Учебно-исследовательский проект " Письмо с фронта"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное    учреждение

 « Средняя общеобразовательная школа № 11»

Учебно-исследовательский проект

« Письмо с фронта»

                                                                                 Работу выполнила:

                                                                 Рыбкина Светлана, ученица 7 А класса

                                                    Руководитель: Рыбкина Наталья Викторовна,

                                                              учитель русского языка и литературы  

                                              Содержание

Введение -------------------------------------------------------- стр.3 - 6

Основная часть ------------------------------------------------ стр. 6 - 16

I ГЛАВА

Довоенная  жизнь Ермолова Федора Андреевича

II ГЛАВА

Фронтовое письмо Ермолова Федора Андреевича

III ГЛАВА

 Заключение------------------------------------------------ ------стр. 16- 20

Список использованных источников и литературы ---- стр. 21

ВВЕДЕНИЕ

 Война… Само это слово говорит о беде и горе, о несчастье и слезах. Сколько людей погибло во время этой страшной Великой Отечественной войны! Но, погибая, они знали, что сражаются за свою землю, за своих родных и близких.  

Давно залечены раны войны.  После окончания Великой Отечественной войны  выросло  не  одно  новое   поколение людей, которое знает об этой  страшной поре из книг и рассказов участников и очевидцев. Помнить о  героизме и мужестве прошедших  дорогами войны, бороться за мир – обязанность всех живущих на Земле.  

Проблема:  люди забывают о войне. С каждым годом ветеранов войны, очевидцев тех суровых событий становится всё меньше, они уходят от нас, ослабевает связь поколений. К сожалению, следует признать, что  когда-нибудь наши потомки придут 9 Мая к Вечному огню, к мемориалам Славы, без ветеранов. Уйдут живые свидетели тех страшных лет. Некому будет рассказать правду о войне. Тем ценнее для нас свидетельства участников войны, найденные неизвестные ранее документы. На  мой  взгляд, самые дорогие реликвии –  это  фронтовые письма, которые бережно хранились в семье солдата, воюющего с врагом. Письма с фронтов Великой Отечественной войны — документы огромной силы. В пропахших порохом строках — дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу.

Актуальность    работы  заключается  в  том, что изучение фронтовых писем   моего прадедушки Ермолова Федора Андреевича, позволит пережить реальные события войны, увидеть яркие иллюстрации  того времени, восстановить   подлинную картину сражений  глазами  солдата, принесшего  миру  Победу.  Я считаю, что  через письма   можно  представить, как воевал советский солдат, чем жил, что помогало ему устоять  перед врагом и защитить свою Родину, свою семью. На эти и другие вопросы мне захотелось  найти ответ, а также  сделать письма  «говорящими», чтобы из глубины военных лет  дошли до нашего современника  мысли и думы простого солдата, который выполнял свой священный долг – защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной  войны. Эти исследования легли в основу моей работы.

Новизна исследовательской работы обусловлена  тем,  что   данный материал, ранее не известный, позволяет проследить судьбу моего прадедушки, погибшего на войне.

Объект исследования -  история жизни   и  подвига  моего прадедушки, Ермолова Федора Андреевича, участника  Великой  Отечественной войны.

 Предмет исследования - фронтовое письмо Ермолова Федора Андреевича за период.

Цель исследовательской работы:   на основе фронтового письма и воспоминаний родственников  узнать о личности и судьбе их автора, восстановить  события в жизни Ермолова Федора Андреевича.  

Для достижения указанной цели в ходе исследования решаются следующие  задачи:

• анализ фронтового письма;
• поиск информации по личности Ермолова Ф.А. и его боевого пути;
• изучение  литературы по данной теме, углубление  своих  знаний о Великой Отечественной войне
•  систематизация информации, полученной из разных источников на основе критического осмысления.

Методы исследования: 

  Теоретические:

-  сравнительно-исторический метод;

- метод изучения литературы и информационных источников, фотодокументов;

- систематизация;

- обобщение;

                                        ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Вместе с семейными фотографиями у моей бабушки хранится старое фронтовое письмо, пожелтевшее от времени. Мне  захотелось  узнать о солдате, который посылал  письма с фронта своей  семье. Как сложилась его  судьба?  О чём он пытался рассказать адресату, а значит и нам, сегодняшнему поколению?  Эти вопросы и легли в  основу моего  исследования. Я прикоснулась к документам войны – письмам. У документа есть одно бесспорное преимущество перед любой статьей на военную тему, даже самой основательной:  он дает почувствовать пульс ушедшего времени, ощутить его откровение и колорит.

В  начале работы  я заинтересовалась  происхождением и значением  слова «письмо». Какие  определения этого слова можно  найти в различных словарях?

В «Кратком этимологическом словаре русского языка» Н.М.Шанского  сказано:

Письмо. Общеславянское. Образовано с помощью суффикса – мо (ср. подробное по структуре бельмо) от пись, производного с темой –ь от писать Писать. Общеславянское…Первоначальное значение – «пестрить, украшать»

Такого происхождение слова, в современном значении (по словарю С.И. Ожегова), трактуется так:

Письмо. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего- нибудь, кому- нибудь. Написать письмо родным.

Именно в этом значении работаю  я  с письмом. А о частной переписке, о письмах, оставшихся после смерти, говорят как об эпистолярном наследии. Конечно, передо мной  не эпистолярное наследие поэта, а письма простого деревенского мужчины, советского солдата, но они воспринимаются как документы эпохи, прекрасными в своей искренности и простоте.

Письма с фронта, как исторические документы, имеют ряд особенностей.

1. Если письмо приходило от солдата, то оно было сложено в треугольник, так как  конверт  купить в полевых условиях было невозможно. Листок бумаги сворачивали и  на нем писали адрес. Марка на треугольник не приклеивалась.
2. Определить местонахождение солдата было нельзя, в обратном адресе указывалась Действующая Армия, № полевой почты и части.
3. Письмо о гибели солдата приходило в конверте, поэтому мирные жители всегда с опаской смотрели на почтальона, какое письмо он вынет из сумки: в конверте или в виде треугольника.          

Фронтовое  письмо, треугольник… Беру   его, читаю. Испытываю  сильное волнение, руки дрожат. Какой же он был молодой, мой прадед,  не доживший до Победы, не проживший свою жизнь! Значит, мы должны нести ответственность за нашу Родину, свободу, которую отстоял этот  солдат   ценой своей жизни.           

В своем исследовании я хотела бы рассказать  о судьбе Ермолова Федора Андреевича, погибшего на войне в немецком плену.    

I  ГЛАВА

Довоенная  жизнь Ермолова Федора Андреевича

Ушла в прошлое Великая Отечественная война. Затянулись фронтовые раны тех, кому посчастливилось вернуться с полей сражений. Зарос травой огненный след кровавой битвы на теле матушки-земли. Но раны тех, кто не дождался с войны отцов, сыновей, дочерей, братьев остаются с ними на всю жизнь, до самой последней минуты, причиняя боль и заставляя снова   и снова возвращаться мыслями в те суровые и героические годы.

… До войны они были счастливой семьей. Мои прадедушка Ермолов Федоров Андреевич и прабабушка Ермолова Елизавета Сергеевна жили в Ростовской области Кагальницкого района селе Зеленая Роща. Жили достойно,  растили детей, их было семеро, но двое умерло, осталось пятеро. В основном жили своим трудом: имели хозяйство, небольшой сад, где росли фруктовые деревья- яблони, сливы, груши, тутовое дерево с необычными ягодами, особенно они были вкусными в стряпне. Бабушка и мама в этом деле были мастерицы.

Федора Андреевича в 1939 году забрали на военную переподготовку, а оттуда он сразу ушел на войну. Много страданий, горя, невзгод принесла война в их дом. Пришла весточка: пропал без вести отец. Елизавета Сергеевна ждала его всю жизнь. До самой смерти так и не узнала, как умер и где похоронен. Старший сын Федора Андреевича Николай получил профессию военного, преподавал в академии имени Жуковского в Москве, сейчас полковник в отставке. Найти могилу отца стало делом его жизни. В 1986 оду « рассекретили» архивы. Были обнаружены документы на немецком языке о смерти моего прадедушки. Из ассоциации международного военно-мемориального сотрудничества « Военные мемориалы» на запрос сообщили, что мой прадед Ермолов Федор Андреевич умер в немецком плену в 1941 году и захоронен на кладбище лагеря военнопленных в Берген-Бельзен, Фаллингбостель, расположенном в ФРГ. Николай Федорович нашел человека, который помог найти могилу русских военнопленных: « С того дня, я получил известие о действительной судьбе нашего отца и местонахождения его праха, мною овладела мысль и цель- посетить это кладбище и поклониться праху отца, не вынесшего нечеловеческих страданий  в концлагере от голода, холода и болезней». Николай Федорович привез горсть русской земли на могилу отца, рассыпал её у памятника, а землю с могилы отца рассыпал на могиле матери. Так после смерти «соединились» муж и жена, если можно так сказать.

Пришлось преодолеть множество трудностей, чтобы попасть на место захоронения отца. Николай Федорович вспоминает: « И вот я на кладбище, где покоится прах нашего замученного отца и десятки тысяч других советских военнопленных… я не могу без слез описать чувства и впечатления от увиденного. На территории бывшего концлагеря братские могилы евреев, французов и других национальностей. Туда подъезжают машины с одиночными посетителями и группами ухаживают за территорией памятника. К сожалению, нашим властям не нужны захоронения за рубежом. Стоят на кладбище столбики с указанием года с 1942, а что под землей? Если бы не памятник, поставленный немцами же, то и голову склонить не к чему было бы».

Николай Федорович обошел все кладбище-захоронение.

О концлагере Берген-Бельзен нужно писать отдельно: ни сообщение, ни фотографии не могут достаточно передать ужасную картину территорию лагеря: страшные картины внутри бараков были еще ужаснее. Во многих местах лагеря лежали штабеля трупов различной высоты; некоторые из этих штабелей находились за пределами заборов из колючей проволоки, другие внутри ограждения между бараками. За задней частью лагеря находилась открытая яма, наполовину наполненная трупами: недавно началось погребение. Где среди них и был когда-то наш прадедушка Ермолов Федор Николаевич.

 Судьба солдата Ермолова Ф.А.- одна из 3.5 миллионов судеб советских военнопленных, сгинувших в лагерях на территории Польши и Германии. Большинство из них попали в плен к немцам в первые годы два года войны.

К сожалению, достоверно удалось выяснить местонахождение могил только миллиона советских солдат. На них сохранились учетные карточки, которые вскоре были преданы германскими властями в советские военные архивы и долгое время оставались недоступными для большинства родственников. Записи еще по 2,5 миллиона солдат навсегда затерялись в дыму войны, сгорели при пожарах и бомбежках. Надо отдать должное немецкой пунктуальности: каждый советский военнопленный тщательно описывался: рост, вес, цвет глаз, отпечатки пальцев, девичья фамилия матери, имя отца, физическое состояние, где пленен, где умер и отчего. Основных причин смерти, встречающихся в карточке, четыре: истощение, инфаркт, переохлаждение, дизентерия; реже записи « расстрелян при попытке к бегству» или « погиб при выполнении работ».

Поиски могил советских солдат, умерших в плену, продолжаются. А их родственникам остается надеяться, что когда-нибудь прояснится судьба отцов, дедов, прадедов, пропавших без вести на фронтах войны.

II  ГЛАВА

Фронтовое письмо Ермолова Федора Андреевича

Я  проанализировала  фронтовое письмо прадедушки.  Цитаты из писем приводятся без правки.

  О чем пишет солдат? Что его интересует? Каков тон писем? Можно ли угадать настроение пишущего и представить характер человека? Каковы взаимоотношения с родственниками, фронтовыми друзьями? Как он воспринимает происходящие события, можно ли выяснить его убеждения? То есть, изучая информацию из  переписки, я старалась  «вжиться» в образ далекого дедушки, представить его облик, понять его мысли, чувства, переживания.

 Письмо датировано 21 сентября 1941 года.

(Это последнее письмо Федора Андреевича, скоро он попадет в немецкий плен, и вестей от него больше не будет)

 «  Добрый день, а может вечер супруга Елизавета Сергеевна и детки Клава, Коля, Ваня, Вера, Надя, Петя, Толя и мамаша. Первым долгом я вам сообщаю о том, что я в данный момент нахожусь жив и здоров, того и вам желаю живым быть и здоровым на многие лета и желайте мне хорошего счастья, чтоб я вернулся живым и невредимым домой …»

Федор Андреевич очень скучал по дому, по детям и жене;

« Я дети за вами соскучился, вы мне снитесь каждую ночь. Как лягу, глаза закрою, так вы и возникаете все, даже мама и братья, всех вижу во сне…»

В каждой строке звучит обеспокоенность о семье:

« Лиза, ты пишешь насчет продажи скота, смотри сама, тебе видней. Пока хозяйничай сама»

Письмо помогло передать все душевное состояние солдата.  В сердце  его живет лишь  одно – любовь!  Любовь к Родине, к близким, родным! Любовь, которую не сломить никакой войной, никакими бедами. Любовь, которую не сможет сломить сама смерть.

Читать такие письма очень тяжело. Сердце  болезненно сжимается при каждом прочтенном слове. Я вижу, ощущаю всей душой, тепло и нежность  слов солдата.  Из глаз  невольно текут  слезы. Жгучие   слезы,  в  которых  выражается все: обида, горечь, жалость,  боль…

 Но в то же время письмо проникнуто оптимизмом, надеждой на возвращение, верой в Победу. Находясь в страшном аду войны, солдат стремился в своем письме успокоить, подбодрить родных.

При  прочтении  этого  письма  перед  глазами  возник  образ солдата, который очень скучает по своей семье, дому, переживает, как ведется хозяйство и, конечно же, надеется вернуться домой!

В фронтовых письмах все: смертный бой и фронтовой быт, любовь и ненависть, боль и радость, горе и счастье. А если одним словом – в этих письмах жизнь! Читая письма фронтовые, на многое смотришь глубже, новые и новые струны захватывают в твоей душе эти огнем войны написанные строки. В этих письмах трогает все. Прежде всего – оптимизм, вера в победу, вера в своих близких, вера в народ, в его силу. Многие письма свидетельствуют еще об одном единстве фронта и тыла, солдат и тружеников. Идут годы. И с каждым годом, с каждым днем все дороже становятся письма. Все больший смысл и значение обретает написанное в них слово. Собранные письма, больше чем просто история войны. Это история духа человеческого, души народной. Образная, эмоциональное, живое, выстраданное и наболевшее, правдивое слово о войне, о людях. Письма эти, каждое само по себе сугубо личное, собранное вместе, стали осмыслением подвига, мужества человеческого, горя людского, принесенного войной. Ибо, зная только, что такая война, можно знать, что такое мир.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Знакомясь с фронтовым  письмом, я узнала  о человеке, который их писал. Узнала, как тяжело давалась победа солдатам. Это письмо наполнено тоской и болью за  родной дом, семью. Беря в руки пожелтевшее от времени письмо, испытываешь  трепетное волнение:  70 лет назад  эти письма писал человек, который верил в Победу, верил в своё возращение домой. Я  благодарна  моей бабушке Рыбкиной Надежде Федоровне  за  то, что она бережно сохранила  фронтовые письма  её  отца. Благодаря ей,  я,  не знавшая войны, смогла прикоснуться  к одной из солдатских судеб, которая вписалась в историю Великой Отечественной войны. Работая над  данной исследовательской работой, я узнала много интересного: какие виды писем были во время войны 1941-1945 г.г., почувствовала атмосферу трудной военной жизни, узнала, где находится город, около которого погиб воин, в ходе какой военной операции,  как воевал солдат.

Изучая фронтовые  письма, понимаешь, какие важные исторические события происходили в стране, глубже и подробнее узнаешь  историю Родины и мира.

Благодаря собранным материалам, я пришла  к выводу, что ничего страшнее войны быть не может. Подвиг народа – это прямое отражение подвига каждого человека, умноженное на миллион, на десятки миллионов. Мне кажется, что наш народ и сейчас способен на повторение подвига единения, братства и долга, который стал основным смыслом Великой Отечественной войны, закончившейся около 70 лет назад. Письма с фронта не только позволили создать временной фон для осмысления войны, но и рассматривались,  как одна из попыток человека уйти, вырваться из экстремального пространства к нормальной жизни. Они помогли раскрыть внутренний мир солдата, узнать, какими они были там, на большой войне, представить частную жизнь человека.

А также я выяснила, что:

 - фронтовые письма являются уникальным документом военной эпохи;

- фронтовые письма были короткими, но в них можно найти всё: и быт, и войну и переживания, и чувства, и характер; как тяжело давалась победа солдатам; каждое письмо наполнено тоской и болью за родной дом, семью.

Наверно, нет такой семьи, где бы ни было родственников, побывавших на войне. Одни вернулись домой, а другие навечно остались в памяти. И сегодня наша задача помнить тех, кто подарил нам счастливое детство.        

                     Список использованных источников и литературы

Литература:

1. Академия наук СССР. Институт истории СССР. Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. Издательство М., «Наука», 1978.

2. Алещенко Н.М. Во имя победы. М., «Просвещение», 1985.

3. Воспоминания членов семьи Ермолова Ф.А.

4.Официальный   сайт Министерства Обороны России "Подвиг народа в    Великой Отечественной войне 1941-1945 гг."

Источники Интернет:

www.obd-memorial.ru

www.podvignaroda.mil.ru.