Исследовательский проект "Посадил дед репку..."

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 32»

г. Тайги Кемеровской области

Исследовательский  проект

«Посадил дед репку…»

                                                                                           Выполнил:

                                                                        ученик 4 класса «Б»

                                                                        Кицюк Савелий

2010

Методический паспорт исследовательского   проекта

Тема: «Посадил дед репку…»

Направление: естественнонаучное

Характеристика проекта

1. исследовательский
2. монопроект
3. краткосрочный

Цель

изучение факторов, влияющих на прорастания семян бобов

Задачи

4. проанализировать информацию в разных источниках по данной теме
5. исследовать факторы,  влияющие на прорастание семян
6. сравнить, обобщить и сделать выводы

Объект исследования: семена бобов

Гипотеза эксперимента: для прорастания семян бобов необходимы вода, воздух и тепло

Метод исследования: эксперимент, сбор информации из литературы, сравнение, обобщение

Этапы работы над проектом

1. Подготовка к разработке проекта

1. Наблюдение за посадкой семян в весеннее время года
2. Чтение литературы по данной теме
3. Формулирование  ряда интересующих меня вопросов:

7. Какие условия необходимы для прорастания семян?
8. Почему не прорастают сухие семена?

2. Создание проекта

1. Определение последовательности эксперимента
2. Подготовка всего необходимого для проведения эксперимента

3. Составление проекта

1. Запись наблюдений
2. Фотографирование семян бобов в процессе их прорастания

Результаты исследования:

Посадил Дед репку…

Эту сказку мне читали ещё в раннем детстве, в книге сказок были рисунки с уже выросшей репой, которая была выше Деда, поэтому я и думал, что Дед закапывал в землю такую репку, как лежала в нашем холодильнике, чтобы она подросла до сказочных размеров. Я видел, как моя бабушка сеяла  для рассады семена помидоров, перца, баклажанов, она спичкой делала в земле ямки и опускала в них семена, а через некоторое время в горшочках появлялись маленькие растения, которые потом зачем-то бабушка пересаживала в отдельные стаканчики.  Особо мне запомнилось, как сеяли кукурузу, мне очень понравились красивые желтые зерна, поэтому я взял у бабушки одну «кукурузинку» и пока никто не видел, посадил её в горшок с маминой фиалкой, но на подоконнике стояло несколько одинаковых горшков с фиалками, поэтому я поливал все цветы, которые были там. Через некоторое время в одном из горшков появился стебелек, я понял, что это растет моя кукуруза и начал поливать именно этот горшок очень часто, моя кукуруза росла быстро, а у фиалки завяли листочки. У моей кукурузы появились два початка, но они были очень маленькие, и зерен в них не было.

          На нашем  мичуринском участке каждый год растут горох и бобы, они спрятаны в «домике», который называется стручок, чтобы съесть боб, я  раскрываю его и вижу, что там каждый боб как бы держится за стручок, это место похоже на рубчик. Если же раскрыть сам боб, то можно увидеть, что он состоит из двух половинок, которые покрыты кожурой.

Осенью бабушка собирает бобы и сушит, она объясняла мне, что это для того, что посадить их на следующий год.

    Я хочу посмотреть, как будут прорастать бобы.

1 день.    Для начала я возьму несколько штук сухих бобов. У бабушки растут крупные бобы, но после сушки они становятся меньше, а поверхность у сухого боба не ровная. Чтобы бобы начали прорастать их нужно положить в воду, но сначала я измерю сухой боб.

Его размеры: 10Х15 мм, этот боб я положу сверху, чтобы потом замерить его после того, как он полежит в воде.  

        Я взял рюмку, положил в неё бобы и налил воды.

2 день. Я заметил, что бобы набухли, кожура стала ровной, как у свежих бобов. Я достал набухший  боб и приложил к нему линейку, чтобы увидеть изменился ли его размер.

После того как боб полежал в воде он стал размером: 18 Х 25 мм.

Так же я вижу, что воды в рюмке с бобами стало меньше, я думаю это потому, что мои бобы набрали в себя воду, её стало меньше, а бобы увеличились в размере.

     Теперь я возьму тарелку положу на неё бинт, который сверну в несколько раз (так делает бабушка),  а на него положу мои набухшие бобы и налью воды.

Сверну бинт, чтобы бобы были закрыты мокрым бинтом.

Теперь я каждый день могу наблюдать, что происходит с бобами.

3 день.  Я вижу, что около рубчика появилась «шишечка» треугольной формы. Я не знаю, что это начинает появляться, может завтра будет понятнее.

 4 день. Вот теперь хорошо видно, что мои бобы растут. У них  треснула кожура, и появились белые отростки.  Я думаю, что это корешки. Значит, чтобы бобы начали прорастать, им нужна вода.

5 день. Особых изменений я не заметил, только увеличилось место разрыва кожуры боба, и подрос корешок.

6 день. Если мои бобы растут, значит, они живые. Все живое дышит. Хочу выяснить, дышат ли мои бобы?

Мне известно о том, что кислород поддерживает горение, поэтому можно проверить дышат ли проросшие бобы так: возьму две стеклянные банки с крышками. В одну банку положу сухие бобы, а в другую проросшие. Закрою банки крышками и оставлю на ночь.

7 день. Я попросил родителей привязать к свечке нитку, что бы я смог опустить её в банки.

В банке с сухими бобами свеча не гаснет, значит, в банке есть кислород.

В банке с проросшими бобами свеча потухла, значит, в ней мало кислорода. Его поглотили бобы.

8день. У боба появился отросток светло зеленого цвета, я предполагаю, что это стебелёк.

Я думаю, его уже можно посадить в землю.

       В третьем классе мне подарили книгу «Большая книга «Почему»» (дома мы называем её «почемучкой»), в этой книге, одном из параграфов предлагалось провести такой опыт:

Положи в стеклянную банку мокрую промокательную бумагу, а между стеклом и бумагой несколько фасолин. Поставь банку в теплое место  и подожди несколько дней. Корни фасоли будут расти вниз, а ростки вверх.

Я рассмотрел боб, который посадили в землю, пока его росток и корень направлены в одну сторону – вверх.

9 день. Росток продолжает расти вверх, а корень изменил своё направление и

теперь  он растет вниз. Кроме того, у корня появились ещё маленькие отросточки – это развивается корневая система бобов.  

Далее в опыте из «почемучки» предлагается сделать так: теперь положи банку горизонтально, через  несколько дней ты увидишь, что и ростки и корни снова растут вертикально. Я хочу провести похожий опыт с бобами, но только сделать так:

1. После того как из земли появится росток и отрастет на несколько сантиметров, я хочу наклонить банку с посаженными бобами, на какой-то угол (для этого я возьму свой треугольник).
2. Если после того как я изменю положение банки, росток  изменит своё направление, значит, он тоже отклонится на какой-то угол. Не знаю смогу ли я измерить и сравнить углы наклона банки и отклонения ростка.

С нетерпением жду появления росточка для дальнейших наблюдений…

Литература

1. Большая книга «Почему?», перевод с итальянского О. Живаго, Москва, издательство РОСМЕН, 2009г.
2. Энциклопедия для детей «Юному эрудиту обо всём», перевод с английского Т. Покидаева, Москва, издательство «МАХАОН», 2000г.
3. Энциклопедия дошкольника, Н.Н.Малофеева, Москва, издательство «РОСМЕН», 2007г.