Исследовательская работа "Компьютер - друг или враг?"

Муниципальное  автономное образовательное учреждение

 Средняя общеобразовательная школа №5

Бавлинского муниципального района г. Бавлы

Исследовательская работа на тему: «Компьютер  - враг или друг?»

 Работу выполнил:

ученик 3«а» класса

МАОУ СОШ №5

Коновалов Артем

Руководители:

учитель-логопед

Коновалова Ю.Л.

                2015 г.

Оглавление

Введение ……………………………………………………….. 3

Влияние компьютера на человека ……………………………. 4

Исследовательская часть………………………………………5

Польза и вред компьютера для детей ………………………… 8

             Рекомендации при работе за компьютером …………………. 10

            Заключение …………………………………………………….. 11

            Литература ……………………………………………………... 12          

            Приложение …………………………………………………… 13

Введение

Современный человек не видит своей жизни без этой умной машины -  Компьютер. За свое, относительно не долгое существование компьютер уже успел занять место во многих областях жизнедеятельности человека, он уже не заменим на работе, помогает детям в учёбе и, конечно же, является одним из самых любимых развлечений для них. С появлением Интернета он стал лучшим способом поиска информации, делового общения и отдыха. Сейчас очень важную роль играет умение работать на электронно-вычислительной технике. Большое внимание уделяют школы для обучения детей компьютерной грамотности, потому как ее знание влияет на дальнейшую жизнь человека – нашей стране нужны кадры, умеющие справляться с информационной технологией, которая значительно упрощает жизнь. Но неужели столь полезная вещь может приносить еще и вред?!

Дети стали меньше проводить время на улице, играть в подвижные игры, пользователи Интернета почти не  общаются лично, отдав предпочтение чатам и электронной почте. Таким образом, компьютер "привязал" человека к себе и стал источником множества заболеваний, связанных с позвоночником, органами дыхания, зрением и многими другими расстройствами организма.  

И с ранних лет я слышу от родителей: «Не сиди долго у компьютера!», «Сядь правильно!», «Хватит сидеть у компьютера!», «В эту игру тебе играть нельзя!». Естественно у меня возникал вопрос: «А почему нельзя? Ведь мне интересно!!!» На что я получал ответ, что компьютер плохо влияет на организм человека, что не все игры полезны для детей.

Чтобы лучше разобраться в этом – «Компьютер -  друг или враг» я провел свою исследовательскую работу.

3

          Влияние компьютера на человека

К основным факторам, отрицательно влияющим на зрение при работе с монитором, можно отнести:

• неправильно настроенная четкость и резкость изображения;
• неправильно настроенная яркость;
• мерцание изображения;
• наличие бликов.

Поэтому необходимо тщательно изучить возможности монитора и использовать их для максимально правильной настройки монитора. Особый вред организм наносит детскому, не полностью сформировавшемуся организму. По наблюдениям ученых 25-30 % детей школьного возраста имеют нарушения зрения. Конечно, основной причиной этого являются генетические факторы, но не малую роль играет большая зрительная нагрузка – неполная освещенность, неудобная мебель, плохое качество бумаги, на которой печатают  школьную литературу. Продолжительные занятия за компьютером еще больше ухудшают зрительное восприятие. Работа с машиной – это работа головного мозга, органов чувств и восприятия. Многочасовое напряженное взаимодействие их приводит к головной боли и усталости всего организма, вследствие чего возникает сонливость, раздражительность и нервозность. Долгая работа за компьютером в обездвиженном состоянии приводит к нарушению опорно-двигательной системы.

4

 Исследовательская часть.

        Однако подобную тему невозможно раскрыть без исследовательской части. Именно для этого я и решил провести исследование и выяснить у участников процесса обмена информацией между реальным и виртуальным миром их мнения о домашнем «друге».

        Я провел анкетирование среди людей разных возрастных категорий, для того чтобы обширнее взглянуть на эту проблему, рассмотреть все аспекты изнутри.

        Все результаты я систематизировал в таблицах.

Анкета

1. Есть ли у Вас компьютер?
2. Сколько времени Вы обычно проводите за компьютером?
3. Знаете ли Вы о вредном влиянии компьютера?
4. С каким видом деятельности больше всего связана Ваша работа за компьютером?
5. Какие меры Вы принимаете, для того чтобы обезопасить себя от вредного влияния ЭВМ?
6. Можно ли, на Ваш взгляд, обойтись без компьютера?
7. Заменяет ли ЭВМ Вам реальное общение?

5

Есть ли у Вас компьютер?

Сколько времени Вы обычно проводите за компьютером?

Знаете ли Вы о вредном влиянии компьютера?

С каким видом деятельности больше всего связана Ваша работа за компьютером?

Какие меры Вы принимаете, для того чтобы обезопасить себя от вредного влияния ЭВМ?

Можно ли, на Ваш взгляд, обойтись без компьютера?

Заменяет ли ЭВМ Вам реальное общение?

                                             7                      

Польза и вред компьютера для детей

Польза?

Компьютерные игры развивают у ребенка:

• быстроту реакции
• мелкую моторику рук
• визуальное восприятие объектов
• память и внимание
• логическое мышление
• зрительно-моторную координацию

Компьютерные игры учат ребенка:

• классифицировать и обобщать
• аналитически мыслить в нестандартной ситуации
• добиваться своей цели
• совершенствовать интеллектуальные навыки

Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя более уверенно, потому что ему открыт доступ в мир современных технологий.

Игры на компьютере - это те же занятия, а ребенка всегда легче привлечь к игре, чем заставить учить алфавит или, скажем, складывать цифры.

Играя в компьютерные игры, ребенок попадает в волшебную сказку, где существует свой мир. Этот мир так похож на настоящий!

Прекрасно нарисованные, веселые и добрые детские компьютерные игры несут в себе много интересного, умного, забавного и полностью направлены на то, чтобы малыши развивали и совершенствовали свои знания.

8

Использование компьютера на логопедических занятиях в практике учителя-логопеда как перспективного и эффективного средства коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими речевые нарушения различной степени. Моя мама работает в школе учителем-логопедом и всегда использует компьютер в работе с детьми.

Вред?

Плохо то, что при не соблюдении режима компьютер превращается из друга во врага. Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру. Добрые замечательные игры, столь полезные для детей, могут стать и вредными для них.

Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, а также к психологической зависимости ребенка от виртуального мира. Но в семьях, где не пренебрегают правилом золотой середины во всем, таких проблем никогда не возникнет.

                                                                                                 9

             Рекомендации при работе за компьютером 

Организуйте рабочее место

                Позаботьтесь о том, чтобы  ребёнку было комфортно и удобно сидеть за компьютерным столом. Мебель должна подходить ребенку по росту, расстояние до монитора не должно быть меньше 70 см. Не ставьте компьютерное место рядом с окном, ведь монитор не должен бликовать.

Не экономьте на компьютере

Современные компьютеры не столь опасны для здоровья, как их предшественники. Особое внимание уделите монитору. Самый безопасный вариант – это плазменный экран. И обязательно отрегулируйте цвета и контрастность, чтобы лично вашим глазам было максимально комфортно.

Не ставьте компьютер в детской

По крайней мере, до тех пор, пока  ребенку не достигнет 8-9 лет. Свой компьютер - это, можно сказать, личное, пространство, и оно необходимо.
     Строго определите временные рамки

Для детей до 6 лет - 10-15минут, для детей постарше – не более получаса работы на ПК с перерывом на отдых.

Физкультминутки для глаз

Упражнения рекомендуется выполнять ежедневно. Во время выполнения следует отвернуться от монитора или выйти из помещения, где находится компьютер.

Лучшее лекарство от «игромании» - внимание ребенку, создав альтернативы в его реальной жизни.

10

Заключение

• При разумном подходе никакого вреда компьютер не принесёт, а вот польза будет прямо-таки неоценимой.

•  Имея собственный компьютер, ребёнок потихоньку научится что-то переустанавливать, понимать, что происходит с техникой, сможет завести свои творческие проекты. Такие умения очень пригодятся ему в будущем, а может, станут профессией. Собственный компьютер - это, можно сказать, личное пространство ребёнка, и оно необходимо каждой формирующейся личности. Так что, не надо бояться ставить компьютер в детской.  И чтобы умная машина была другом, а не врагом  детям, взрослым, тоже необходимо повышать свой уровень знаний. Хотя бы для того, чтобы взрослые могли понимать то, чем увлечены  дети, разделять с ними их успехи, да и просто больше общаться со своими детьми.

• Компьютер - не живое существо. Он не вызывает проблемы сам по себе. Станет компьютер другом или врагом - зависит только от нас.

    Моё мнение –  компьютер  безусловно нужен.

        Главное, как и во всём в жизни - умеренность .

11

Литература

1.Степанова М. Как обеспечить безопасное общение с компьютером. // Народное образование. – 2003, № 2. – С.145-151.

2.Материалы сайта http://computermania.narod.ru/.

3. Материалы сайта http://www.stihi.ru/2003/01/21-466

4.www.parent.fio.ru, статья «Реакция организма детей разного возраста на работу за компьютером».

5. Личный архив фотографий.

12

Приложение №1

Анкета

1. Есть ли у Вас компьютер?
2. Сколько времени Вы обычно проводите за компьютером?
3. Знаете ли Вы о вредном влиянии компьютера?
4. С каким видом деятельности больше всего связана Ваша работа за компьютером?
5. Какие меры Вы принимаете, для того чтобы обезопасить себя от вредного влияния ЭВМ?
6. Можно ли, на Ваш взгляд, обойтись без компьютера?
7. Заменяет ли ЭВМ Вам реальное общение?

Приложение №2

Презентация

13