах мусор в городах вывозят специальными машинами на полигоны твёрдых бытовых отходов, которые в народе называются свалками. Свалки, помимо того, что малоэффективны для переработки возрастающего с каждым годом мусора, но и являются загрязнителями окружающей среды. Наша жизнь во многом зависит от состояния окружающей среды. И сегодня это понимает каждый житель планеты Земля. С каждым годом мы все сильнее ощущаем существующие экологические проблемы. Мы стараемся выбрать качественные, экологически чистые продукты в магазине, гуляем в местах, где чистый воздух, строим дома в экологически чистых районах.

И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе. Когда вырастут наши дети и внуки, экологические проблемы им придется решать. Так важно уже сегодня научить детей ценить окружающую природу, поступать с ней разумно.

Одним из направлений нашей работы является экологическое воспитание. Мы используем для этого один из методов-метод проектов. Применение этого метода позволяет успешно включать в работу интеграцию образовательных областей для решения воспитательных и образовательных задач.

Бытовые отходы или мусор – это полезный источник вторсырья и энергии, но его сбор стоит дорого. В некоторых странах поощряется сортировка мусора на стекло, пластик, макулатуру, жестяные изделия самими жителями. В нашей стране на сегодняшний день существует большое количество фирм и компаний, которые собирают и утилизируют мусор, но раздельный сбор отходов жителями проводится в виде акций и экспериментов. Приступая к выполнению работы, я решил привлечь внимание учеников и их родителей к проблемам вторичной переработки мусора. Объяснить, как влияет мусор на экологию и внешний вид села.

Так же мне было интересно, какие математические расчёты могут помочь сохранить природу.

Цель проекта 

• воспитывать экологически грамотное поведение в природе: помочь понять необходимость сортировать мусор и сдавать некоторые отходы в приемные пункты;

Задачи:

Узнать, какие бывают виды бытового мусора.

Узнать, как утилизируют мусор на территории России и в других странах.

Провести акцию по сбору батареек в классе.

Подсчитать сколько деревьев и животных можно сохранить, исходя из собранных батареек.

Выработать предложения по оптимизации использования батареек.

Развивать познавательные и творческие способности учащихся.

Пропагандировать идеи вторичного использования некоторых видов отходов и энергосбережения в каждой семье подвести ученика к выбору экологически оправданных действий таким образом, чтобы это воспринималось ребёнком, как собственный выбор;

Методы исследования:

1.Изучение литературы по теме.

2.Ознакомиться с информацией по данной теме в сети Интернет.

3.Проведение опроса общественного мнения.

Гипотеза: выяснить, может ли математика помочь в решении экологических проблем.

Объект исследования: экологические проблемы, связанные с переработкой бытовых отходов.

Название проекта: «Куда девается использованная батарейка?»

Проект реализуется:

в МБОУ «Школа №21»,

город Нижний Новгород, Нижегородская область

Приоритетное направление: экологическое воспитание

Участники проекта:

• Учащиеся 11-ого класса:
• педагоги;
• родители;

Руководители проекта:

Учитель технологии – Опёнкова Т.А

Сроки проведения проекта: ноябрь 2019г. – декабрь 2019г.

Ожидаемые результаты:

работа над проектом поможет участникам:

детям

• понять, что батарейки, выброшенные вместе с другим мусором, наносят вред почве, растениям и животным;

Педагогам

• накопить информацию и лучше понять идеи и действия детей дошкольного возраста в рамках образования для устойчивого развития;

Родителям

• применять экоцентрическую парадигму и рассматривать природу как среду для жизни всех существ, включая человека.

Связь с общественными организациями

• обращение к главе поселения об установки контейнеров по раздельному сбору мусора;

Принципы, которые отражены в проекте:

• уважение прав ребенка на здоровую и безопасную окружающую среду;
• переоценка системы ценностей, отказ от потребительского подхода к природе;
• повторное использование некоторых предметов, вещей, рециклизация;

Предложения и вопросы детей в ходе реализации проекта:

Ребята призывают, для того чтобы уменьшить последствия от использования батареек необходимо:

Отдавать предпочтение технике, которая не требует использования батареек — работает от сети, от ручного завода (часы) или с использованием световой энергии (калькуляторы).

Использовать перезаряжающиеся аккумуляторные батарейки — это выгодно и для бюджета семьи, и для окружающей среды.

Покупать батарейки с маркировкой «без ртути», «без кадмия».

Никогда не выбрасывать батарейки вместе с другим мусором! Воспользуйтесь специальными емкостями в пунктах сбора, если таковые имеются.

Если пунктов сбора и специальных емкостей в нашей местности нет, можно собирать батарейки в пластиковую тару (например, бутылки, канистры или обычные полиэтиленовые пакеты) и хранить их до лучших времен, при этом желательно делать это вне дома.

Ищите единомышленников — установите емкости для сбора использованных батареек в местах работы или учебы. Передать собранные батарейки можно будет в соответствующие организации после появления организованной системы обращения с ними (сбор, хранение, транспортировка, переработка, утилизация).

Чтобы помочь природе, наш отряд предлагает принять участие в акции по сбору использованных батареек.

Задачи, поставленные мною, выполнены. Считаю, что проблема, которая освещена в работе, очень злободневная и имеет большое значение для нашего экологического просвещения

Заключение: те ожидания, которые мы возлагали на проект, осуществились:

• ребята стали больше задумываться о поступках людей и их последствиях для природы;
• педагоги получили удовлетворение от проведенной работы, стали внимательнее и ответственнее относиться к природе, к экологическому воспитанию;
• работа по проекту сблизила родителей и ребят. Мамы и папы, бабушки и дедушки проявляют больший интерес к нашим проектам, акциям. Они стали чаще задумываться о том, что в природе все взаимосвязано, а человек не «царь», а часть большого сложного мира, мира природы.

Рейтинг материала: 5,0 (голосов: 1) 

Выбранный для просмотра документ Теория.docx

библиотека
материалов

Теоретическая часть

Введение

Актуальность исследования

Мы все прекрасно знаем, что для работы плейера, мобильного телефона, наушников или карманного фонарика нужен источник электрической энергии.1 В переносных устройствах такой источник – это батарейка.2 А задумывались вы хотя бы раз над тем, что же такое батарейка, из чего она состоит, какое влияние оказывает на человека и, существуют ли другие заменители источника электрической энергии? Данная тема нас очень заинтересовала, поэтому мы решили посвятить проект изготовлению необычных источников энергии.

Что же можно отнести к необычным источникам энергии? В исследовательскую работу мы поместили опыты по изготовлению батареек из пакетов Тетра Пак, батарейки при помощи монет и, самое интересное, что нас заинтересовало, это изготовление фруктовой батарейки.

Впервые о нетрадиционном использовании фруктов мы узнали из книги Николая Носова. По замыслу писателя, Коротышки Винтик и Шпунтик, жившие в Цветочном городе, создали автомобиль, работающий на газировке с сиропом. И тогда нас заинтересовало, а вдруг овощи и фрукты тоже хранят какие-нибудь секреты. Нам захотелось узнать, как можно больше о необычных свойствах овощей и фруктов. Некоторые учёные даже утверждают, что, если у вас дома отключат электричество, вы сможете некоторое время освещать свой дом при помощи яблок. Действительно ли это так?

Для того, чтобы разобраться в данной теме, мы поставили перед собой ряд проблемных вопросов, а именно:

- Что такое батарейка? Из чего она состоит? Чем она полезна для человека?

- Почему использованные батарейки вредны для здоровья человека и куда их девать?

- Можно ли изготовить самодельные источники электрического тока? Где их можно применить? Какова польза от таких самодельных источников тока для человека?

Если возникает столько проблемных вопросов, значит наша тема, безусловно, актуальна и значима для современного общества.

Учитывая актуальность данного исследования, всё сказанное выше позволяет нам сформулировать противоречие.

Противоречие

Между использованием экологически выгодных самодельных заменителей электрического тока и использованием экономически более выгодных фабричных батареек, которые негативно влияют на здоровье человека.

- теоретические: поиск информации по данной теме (книги, энциклопедии, журналы, информацию из Интернета);

- экспериментально – практические: наблюдение, беседа, анкетирование, опрос, опыты;

-методы сводки и обработки результатов: таблицы, анкеты, графики, диаграммы.

Этапы исследования

- теоретический

- экспериментально – практический

- аналитический

1.1. Что называют батарейкой? Из истории возникновения батареек.

Батаре́йка — обиходное название источника электричества для питания разнообразных устройств.

Первый химический источник электрического тока был изобретен случайно, в конце 17 века итальянским ученым Луиджи Гальвани. На самом деле целью Гальвани был совсем не поиск новых источников энергии, а исследование реакции подопытных животных на разные внешние воздействия. В частности, явление возникновения и протекания тока было обнаружено при присоединении полосок из двух разных металлов к мышце лягушачьей лапки [1].

Теоретическое объяснение наблюдаемому процессу Гальвани разработал неверное, однако его опыты стали основой исследований другого итальянского учёного Алессандро Вольта, который собственно и сформулировал главную идею изобретения — причиной возникновения электрического тока является химическая реакция, в которой принимают участие пластинки металлов [1].

Любая батарея состоит из трёх основных элементов – двух электродов3, называемых анодом и катодом, и электролита4 находящегося между ними. Возникновение электрического тока – это побочный результат окислительно-восстановительной реакции, идущей между электродами. Выходной ток, напряжение и другие параметры батареи зависят от выбранных материалов анода, катода и электролита, а также конструкции самой батареи. Все батареи можно разделить на два больших класса – первичные и вторичные.

Начало промышленного производства первичных химических источников тока было заложено в 1865 г. французом Ж. Л. Лекланше [2]. Сегодня производится множество разных типов элементов питания, некоторые из которых были разработаны еще в 19-ом веке, а другие едва отметили десятилетие. Такое разнообразие объясняется тем, что каждая технология имеет свои сильные стороны.

Первыми серийно выпускаемыми элементами питания стали сухие батарейки. Наследники изобретения Лекланше, они являются самыми распространенными в мире. Одна лишь компания Energizer продает более 6 миллиардов таких батарей ежегодно. В общем, "говорим батарейка, подразумеваем – сухой элемент". Объясняется такая популярность, во-первых, их дешевизной, а во-вторых, тем, что этим именем называют сразу три разных химических системы: хлорно-цинковые, щелочные и марганцево-цинковые батареи. Их имена дают представление о химических системах, на базе которых они созданы.

1.2. Приносящая пользу батарейка возвращается для того, чтобы вредить. Отрицательное воздействие батарейки на организм человека.

Батарейки — это химические устройства, элементы которых вступают в реакцию, давая на выходе электричество, которым мы и пользуемся. Элементы эти, в основном, токсичны и опасны:

• свинец (накапливается в организме, поражая почки, нервную систему, костные ткани)
• кадмий (вредит легким, почкам и является канцерогеном и может спровоцировать появление раковых заболеваний)
• ртуть (поражает мозг и нервную систему)
• никель и цинк (могут вызывать дерматит)
• щелочи (прожигают слизистые оболочки и кожу) и другие [7].

Со временем металлическое покрытие батарейки разрушается от коррозии5, и тяжелые металлы попадают в почву и грунтовые воды, откуда уже недалеко и до рек, озер и прочих водоемов, используемых для питьевого водоснабжения.

Ртуть — один из самых опасных и токсичных металлов, имеет свойство накапливаться в тканях живых организмов и может попасть в организм человека как непосредственно из воды, так и при употреблении в пищу продуктов, приготовленных из отравленных растений или животных. А если батарейку сожгут на мусоросжигательном заводе, то все содержащиеся в ней токсичные материалы попадут в атмосферу [8].

С другой стороны, материалы, из которых сделана батарейка, это ценный ресурс: существуют технологии, которые позволяют извлечь из использованной батарейки все металлы и заново пустить их в дело – использовать в металлургии или для производства новых батареек.

По статистике, каждая семья ежегодно выбрасывает до 500 грамм использованных элементов питания. Суммарно в области набирается 2-3 тысячи тонн батареек. В Соединенных Штатах американцы ежегодно покупают почти три миллиарда различных батареек, и около 180 тысяч тонн этих батареек в итоге попадают на свалки по всей стране. Трудно представить, какой наносится вред экологии в глобальном масштабе [4].

Чем вредны батарейки? Что нужно делать?

По утверждению сотрудников Государственного Биологического Музея им. К. А. Тимирязева, одна выброшенная пальчиковая батарейка загрязняет около 20 кв.м. земли и отравляет 400 литров воды.

Первое и самое простое – это по возможности перейти на использование аккумуляторов. По неофициальной статистике один использованный аккумулятор предотвращает выброс до 400 обычных батареек.

Второй вариант – это сдавать батарейки в редкие, но существующие пункты приема. Также периодически проводятся акции, в ходе которых активисты собирают у населения батарейки, после чего сами сдают их.

1.3 Правильная утилизация – здоровье нации. Переработка батареек.

Сбор батареек: что может сделать каждый из нас?

На корпусе батарейки практически всегда присутствует знак в виде перечеркнутого мусорного контейнера, сообщающий о том, что её нельзя выбрасывать вместе с остальными бытовыми отходами.

Что же делать с отработавшими свой срок батарейками?
Хранить дома не рекомендуется, так как происходит выделение опасных веществ в воздух. По правилам, их необходимо утилизировать на специальных предприятиях. Хотя удовольствие это не из дешевых, в развитых странах процесс сбора использованных батарей от населения и последующей грамотной утилизации хорошо налажен. Так, во многих странах Евросоюза, в Канаде и США пункты по приему батареек есть повсюду. В Нью-Йорке, например, выбрасывать батарейки в мусор запрещено законом. А производители и крупные магазины, продающие элементы питания, обязаны обеспечивать сбор использованных батарей — иначе может последовать штраф размером до $5000. В Японии, говорят, батарейки собирают и хранят до тех времен, пока не изобретена оптимальная технология переработки.

А что же у нас?

Сейчас утилизация6 батареек в России – головная боль не их производителей, а муниципальных властей. Головная боль – потому что на эту работу у местных чиновников, как правило, нет ни бюджета, ни полномочий. Вот и получается, что подавляющая часть россиян, не задумываясь, кидает батарейки в мусорный бак, а наиболее ответственные – заполняют ими пластиковые бутылки в надежде разыскать когда-нибудь пункт их приема [9].

По закону в России производители батареек не несут за отслуживший свой срок товары никакой ответственности. Это одна из причин, почему российские бизнесмены не спешат вкладывать средства в переработку отходов: если на Западе перерабатывающие заводы постоянно обеспечены сырьем, то в России у коммерсантов такой уверенности нет. В свою очередь государство самым эффективным методом борьбы с отходами по-прежнему считает сжигание.

Почему власти не принуждают компании перерабатывать свою продукцию? Потому что никто от них этого не требует.

Батарейки – это единственный вид бытовых отходов, который в России практически нигде не перерабатывается. На сегодняшний существует всего два предприятия, занимающихся переработкой батареек: в Челябинске и Москве. Наша с вами задача – добиться, чтобы в стране, наконец, получила развитие такая отрасль.

Всем желающим сдать батарейки сейчас: рекомендуем пока хранить их у себя, в плотно закрытой пластиковой бутылке в сухом, прохладном месте, не на солнце, подальше от детей и т.д., что называется «до лучших времен», которые, как мы надеемся, могут наступить уже в ближайшие три года.

Также мы советуем переключить свое внимание с обычных одноразовых батареек на многоразовые аккумуляторы, которые предотвращают отправку в мусор до 500 обычных батареек. А главное - их можно перерабатывать даже в России! Что необходимо, чтобы система сбора батареек получила развитие в России? Необходимы давление потребителей и изменения в законодательстве. Производители могут наладить такую систему под давлением потребителей, то есть нас с вами.

Если мы начнем покупать меньше батареек, станем более рационально их использовать (батарейки из фотоаппаратов и прочих энергоемких устройств могут еще долгое время работать в пультах телевизоров или в часах), перейдем на аккумуляторы, компании будут вынуждены пойти нам навстречу и начать принимать батарейки на переработку.

У нас все довольно печально: если вы твердо решили не вредить природе, то пункт приема придется тщательно поискать даже в столице — что уж и говорить про другие города. В Европе есть всего три завода, имеющие мощности по переработке батареек, и один из них находится в Украине — это Львовское государственное предприятие «Аргентум». Однако из-за плохой организации сбора батареек у населения, завод не может функционировать — предприятие рассчитано на переработку тонны батареек в день, при этом за полгода не удалось собрать и половины тонны. При отсутствии государственного контроля, пункты сбора все же имеются — зачастую их организуют волонтеры, но постепенно подтягиваются различные организации и торговые сети.

Ядовитые вещества из батареек проникают в почву, в подземные воды, попадают в море и в водохранилища, из которых мы пьем воду, не думая, что вредные химические соединения с кипячением не исчезают, не убиваются – они ведь не микробы.

Статистика
По результатам исследования 3800 домохозяйств в России в среднем за 2018 год на семью приходилось 19,8 батареек или 7,96 батареек на человека.
Подсчитано, что ежегодно на свалках Челябинской области оказывается более 15 миллионов батареек. Во всём цивилизованном мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора.

Это нормально - не выбрасывать яд в землю!

Батаре́йка — обиходное название источника электричества для питания разнообразных устройств. Первый химический источник электрического тока был изобретен случайно, в конце 17 века итальянским ученым Луиджи Гальвани. Его опыты стали основой исследований другого итальянского учёного Алессандро Вольта. Состав фабричных батареек очень токсичен: свинец (накапливается в организме, поражая почки, нервную систему, костные ткани); кадмий (вредит легким и почкам), ртуть (поражает мозг и нервную систему), никель и цинк (могут вызывать дерматит), щелочи (прожигают слизистые оболочки и кожу). Трудно представить, какой наносится вред экологии в глобальном масштабе от использования батареек. По утверждению сотрудников Государственного Биологического Музея им. К. А. Тимирязева, одна выброшенная пальчиковая батарейка загрязняет около 20 кв.м. земли. На корпусе батарейки практически всегда присутствует знак в виде перечеркнутого мусорного контейнера, сообщающий о том, что её нельзя выбрасывать вместе с остальными бытовыми отходами. К сожалению, в России очень мало пунктов приёма батареек. Так, во многих странах Евросоюза, в Канаде и США пункты по приему батареек есть повсюду. В Нью-Йорке, например, выбрасывать батарейки в мусор запрещено законом. А производители и крупные магазины, продающие элементы питания, обязаны обеспечивать сбор использованных батарей — иначе может последовать штраф размером до $5000. 

Всем желающим сдать батарейки сейчас: рекомендуем пока хранить их у себя, в плотно закрытой пластиковой бутылке в сухом, прохладном месте, не на солнце, подальше от детей и т.д., что называется «до лучших времен», которые, как мы надеемся, могут наступить уже в ближайшие три года.

Наши предложения: Шаг 1. Поставьте в своей школе коробку для сбора использованных батареек, куда будут бросать свои использованные батарейки все ученики и работники вашей школы. Коробка подойдет любая. Можно, например, взять обычную картонную, обмотать скотчем и прорезать сверху дырочку. Также для этого хорошо подходит пластиковая 5 л бутыль. Во избежание всяких хулиганств с коробками, лучше устанавливать коробку в надежных местах. Например, в холле школы, где есть охрана. На коробку приклейте надпись: «ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ БАТАРЕЕК», также можно и на саму коробку поставить короткое объявление.

Шаг 2. Повесьте в школе объявление о сборе батареек

Беспечно выброшенная в мусорное ведро батарейка попадает на свалку, где каждое лето с другим мусором возгорается и тлеет (а на мусоросжигательных заводах и вовсе горит), с клубами дыма выпуская тучи ДИОКСИНОВ. Даже минимальным дозам этих ядовитых соединений (их действие в 67 000 раз сильнее цианида) человечество обязано онкологическими и репродукционными заболеваниями.  А еще отравлениями, замедленным развитием и слабым здоровьем детей…
Диоксины проникают в наш организм не только с дымом: с дождевой водой они попадают в почву, воду и растения. Дальше – по цепочке – прямо к нам на стол с едой и питьем.

Заключение

По теме нашего исследования мы изучили необходимую литературу, проанализировали опыт учёных – новаторов; провели собственные исследования по изготовлению самодельных батареек. В результате опытов мы выяснили, что любую фабричную батарейку можно заменить другим источником получения энергии. В качестве такого источника мы использовали лимон, медную и алюминиевые проволоки. Цель нашего исследования достигнута: мы получили живой ток при помощи изготовления самодельных батареек. Гипотеза нашего исследования подтвердилась частично: батарейки из лимона и проволок могут быть заменителем электрического тока, но на довольно непродолжительное время. С точки зрения экономии – они конечно не выгодны, т.к. для того, чтобы зажечь светодиод потребуется целых пять лимонов. Но с точки зрения экологии наша гипотеза подтверждается, т.к. фабричные батарейки очень токсичны, их нельзя просто выбрасывать, необходима специальная утилизация батареек, а пунктов приёма по России очень мало. Наши лимонные и проволочные батарейки совершенно безопасны для здоровья. При изготовлении самодельной батарейки мы использовали пакеты из-под детского пюре. Это способ вторичного использования материала с целью сохранения экологического состояния окружающей среды. На все заявленные нами во введении проблемные вопросы мы нашли ответы и представили их в теоретической части. Полученные нами результаты о живой природе можно продемонстрировать на уроках «окружающего мира», а знания об электрическом токе пригодятся в дальнейшей учебе.

В перспективе нашего исследования мы планируем:

Конечно, пока не будет принято в правительстве постановление об обязательной утилизации батареек, пока не начнут строить специальные заводы по их переработке, пока не будут выделяться государством средства на такие проекты, мы мало что можем сделать. Но для поддержания экологического состояния окружающей среды, для сохранения здоровья человека нужно рассматривать любые всевозможные способы. Мы предлагаем:

- Рассмотреть другие способы изготовления батареек и выпустить брошюру по данному материалу;

- Проводить классные часы о пользе и вреде батареек, а также, мастер-классы по изготовлению самодельных батареек из подручных материалов;

- проводить акции по утилизации использованных батареек; установить специальный контейнер в подъезде нашего дома для сбора использованных батареек;

Используемая литература

1. «Энциклопедия юного ученого. ТЕХНИКА. Автомобили. Мотоциклы. Поезда. Электричество. Компьютеры», Москва «Росмен», 2000.
2. Энциклопедия « История открытий», Москва «Росмен», 1997
3. Энциклопедия « Юному эрудиту обо всем», Москва , « Махаон», 2008
4. http://www.solnet.ee/  Детский портал « Солнышко»
5. Большая  детская энциклопедия (интерактивное путешествие в мир знаний) ЗАО « Новый диск»,2008
6. Ивашкина Д.А. Лабораторные исследования //физика. Приложение к газете «1 сентября», 2007, № 9
7. http://istochnik-m.ucoz.ru/publ/mekhanika/samodelnye_batarejki/3-1-0-458
8. http://sekach.ru/idei_samodelschikov/batarejka
9. http://how-make.ru/publ/batarejka_iz_fruktov/1-1-0-734

1 Эне́ргия (др.-греч. ἐνέργεια — «действие, деятельность, сила, мощь») — скалярная физическая величина, являющаяся единой мерой различных форм движения и взаимодействия материи, мерой перехода движения материи из одних форм в другие.

2 Батаре́йка — обиходное название источника электричества для автономного питания разнообразных устройств.

3 Электродом называют проводники, имеющие электронную проводимость (проводники 1-го рода) и находящиеся в контакте с ионным проводником.

4 Электроли́т — вещество, расплав или раствор которого проводит электрический ток вследствие диссоциации на ионы, однако само вещество электрический ток не проводит.

5 Корро́зия (от лат. corrosio — разъедание) — это самопроизвольное разрушение металлов в результате химического или физико-химического взаимодействия с окружающей средой.

6 Перерабо́тка (другие термины: вторичная переработка, рециклинг отходов (англ. recycling), рециклирование и утилизация отходов) — повторное использование или возвращение в оборот отходов производства или мусора.