Учебно-исследовательская работа «О чем рассказала мне модель ракеты «Союз».

          Учебно-исследовательская работа

Тема:  «О чем рассказала мне модель ракеты «Союз»

                                                                          Выполнила:

                                               Кононова Анастасия

                                          ученица 1Б класса

                                                       Научный руководитель:

                                                                Костюшко Светлана Валерьевна

Самара 2018

Оглавление:

1. Введение.

2. Основная часть:

  1. Стартовый комплекс ракеты «Союз»

       2. Устройство ракеты «Союз»

    III. Практическая часть

     IV.  Заключение

     Список литературы

     Приложение

I.Введение.  

Почему я выбрала эту тему? У меня много разных игрушек, но особый интерес вызывает модель ракеты, которая уютно расположилась на шкафу.  Я часто рассматривала ее, представляла космонавта в кабине корабля, мысленно путешествовала в космосе.  Однажды мое внимание привлек  видеофильм о  ночном пуске ракеты с космодрома Байконур. Темное небо озарила  яркая вспышка, медленно,  в необычных  светящихся  отблесках она ушла в небо.  

Я понимала, что модель ракеты, фильм о запуске ракеты, разговоры о космодроме Байконур связаны с профессией моего дедушки Василия Васильевича.  Возвращаясь из очередной командировки,  дед привозил мне игрушки, он называл их «космическими». Это были мягкие пушистые верблюжата, магниты с изображением ракеты, космонавтов. Я рассматривала фотографии ракеты  из его альбома, видеофильмы, отснятые на месте событий, тогда  и решила узнать о ракете как можно больше.

Цель работы: изучение строения ракеты «Союз» и стартового комплекса на космодроме «Байконур».

Для этого надо решить следующие задачи:

- определить понятие стартового комплекса на космодроме Байконур;

- изучить строение ракеты «Союз»;

- провести практическое исследование: опрос среди учеников своего класса;

 - заинтересовать и привлечь внимание ребят к изучению космоса.

Основными методами в решении задач будут:

- работа с научными источниками;

- поиск информации в системе интернета;

- рассказы моего дедушки;

- фотографии с места событий;

- анкетирование.

II. Основная часть:

1. Стартовый комплекс ракеты «Союз»

Я приглашаю вас в город Байконур. Здесь жаркое, сухое лето и морозная, с сильными ветрами зима. Для  строительства космодрома  была выбрана пустыня.  Из беседы с  дедушкой  я узнала, что космодром называется так же, как город – «Байконур»  и   состоит из нескольких стартовых комплексов. Один из них предназначен для ракеты «Союз». Какие же события связаны с ним? Я  расскажу вам об этом.

             4 октября 1957 года  состоялся запуск первого искусственного спутника Земли. Это был металлический шар размером с большой мяч с четырьмя антеннами-ушками.

            Отсюда отправился в космос «Спутник-5»  с собаками Белкой и Стрелкой на борту. Их долго готовили к полету, они вернулись на землю живыми и здоровыми. 

           12 апреля 1961 года  стартовала ракета  «Восток-1» с первым космонавтом  Юрием  Алексеевичем Гагариным. Вся страна с волнением следила за полетом ракеты с человеком на борту.

Стартовый комплекс, о котором  мы говорим,   необходим для подготовки и проведения пусков ракеты «Союз». Здесь находятся самые важные  сооружения.  Ракету-носитель доставляют на космодром в разобранном виде, потому что так её проще перевозить. В сборочной мастерской  ее  собирают в одно целое, а потом  перевозят  на стартовую площадку.

Чтобы поставить ракету вертикально, сконструировали башню с подвижной опорой. Меня очень заинтересовало это сооружение, состоящее из четырех кружевных конструкций. Дедушка объяснил мне, что они   удерживают ракету в плотном кольце перед стартом.

Здесь, на специальных площадках  проходит последний технический осмотр перед пуском. Когда прозвучит команда: «На старт!», три опоры раскроются,   и ракета будто повиснет в  воздухе, а  четвертая - самая маленькая еще несколько секунд будет удерживать  космический аппарат, потом откроется  и отпустит  ракету.

2. Устройство ракеты «Союз»

Рассмотрим макет ракеты. Она состоит из трех ступеней, расположенных одна над другой. Первая ступень включает в себя четыре двигателя, заправленных особым топливом. Когда ракета стартует, начинают работать все двигатели системы. Первая ступень поднимает  ее от земли. Через две минуты все четыре двигателя отстреливаются, а двигатель следующей  - второй ступени  продолжает работать. В это время ракета набирает скорость. Затем вторая ступень с одним двигателем отсоединяется от  ракеты, а третья ступень продолжает поднимать ракету вверх. Закончив свою работу, и она отстреливается, а    космический аппарат уходит в космос. 

        На модели ракеты мы видим все три ступени ракеты и космический аппарат.

Посмотрите на   удивительную  иголку  в верхней части ракеты? Оказывается, это система спасения космонавтов. Они  иногда шутят, что их жизнь находится на кончике иглы. Здесь расположен двигатель системы.

Если возникли неполадки, срабатывает система спасения. Спасательная часть  отсоединяется от ракеты,  набирая  высокую скорость, уходит  от опасной зоны, потом двигатель выключается, а из спускаемого аппарата выбрасывается парашют. Перед самой землей включаются  двигатели мягкой посадки. В дедушкиных книгах  о космосе, я прочла о том, что эта система спасла жизнь  космонавта Владимира Титова, который полетел на ракете «Союзе Т-8». 

III. Практическая часть.

Мне очень интересно было узнать, а что знают мои одноклассники о космодроме «Байконур»,  о стартовом комплексе ракеты «Союз» и об устройстве ракеты. Я решила провести анкету и узнать об этом.

В опросе приняли участие ребята 1Б класса - 35 человек.  Им предложено было  ответить на 3 вопроса с вариантами ответов на них: «да», «нет».

1.3 Вопросы анкеты:

1.Знаете ли вы, кто такой космонавт?

А) да;

В) нет

2. Как называется аппарат, предназначенный для полёта человека в космос?

А) ракета;

Б) самолет;

В) спутник

3. Знаете ли вы, что с космодрома Байконур осуществляются запуски ракет?

А) да;

Б) нет;

В) никогда не слышал об этом

4. Сколько ступеней у ракеты?

А) одна;

Б) две;                         В) три

2.3 Результаты опроса ребят.

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Диаграмма 3

Диаграмма 4

Изучив данные опроса, я пришла  к выводу, что почти все ребята знают, кто такой космонавт. Только 6 человек не смогли ответить на этот вопрос. Многие ученики моего класса правильно назвали аппарат, предназначенный для полета в космос. Это радостно, потому что со знающими одноклассниками интересно общаться. Затруднение вызвал вопрос о космодроме «Байконур» и о строении ракеты.  

Я думаю, моя работа поможет ребятам  узнать много нового и о космодроме, и о стартовом комплексе  «Союз», и о строении ракеты.

Заключение.

Космос…далекий, загадочный…  

Если раньше люди мечтали о полетах в космос, то теперь космонавты живут на космической станции много дней, проводят научные исследования.

Мой дедушка снова уехал в командировку в город  Байконур, а это значит, что в космос будет отправлена еще одна ракета. Мы будем ждать его возвращения и новых рассказов о  космонавтах.