Номинация: Практико-ориентированный проект.Набор шлифовальных инструментов «Шик! Блеск! Красота!»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Советский»

628240, Ханты-Мансийский автономный округ, Тюменская область,

г. Советский, ул. Советская, 10. Т.ф.: 3-33-58.

Районный    конкурс творческих, проектных, исследовательских работ учащихся «Первые шаги»

Номинация: Практико-ориентированный проект

Набор шлифовальных инструментов

«Шик! Блеск! Красота!»

 Автор:

Поткин Ефим Вячеславович

ученик 7к  класса МБОУСОШ № 4 г. Советский

Тюменская обл. ХМАО г. Советский, ул. Советская, д.17, кв. 1.

Руководитель:

Бакатура Евгений Григорьевич 

учитель технологии МОУСОШ № 4 г. Советский

Тюменская обл. ХМАО г. Советский, ул. Гастелло 9-32

г. Советский

2015

Содержание

1. Актуализация проблемы                                                        3стр.

2. Историческая справка                                                                3стр.    

     3 Исследовательская деятельность                                                5стр.

   а) Выбор конструкции изделия                                                5стр.

  б) Выбор материалов                                                                5стр.

  в) Выбор способа соединения деталей                                        6стр.        

  г) Выбор инструментов                                                                7стр.

   4 Технологическая карта                                                                  8стр.

   5 Экономическое обоснование                                                        9стр.

   6 Экологическое обоснование                                                        10стр.

   7   Заключение                                                                                11 стр.

   8  Литература                                                                                12стр..

   9   Приложение                                                                           13 стр.

1.Актуализация проблем

Цель шлифования дерева – как можно быстрее и эффективнее удалить дефекты, по возможности не оставив при этом глубоких царапин на древесине.

Отделка древесины, а точнее ее шлифование и полирование является одной из самых трудоемких операций при выполнении изделий. Только при правильном и своевременном выполнении этих операций, изделие приобретает законченный вид.

Заказчиками моего продукта выступают педагоги нашей школы.

Качественная обработка абразивными материалами может заменить художественную отделку изделия. Особенно велика роль отделки при выполнении прозрачной отделки древесины. Покрытие материала алкидными или нитро лаками, выявляет малейшие дефекты обработки изделия. Это, конечно же, портит его товарный вид.  Если  изделие изготавливается с целью его дальнейшей реализации, этот фактор тоже является немаловажным.

Кроме того на операцию шлифования тратиться большее количество времени по отношению к другим видам работ. Сокращение времени обработки ,при потоковом выпуске продукции, имеет большую роль.

Так же следует помнить, что на эти  операции тратится большое количество расходных материалов в частности - шлифовальной бумаги.  Чаще всего для изготовления изделий в мастерской мы используем древесину хвойных пород. В них большое содержание смолы, которая при нагревании  еще более осложняет процесс шлифовки и полирования, т.к. смола забивает абразив наждачки  и она вообще перестает работать. В мастерской мы изготавливали изделия, которые шлифовать особо трудно - это  декоративные деревянные ложки. Особенно трудно поддается шлифованию наружная и внутренняя части черпала. И хотя, ложки имели чисто декоративное назначение, уровень их отделки должен быть на высоте. Так же в этом году мы изготавливали подсвечник и столкнулись с проблемой  шлифования глухого отверстия диаметром 40 мм и глубиной 11мм. В своей работе я постарался объединить шлифовальные и полировальные инструменты, которые помогли бы решить эти проблемы.

В нашей мастерской имеются  2 сверлильных станка которые идеально подходят для выполнения операции шлифования и полирования. Во-первых, эти станки обладают достаточной мощностью для выполнения операций. Во –вторых скорость работы этих станков регулируется что позволяет избежать перегрева и заготовки и рабочих органов .

2. Историческая справка

Народ, зная все ценные качества дерева, умело использовал в хозяйстве все его части. Так, берестой, которая не впитывает влагу, покрывали крышу, из полосок бересты шили чехлы для хранения плотницкого и столярного инструмента, чтобы предохранить его от ржавления, делали всякие туески для хранения продуктов питания, на бересте писали знаменитые новгородские грамоты. Из капо-корня - наплыва на корнях лиственных пород деревьев, обладающего твердостью, упругостью и редкой красотой природного рисунка текстуры, изготовляли тонкостенную посуду. Из хорошо гнущегося ивового прута плели большие и маленькие корзины, люльки.

 До изобретения механических инструментов для шлифования древесины в середине XIX в. практически не требовалось обрабатывать дерево наждачной бумагой. Вообще-то и наждачная бумага появилась на свет лишь после появления механических инструментов. Дерево обрабатывали исключительно вручную, и такая обработка давала совершенно гладкую поверхность.

Именно механические инструменты для обработки древесины, которые очень облегчают столярную работу, заставляют нас тратить так много труда на шлифование деревянных изделий перед окончательной отделкой. Механические инструменты, независимо от их остроты и точности регулировки, оставляют на дереве следы, хорошо видные под отделочной пленкой. Чтобы удалить эти следы, необходимо потратится немало времени и сил на шлифование древесины. Это цена, которую приходится платить за использование машин.

Проведя маркетинговое исследование, я выяснил, что наборов подобной комплектации  в продаже нет.  Если комплектовать подобный набор отдельно приобретенными приспособлениями ,то в итоге получается весьма внушительная сумма.

Исходя из вышесказанного, я сформулировал цель и задачи своей работы.

   Цель: создать и применить на практике набор шлифовальных инструментов и приспособлений.

  Задачи:

• Произвести анализ информации по данному вопросу
• Отработать навыки работы с электрифицированным инструментом;
• повышение культуры и безопасности труда при  обработке древесины;
• уменьшение себестоимости изделия за счет использования вторичных материалов

3. Исследовательская деятельность

а) Выбор конструкции изделия.

При выборе конструкции изделия, нужно было учитывать, какие операции эти инструменты будут выполнять.          

Вывод : из рассмотренных вариантов конструкций я выбрал   шлифовальные приспособления барабанного типа, сферические, и на основе  поролона.

б) Выбор материалов

Вывод: Проведя исследование, я выяснил, что наиболее подходящим материалом для изготовления приспособления является древесина. Из древесины собираюсь изготовить основания шлифовальных приспособлений, а уже на них будет устанавливаться абразивный материал

в) Выбор способа соединения деталей

Вывод : Наиболее приемлемым вариантом для сборки изделия оказалось применение клея и болтовых соединений.

г) Выбор инструментов.

Выбор инструментов является важным этапом выполнения работы. Ориентируясь на наличие того или иного инструментов нужно выбрать технологические операции.

Вывод: все инструменты необходимые мне для работы имеются в школьной мастерской .

4. Технологическая карта

5. Экономическое обоснование

Ст. (изд)= Ст.древ.+ Ст. креп. + Ст. шб. +Ст.пор. +Ст. от.+Ст. эп

Ст.(изд)- себестоимость изделия

Ст.древ. –древесина

Ст. креп. - гайки, болты, шайбы

Ст. шб.- шлифовальная бумага

 Ст. пор - поролон

Ст. от. – оплата труда

Ст. эп – эпоксидный клей

Ст.древ= 1м куб=15000 руб       1см куб=15000/1000000=0,015руб*20см кв=0,3руб

 Ст. креп.= 10 руб

Ст. шб.=  1листа*10 руб=10 руб

Ст. пор.=15 руб

Ст. от.= 30 руч/час*8 часов=240руб

Ст. эп= 2руб

Ст. (изд)=0,3+10+10+15+240+2=277,3 руб

Вывод: произведя сравнение цен предлагаемых магазинами образцов и изготовленного мною изделия видно, что намного выгоднее его изготавливать самому.

6. Экологическое обоснование

Материалы  для токарной обработки были взяты из бросового материала. Были использованы неудачные токарные изделия других классов. Наждачная бумага взята из использованной шлифовальной ленты ленточной шлиф машины. Поролон тоже используется б.у.  Можно сделать вывод, что при производстве изделий не были израсходованы ни какие не восполняемые ресурсы. Тем самым, я не нанес ни какого вреда окружающей среде. При работе не было произведено вредных выбросов в атмосферу. Древесная пыль и стружки были утилизированы системой пылеудаления, и могут использоваться для дальнейшего применения. Пыль используется для устранения дефектов древесины. Опилки и стружки забрал мой брат для животных на станции юннатов.

  Вывод: безотходное производство и использование б.у. материалов ведет к экономии ресурсов и снижению себестоимости конечного продукта, и не наносит вреда окружающей среде.

7. Заключение

Выполняя данный проект,  мне пришлось проводить исследовательскую и конструкторскую работу в различных областях от материаловедения до экологии. Я освоил и закрепил навыки поиска  и анализа информации в различных источниках (интернет ресурсы, библиотека).

Приспособления,  изготовленные мною, могут иметь широкое практическое применение. При отделке древесины с помощью приспособлений могут обрабатываться практически любые типы поверхностей от плоских до фасонных. Применение набора не ограничивается лишь отделкой древесины. Как уже говорилось выше, для изготовления приспособлений использовалась лента от шлифовальной машины. Запас ее прочности настолько велик, что набор  может применяться для отделки металла, композитных материалов, пластмасс, керамики и даже стекла.  Кроме того используя ручную дрель набор получает большую мобильность. Он может использоваться в быту при выполнении ремонта, молярно - покрасочных работ. Набор будет незаменимым помощником любому мастеру.

Большим плюсом это работы я считаю то, что при ее выполнении мне пришлось выполнять много конструкторской работы, находить пути решения возникающих задач, работать с документацией. Это развивает мое мышление, кругозор, тренирует мою память.

Выполненная мною работа, требует развития, и на следующий год я хочу представить проект, который будет продолжением нынешнего.

В своей работе я попытался объединить опыт работы на протяжении 2 лет. Так же большое внимание я уделял тому, чтобы себестоимость изделий не превышала определенного предела. Некоторые приспособления, представленные в проекте вообще невозможно приобрести в магазине. Все изделия прошли практические испытания и  показали себя с наилучшей стороны. Я считаю, что поставленных перед собой цели и задач достиг.

8. Литература

1. П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, А.Т. Тищенко. Технология. Москва.1998.

2. Журнал "Школа и производство" от 10.91. (с 25)

3.А.К. Бешенков. Раздаточные материалы по технологии. Москва. 2003.

4.Школа и производство. Журнал. №3. 2004.

5. В.М. Казакевич, Г.А. Молевая. Технология. Технический труд. 8кл. М.: Дрофа. 2004. -192с.

6. http://www.sdelaemsami.ru

7. http://brigadeer.ru

8. http://www.industrial-tech.ru

9.  Приложение

Чертежи

Чертеж сборочный.