Текстовой материал к работе " Влияние знаков зодиака на способности и характерчеловека"

 Оглавление

Введение.                                                                                                                         2

Основная часть. Исследовательская работа: «Влияние знака зодиака на характер и способности человека».

Глава I. Из истории вопроса.                                                                                          3-5

Глава II. Хотим все знать.

            2.1. Мифы и легенды о созвездиях.                                                                    6-9

            2.2. Знаки зодиака и наши учащиеся                                                                 10-14

            2.3. Знаки зодиака и наши учителя                                                                    15- 19                                                                                          

            2.3. Совместимость учителей и учащихся с позиции знаков зодиака            20-21

            2.4. Как найти общий язык с учителем?                                                            22-24

Заключение.                                                                                                                      25

Библиография.                                                                                                                  26

Приложения.                                                                                                                     27-28

Введение

 Известно, что все дети с удовольствием идут в первый класс, и у всех у них присутствует нормальное желание учиться. Куда же оно девается через несколько лет (а порой и месяцев) школьной жизни?

Причин этому много, они хорошо известны учителям и психологам, но и астрологи могут внести свой вклад в объяснение этого явления. Сейчас принято говорить о том, что главная задача школы - не столько дать знания, сколько научить ребенка самостоятельно учиться, однако не секрет, что именно эта благая цель зачастую так и не достигается.

 Помочь в этом может и астрология - зная слабые и сильные места знаков Зодиака, уважая, принимая и учитывая их, можно лучше и быстрее придти к взаимопониманию.

В своей работе мы  попытались  рассмотреть характерные поведенческие проблемы, а также стимулы к их разрешению у школьников, в зависимости от знака Зодиака.

 Объект исследования: характер и учебные возможности

 Предмет: влияние знаков зодиака

 Цель работы: рассмотреть характерные поведенческие проблемы и стимулы к их разрешению у  школьников в зависимости от знака Зодиака.

 Задачи:

  - изучить роль созвездий в истории развития человеческого общества

 - познакомиться с мифами и легендами о созвездиях

-выяснить, что известно школьникам о созвездиях

 -  выявить влияние знака зодиака на характер и учебные возможности человека

Гипотезы:

1 знаки Зодиака оказывают влияние на характер и поведение человека.

2 знаки Зодиака не оказывают влияние на характер и поведение человека.

 Методы исследования:

 - изучение литературы по данной теме

 - анкетирование

 - статистический

Глава I  Из истории вопроса.

 На протяжении миллионов лет звездное небо неудержимо влекло человека и своей  таинственной неизведанностью. Древние люди были абсолютно уверены в том, что все происходящее на Земле ниспослано небом. А так как в те далекие времена еще не было ни календарей, ни часов, то наши далекие предки учились ориентироваться как в пространстве, так и во времени, учась « читать» звездное небо.

Как можно было по нему ориентироваться, учитывая такое обилие звезд? Дело в том, что уже первые наблюдатели неба заметили свойственную звездам неизменность взаимного расположения. Соединение же отдельных групп ярких звезд посредством воображаемых линий рождало в их сознании хорошо запоминающиеся фигуры-созвездия, а буйная фантазия помогала увидеть в них очертания сказочных животных и мифических персонажей.

О том периоде времени, когда были зафиксированы первые созвездия, равно как и о том, как определялись их очертания, никаких исторических свидетельств нет. Не сохранилось и карт, указывающих на то, как каждая из фигур располагалась в рамках этих очертаний. И все таки есть определенные основания полагать, что первые созвездия были «найдены» народами, населявшими долины Нила, Тигра и Евфрата, Инда, а несколько позднее- Ганга, Хуанхэ и Янцзы.. И  это вполне закономерно, ведь воздух там гораздо прозрачнее, ночи- темнее и чище, а звезды- ярче, чем в северных регионах.

Найденные при археологических раскопках в долине Евфрата клинописные таблицы дают возможность утверждать, что деление неба на созвездия существовало еще за 2500 лет до нашей эры. О том, что египтяне имели представление о подобном  делении, свидетельствующие упоминания, встречающиеся в древних текстах, а также сохранившиеся рисунки, нанесенные на потолки многих храмов и гробниц. В древнем Китае была распространена карта, на которой небо разделялось на 4 части, которых располагалось по 7 созвездий.

 Если говорить об истории эволюции созвездий, то, пожалуй, одними из самых древних        были зодиакальные. Предполагается, что первыми их выделили жители Месопотамии, Финикии и других областей Восточного Средиземноморья. Появление этих созвездий обуславливается тем, что в перечисленных районах Земли, являвшихся истоками древних цивилизаций, между различными сезонами года четкой грани не существовало, а главным «определителем» их смены становилось звездное небо.Причиной этого являлся  процесс движения Земли вокруг Солнца, из-за которого и казалось, что Солнце, медленно «проходя» на фоне звезд, каждые сутки смещается к Востоку. Этот видимый путь Светила называется эклиптикой и пролегает через 12 известных нам  созвездий. Зодиакальными созвездия были названы потому, что 11 из них имели имена живых существ ( греч. Zodiakos от zoon- животное) По мере того как Солнце шествовало по небу среди звезд, Земля не преставала преображаться¸ то одеваясь в роскошный зеленый наряд весны, то блистая зрелостью лета, то обогащаясь яркими красками и изобильными плодами осени, то заковываясь в холодные цепи зимы. Таким образом, человек научился согласовывать свою земную жизнь и деятельность с появлением на небе созвездий Зодиака. Считается, что возникновение знаков Зодиака пришло к нам из Древнего Египта. Каждый из них, будучи связанный с тем или иным периодом года, должен был определять и явления, и события, характерные для этого периода. Появление в небе, например, Козерога сразу после захода Солнца предвещало разлив Нила. Когда же вода в этой крупнейшей египетской реке доходила до своего наивысшего уровня на вечернем небе, появлялся Водолей. Созвездие Рыбы указывало на то, что с наступлением разлива появлялась возможность добычи богатых уловов. Восход же на вечернем небе Овна сообщал о том, что стадам овец уже можно выходить на готовые пастбища. Телец был предвестником наступления того периода, когда достаточно уже обсохшая земля нуждалась в возделывании. А если на вечернем небе появлялись Близнецы, то полевые работы пора было заканчивать и ожидать урожая пшеницы и приплода скота. Рак олицетворял собой начинавшееся в этом месяце движение Солнца обратно на юг, что означало уменьшение продолжительности светового дня. Появление Льва было связано с приближением  самого жаркого времени года, когда весь Египет превращался в выгоревшую пустыню. Дева символизировала плодородие, связанное с началом периода созревания урожая. Весы являлись указателем времени осеннего равноденствия. «Приход» на небо Скорпиона был предвестником тяжелой поры повальных болезней. Стрелец олицетворял разрушительную силу, несущую в страну низкие серые облака и холодные северные ветры. Именно это созвездие указывало на наибольшее удаление Солнца от небесного экватора к югу. Древние греки, приняв эту эстафету от стран Среднего Востока, связали названия созвездий с именами героев своих легенд и мифов, превратив тем самым небо в захватывающую сказку с картинками. В наследство от древнейших исследователей нам досталось деление неба на 21 северное созвездие, 12 зодиакальных и 15- южных. А так как первые цивилизации возникли именно в северной части Земли, то Северное полушарие неба оказалось максимально изученным.  Европейские монахи стремились «сделать» небесный свод сугубо христианским, изгнав с него персонажей языческих мифов и населив его героями Священного писания. Примером подобных новаций являлось изображение 12 зодиакальных созвездий в виде 12 Апостолов. Размещения на небе гербов, названий городов и стран и присвоение созвездиям имен европейских монархов также не пришлись ко двору Из- за этого на небе образовался некоторый беспорядок. Конец этому небесному волюнтаризму положила Генеральная ассамблея Международного Астрономического Союза, созданная в 1922 году и принявшая решение раз и навсегда определить как формы, так и наименования созвездий. Небо было разделено на 88 созвездий с границами прямолинейной формы, которые минимально отклонились от очертаний уже давно открытых.Крупнейшим по занимаемой площади из всех ярких созвездий является Большая Медведица. Самым маленьким созвездием Южного полушария считается Южный крест, а Северного- Малый конь. Максимальное количество ярких звезд содержит зодиакальное созвездие Скорпиона.

Глава II Хотим все знать.

2.1 Мифы и легенды о созвездиях.

 Овен- символизировал золоторунного барана, посланного богом Гермесом для спасения двух детей Афаманта- царя Беотии- Фрикса и Геллы, которых жестокая мачеха задумала убить. Овен посадил их на спину и понес по воздуху в Колхиду. По дороге, испугавшись высоты, Гелла упала в море, Фрикс же  благополучно прибыл в Колхиду. Золотой баран был принесен в жертву Зевсу, а его шкуру повесили в священной роще бога войны Ареса, где  она висела до тех пор, пока ее не похитили аргонавты.

    Телец- в виде золотого быка попал на небо в память о том, что именно его облик принял Зевс, влюбившийся в дочь  финикийского царя Агенора- Европу и , задумав похитить ее, доставил по морю на остров Крит. Там Европа стала его женой.

 Близнецы- олицетворяли двух братьев- Кастора и Полидевка, один из которых был сыном Зевса, наделившим его бессмертием, а другой- сын царя Спарты Тиндарея и возлюбленной Зевса Леды- являлся простым смертным. Братья любили друг друга и были неразлучны. Но однажды в бою был смертельно ранен Кастор и Полидевк умолил своего отца не разлучать его с братом. Зевс выполнил его просьбу, но с тем условием, что один день братья будут проводить на горе   Олимп вместе с богами, а другой- в мрачном царстве Аида- бога подземного мира и мертвых. И теперь эти две звезды сияют на зимнем небе, переходя летом на дневную половину суток.

Рак- с небесным раком связана легенда о раке земном, который, схватив Геракла, сына Зевса от микенской царицы Алкмены, за пятку, всячески пытался помешать, ему убить Лернейскую Гидру. Жена Зевса, богиня Гера, ненавидевшая Геракла, в благодарность за то, что рак причинил герою, хоть какой то вред, превратила его в созвездие.

   Лев- созвездие по форме напоминает фигуру этого животного, олицетворяющее для греков Немейского Льва- чудовища с сотней пылающих змеиных голов. Он жил в пещере недалеко от города Немеи и пожирал случайных прохожих и горожан, Жители Немеи были в ужасе от этого кошмарного существа, но ничего не могли с ним сделать, и только Гераклу удалось после жестокого поединка с этим зверем убить его. Но боги уважали Немейского Льва за его свирепость, и после гибели поместили его на небо. Свое место на небесном своде получил и величайший греческий герой Геракл.

Дева- это созвездие связано с двумя легендами. Первая из них- об Астрее, богине справедливости, защищавшей правду и боровшейся с обманом. Изначально живя среди людей, она, осознав всю тщетность своих усилий по исправлению порочности земного мира, вознеслась на Небеса и была превращена в созвездие Девы. Другая указывала на афинянку Эригону, дочь Икария, которого Дионис научил готовить вино. Икарий угостил им своих гостей, но те, не зная о хмельных свойствах напитка, заподозрили Икария в попытке отравления и убили его. Эригона не смогла перенести смерть отца и повесилась, а, попав на небо, превратилась в созвездие Девы, Икарий же стал созвездием Волопаса.

 Весы- появились на небе как символ законного правосудия, являвшийся атрибутом богини справедливости Астрея- дочери Зевса и Фемиды. Сама Астрея по одной из версий превратилась в Деву, а символ ее правосудия- в созвездия Весы.

Скорпион- согласно одной из легенд,- существо, посланное богиней охоты Артемидой для умерщвления охотника Ориона, с которым она поссорилась. Скорпион до сих пор преследует на небе Ориона, никогда его не достигая: как только восходит Скорпион, Орион исчезает с вечернего неба.

   Стрелец-это созвездие древние греки связывали с мудрым кентавром Фолом, слывшим великолепным охотником. Однажды он пригласил к себе в дом Геракла и угости его вином, на запах которого потянулись другие кентавры, решившие почему-то напасть на великого героя. Геракл победил коварных кентавров с помощью отравленных стрел. Фол же , заинтересовавшись действием этих стрел, захотел рассмотреть одну из них поближе, но она случайно вырвалась из его рук и упала на ногу. Фол умер в страшных мучениях. Геракл, придя в отчаяние оттого, что он явился невольным виновником смерти друга, просил богов оживить его. Боги же, подумав, решили превратить этого кентавра в созвездие Стрельца.

  Козерог- появился  на звездном небе после того, как бог Пан, сын Гермеса, испугавшись стоголового Тифона, в ужасе бросился в воду. Пока он погружался, волшебство закончилось на половине, и верхняя часть туловища осталась козлиной, а нижняя- превратилась в рыбный хвост. И хотя Пан остался в сонме Олимпийских богов, существо, образовавшееся во время его спасения, было помещено Зевсом на небе в виде Козерога.

   Водолей-это созвездие, скорее всего олицетворяло для греков самого прекрасного на земле юношу, Ганимеда, получившего от богов честь быть виночерпием Зевса. Но супруга громовержца, Гера, не любившая юношу, считала его присутствие на пирах Олимпийских богов оскорбительным для себя. Долго изводила она Зевса своим недовольством, и тот, устав от ее постоянных придирок, поместил Ганимеда на небе в виде созвездия Водолея.

    Рыбы- созвездие связано с мифом о том, что богиня любви и красоты Афродита, спасаясь вместе со своим сыном Эросом от преследования мифического чудовища Тифона, бросилась в воду, и там оба они превратились в рыб, связанных между собой подобием ленты. Афродита стала олицетворением южной рыбы, а Эрос- северной.

2.2. Знаки зодиака и наши учащиеся

Проведя анкетирование среди учащихся нашей школы, а в анкетировании принимали участие учащиеся 5-9-х классов, мы выяснили, что знаки зодиака распределились следующим образом:

Овнов-14%

Тельцов-8%

Близнецов-27%

Раков-23%

Львов-11%

Дев-20%

Весов- 20%

Скорпионов-3%

Стрельцов-11 %

Козерогов-8%

Водолеев-41%

Рыб-11%

Анализируя полученные данные, можно сделать следующий вывод, что больше всего среди учащихся 5-9 классов родившихся под знаком водолея-41%, на втором месте-близнецы-27% и на третьем месте-раки-23%.

Проанализируем , какими же способностями к учебе с позиции знаков зодиака обладает большинство  учащихся среднего звена нашей школы?

Водолей- люди этого знака оригинальны и непохожи на других, логичны и рациональны, сдержанны в проявлении эмоций. Водолеям подходят командные, коллективные виды спорта, недостаток-лицемерие и склонность к перемене мест. Свободолюбие водолея переходит всякие границы. Умнику Водолею учение обычно дается легко, даже слишком. В силу своей природной любознательности в школу он приходит неплохо подкованным, многое он умеет как бы сам по себе. Обычно им без труда дается математика, физика, информатика. Любят пограничные науки.
Близнецы- чрезвычайно общительны, подвижны, любознательны. Им стоит сразу разъяснить, в каких случаях любопытство бывает опасным для жизни. В учебе им не хватает усидчивости, зато они на лету схватывают новый материал. Более всего им подходят интеллектуальные игры. Хороши они и в легкой атлетике. Достоинством Близнецов является высокая приспособляемость.

Раки – застенчивые, нежные и ранимые создания. Их очень легко обидеть, и поэтому для них не подходят не только телесные наказания, но и грубые слова. Как можно раньше научите вашего ребенка плавать. Их успокаивают купания и игры в воде, они хорошо чувствуют себя на море, для них хороши водные виды спорта. Слабым местом Рака является желудочно-кишечный тракт и для них особую важность имеет щадящая диета. Если нет противопоказаний, ежедневно давайте им кисломолочные продукты.

Таким образом, можно сделать вывод, что большая часть учащихся среднего звена оригинальны, логичны, рациональны, общительны,  любознательны, подвижны, застенчивы, нежные и ранимые.Чтобы проследить какое отношение к характеру человека и его способностям имеет знак зодиака, мы выбрали контрольный класс, на примере которого попытаемся подтвердить или опровергнуть выдвинутые  в начале нашего исследования гипотезы. В качестве  контрольного класса нами был выбран 5 класс. Ребята проходят этап адаптации в среднем звене, привыкают к изучению новых предметов, знакомятся с новыми учителями, а может быть звезды помогут им быть успешнее? По данным анкетирования знаки зодиака распределились следующим образом:

Больше всего в классе знаков Рака и Водолея по 4 человека, 2- Близнецы, 2- Девы, 1- Рыбы, 1- Овен, 1- Стрелец. Исследуем каждый знак зодиака в отдельности и проследим характер и учебные возможности учащихся 5 класса..

По данным анализа таблицы можно сделать следующие выводы:

1 Интерес к предмету и личности учителя- 90% испытуемых

2 Упрямство-10% испытуемых

3 Впечатлительность-10% испытуемых

4 Желание поспорить- 20% испытуемых

5 Способность к учебе и наукам- 70%

Данные таблицы были показаны экспертам: учителю начальной школы Раисе Ивановне Колтунчик и классному руководителю Власовец Татьяне Николаевне, а так же учащимся, выполнявшим данный проект. Результат совпадения описания при сопоставлении со знаком зодиака составил, по мнению учащихся 90%, учителей 60%.

2.3. Знаки зодиака и наши учителя

Теперь проанализируем наших учителей, в пятом классе работают 10 педагогов, знаки зодиака между ними распределены в следующем порядке:

Лев- 2 человека-20%

Телец- 1 человек 10%

Стрелец- 1 человек 10%

Водолей-2 человека 20%

Рыбы-1 человек 10%

Дева-2 человека 20%

Весы-1 человек 10%

Так как учителя люди уже состоявшиеся, будем анализировать их знаки зодиака с точки зрения деятельности в разных областях.

Тельцы достигают успеха в профессиях, требующих настойчивости и терпения. Это люди, стремящиеся к постоянным доходам без риска.

Телец ( Инна Николаевна)- сфера науки и высшее образование: финансы и кредит, финансово-экономические науки, оргтехника, ботаника, физика и математика, различные прикладные науки; спорт: все виды спорта, связанные с красотой и движением (шейпинг, бодибилдинг, штанга, гимнастика, фигурное плавание и прыжки с парашютом); искусство: живопись, декоративно-прикладное искусство, пение.

Лев ( Татьяна Николаевна и Марина Георгиевна)- Люди этого знака - прирожденные вожди и руководители. Контролирующая позиция - это то, к чему стремится большинство Львов. Они могут успешно работать во властных структурах, на должностях, требующих ответственности, могут быть директорами крупных предприятий, банков, судьями, создавать предметы искусства и роскоши;  сфера науки и высшее образование: образование вообще и педагогические, естественные (биология, физиология) и технические (математика, физика) науки, в частности управление, политика, менеджмент; спорт: аэробика, художественная гимнастика, культуризм; искусство: литература, художественно-прикладные виды искусства, театр.

Стрелец ( Лариса Александровна)- совершенно неугомонные личности, так как постоянно стремятся к новым открытиям и приключениям. Хотят увидеть, узнать и успеть все на свете. В реальности это ученые, религиозные деятели, судьи, адвокаты, правоведы, коммерсанты, офицеры, путешественники, доктора, повара, банкиры, профессора и филантропы. Работают в авиации и космонавтике, гостиничном и туристическом бизнесе. Это гиды, переводчики, дипломаты, экономисты, бухгалтеры, аудиторы. Стрелец может быть литературоведом, филологом, критиком, религиоведом, работником общественной организации, народным депутатом. Стрельцу показаны все профессии, связанные с экспортом и импортом, а также бизнес и интересы за рубежом, сетевой маркетинг, промоушен, реклама.

сфера науки и высшее образование: философия, филология и иностранные языки, юриспруденции, финансово-экономические науки и география, в области физики - оптика;  спорт: стрельба из лука, верховая езда, парусный спорт и другие виды спорта на открытых стадионах; искусство: писатели и актеры.

Водолей-( Галина Васильевна, Нина Сергеевна)- это психологи, педагоги, ученые, изобретатели, художники и астрологи. Как правило, Водолеи склонны к новым и оригинальным профессиям. Среди них много астрологов, оригинальных мыслителей, авиаторов, автогонщиков, электриков, радиоинженеров, психоаналитиков, разного рода исследователей. Водолей хорош в качестве менеджера, референта, личного секретаря, специалиста по связям с общественностью, организатора производства, руководителя отдела по связям с поставщиками и потребителями. Выполняя любую работу, родившиеся под этим знаком стремятся применять нестандартные методы, что особенно ценится в современном обществе; спорт: авиа- и парашютный спорт, зимние виды спорта (лыжи и коньки, горнолыжный спорт);искусство: режиссура, балет, драматургия.

Рыбы ( Ирина Николаевна)- добродушные и терпеливые, замкнутые и в то же время любвеобильные, непостоянные и набожные Рыбы - это художники, актеры, торговцы, работники милиции, церковной и государственной службы. Для них свойственны работы, связанные с морским делом, транспортом, химией, фармацевтикой, видео- и кинопрокатом, искусством. А также разнообразные медицинские профессии; сфера науки и высшее образование: филология, педагогика, психология, социология, юриспруденция, религиоведение, финансово-экономические науки, искусствоведение, этика, эстетика, ихтиология, океанология, океанография;  спорт: все морские и водные виды спорта; искусство: кино, музыка, поэзия, телевидение.

Весы (Людмила Владимировна)- на чаше весов этого знака зодиака разместились судьи, архитекторы, актеры, торговцы модным товаром. Весы любят выбирать юридические профессии, вести общественную работу или заниматься изобразительным искусством, музыкой. Психология, социология, педагогика, любая консультационная деятельность и оказание услуг - сферы, в которых им предопределен успех.  сфера науки и высшее образование: юриспруденция, архитектура, искусствоведение, культурология, психология, педагогика, точные науки; спорт: легкая атлетика, спортивные танцы, художественная гимнастика; искусство: живопись, музыка, эстрада.

Дева (Людмила Павловна и Елена Евгеньевна)- в большинстве случаев это ученые, литераторы, критики, воспитатели, учителя, врачи, изобретатели и ремесленники. Для людей, родившихся под этим знаком зодиака, свойственно выполнять свою работу с особой аккуратностью. Они высокоорганизованны, основательны и точны.  сфера науки и высшее образование: медицина, журналистика, филология, языки, педагогика и психология.  спорт: интеллектуальные виды спорта и физкультура; искусство: литература, графика, керамика.

Проанализировав данное описание соответствия знака зодиака и профессии, можно сделать вывод, что 90% учителей, работающих в пятом классе,  верно выбрали профессию педагога  с точки зрения звезд.

.

3.3. Совместимость учителей и учащихся с позиции знаков зодиака.

Теперь, когда мы проанализировали учащихся 5 класса и учителей, работающих в пятом классе, можно рассмотреть вопрос о совместимости разных знаков зодиака на предмет успешной работы на уроке, ведь от плодотворной работы зависит успех в усвоении знаний и конечный результат урока.

     Таблица на совместимость была проанализирована учителями, работающими в пятом классе. Процент совпадений, по мнению учителей, составил  более 50%, следовательно, педагогам нужно применять индивидуальный подход к тем учащимся, с которыми в совместимости существуют проблемы, продумывать систему заданий и контроля, применять передовые технологии и техники. Продолжать работу  с учащимися наибольшей совместимости. Для учащихся не менее сложная задача, найти общий язык с педагогами.  

2.4. Как найти общий язык с учителем?

Телец 

Не стоит играть с ним в тореадора и быка. Он способен выносить шум со стойкостью бетонного забора и не об ращать внимания на летающие по классу ластики. Но, если его терпение лопнет - забодает, не оставив от уче ника и мокрого места.

Телец очень упрям. Ничто не заста вит его отступить от плана урока, кроме обвала, пожара и потопа. Поскольку по добные «удачи» случаются крайне редко, лучше на всякий случай всегда быть го товым к уроку. Раздражает Тельца непо стоянство. Поэтому, если ребенку нра вится пересаживаться с места на место, лучше экспериментировать на уроках других учителей.

Телец-учитель - человек обстоя тельный. Соответственно, сочинение стоит писать подлиннее, а у доски отве чать подробнее. На дом Телец задает много. Зато всегда поддержит идею уст роить вечеринку с музыкой, танцами и за стольем, потому что обожает праздники.

.

Лев 

Не стоит его дразнить. Если ученик нахватал двоек и учитель-Лев оставил подопечного на дополнительные занятия, намереваясь задать взбучку, не следует стоять с кислой миной или качать права. Надле жит сказать, что уроки наставника очень нравятся (это, скорее всего, бу дет правдой), но, видно, не хватает способностей. Лев - человек велико душный и не съест повинившегося. В крайнем случае, слегка пожует.

Дева 

Не стоит опаздывать на урок. Са ма Дева может прийти в школу за темно.

Ее ужасно раздражает беспорядок. Поэтому в целях личной безопасности подопечным следует держать в чисто те тетради по ее предмету. Есть, одна ко, и подвох: Дева запоминает всякие мелочи. Например, если она дает по ручение, то в отличие от ученика ни за что об этом не забудет.

Дева с пониманием относится к жалобам на здоровье, поскольку втайне неравнодушна к медицине. Она даст много полезных советов и даже иногда может отпустить с занятий. Но, будучи человеком ответственным, обязательно вечером позвонит подопечному домой, дабы справиться о его самочувствии.

Весы

Он не переносит шума в классе. Рез кие звуки выводят такого педагога из равновесия, и тогда он не может толком ответить ни на один из вопросов учени ков. Иногда Весы приходят в школу уже, так сказать, взвинченными. Внешне это проявляется так: что вчера было хорошо, сегодня - плохо. Если ученики просекли ситуацию, кому-нибудь стоит похвалить внешний вид преподавателя.

Стрелец 

Стрелец - человек прямой. Он не станет таить того, что думает об учени ке. Когда Стрелец-педагог еще учился в старших классах, он затвердил стро ки Некрасова: «Сейте разумное, доб рое, вечное... Сейте - спасибо вам скажет сердечное русский народ». Именно с этой целью он и появляется в школе. Если он вдруг расшумелся, зна чит, посевная идет вяло или всходы по било морозом. Придется создать ему подходящие погодные условия. Чуточ ка «разумного, доброго, вечного» ни кому еще не повредила.

Водолей           

 Иметь с ним дело легко, потому что учитель-Водолей держится с уче никами на равных. И поскольку друзей у него обычно полмира, у детей есть все шансы попасть в их число. Он из тех преподавателей, с которыми хо чется общаться и после уроков.

Чаще всего ученики обожают тако го учителя, так что никаких дополни тельных рекомендаций по налажива нию отношений с преподавателем-Во долеем не требуется.

Рыбы 

Его придется беречь. Школа для Рыб - не самая  уютная среда обита ния. Нравы там суровые, а они - лю ди чувствительные; в детстве не лю били книжек с плохими концами, не смотрели ужастиков и боялись вам пиров. И если уж они работают в шко ле, значит, действительно любят свою профессию.

Рыб надо беречь еще и потому, что они, как никто, способны пожалеть. В трудной ситуации особенно полезно пустить слезу.

Заключение.

Названия созвездий и связанные с ними легенды дают человеку возможность более глубоко познакомиться с культурой, образом жизни и мировоззрениями многих народов мира, а значит, созвездия представляют собой не только объекты астрономических исследований, но и величайшую составляющую истории мировой культуры.

В своей работе мы также рассмотрели характерные поведенческие проблемы, а также стимулы к их разрешению у школьников, в зависимости от знака Зодиака. Мы выяснили, что первая гипотеза, выдвинутая нами в начале работы, нашла свое подтверждение, совпадение составило  65%. Но кроме нашей гипотезы, мы нашли еще одну гипотезу, проверенную учеными. Ученые называют астрологию лженаукой и считают, что расположение звезд не оказывает влияние на человека. Однако до недавнего времени им не хватало конкретных доказательств  для того, чтобы подкрепить традиционные обвинения научными доводами. Датские исследователи изучили статистические данные, охватывающие в общей сложности более 15 тысяч человек. Одним из главных источников информации послужили данные исследования, проводившегося в свое время среди американцев - ветеранов вьетнамской войны. В анкетах отмечались такие индивидуальные особенности, как уровень интеллекта (IQ), склонность к психопатиям и неврозам, способности к социальной адаптации и т.п.Ученые не обнаружили никакой существенной связи между этими показателями и датой рождения. Они установили, что личностные особенности человека не зависят от того, в каком месяце он родился, Как говорит профессор Петер Хартманн, под руководством которого проводилось исследование, полученные данные не означают, что вся астрология - обязательно обман, но влияние знаков зодиака- это миф. Какую гипотезу считать верной- решать вам, мы свой выбор уже сделали.

Библиография.

1. Журнал  «GEO»,  №4/июнь  1998  год.
2. Журнал  «GEO»,  №7/сентябрь  1998  год.
3. Астрономия. Б.А. Воронцов-Вельминов, Е.К. Страут.
4. Астрономия.  Е.П. Левитан
5.  В глубины Вселенной.  Ю. Н. Ефремов
6.  Звезды: их рождение, жизнь и смерть.  И. С. Шкловский.
7.  Курс общей астрономии. П. И. Бакулин.
8. Лекции по астрономии – Алексеев В.В. (декан ФМФ ЧГПУ им. И.Я. Яковлева)
9.  Справочник по астрономии. Под ред. Зимина.
10. "Энциклопедия для детей" Аванта+, "Астрономия" 1997 под ред. М. Д. Аксёнова. Стр. 24 Автор: Геннадий Куртик «Земля  и  люди»,  Москва,
11.  www.astrolab.ru
12.  www.astronet.ru.
13.  www.vokrugsveta.ru

Приложения.

   Анкета

1 Знаете ли вы созвездие под которым  родились?

2 Какие крупные созвездия вам известны?

3 Можете ли вы определить  на небе положение созвездия  Большой Медведицы?

4 Оказывает ли знак зодиака влияние на ваши учебные возможности?

5 Влияет ли знак зодиака на особенности вашего характера?

Диаграмма №1