Цель: Научить учащихся свободго владеть речью, красиво и грамотно излагать мысль на письме и устно,уметь формулировать свое отношение к происходящим событиям.
2
10 | ||||||||||||||||||||||||
8 9 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 8 | |||||||||||||||||||||||
7 | 5 | |||||||||||||||||||||||
1 | ||||||||||||||||||||||||
1 |
| 4 |
|
|
|
| ||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
По горизонтали
По вертикали:
10 | ||||||||||||||||||||||
с | ||||||||||||||||||||||
9 | т | |||||||||||||||||||||
6 | 8 | Л | а | |||||||||||||||||||
П | 7 | Я | 5 | о | в | о | д | |||||||||||||||
1 | А | Р | Г | С | о | |||||||||||||||||
1 | С | Е | В | Е | Р | Н | Ы | Й | 4 | О | Л | Е | Н | Ь | ||||||||
А | Т | Г | Л | |||||||||||||||||||
2 | Ж | Ы | А | Ь | ||||||||||||||||||
3 | Т | Е | ||||||||||||||||||||
Н | 2 | У | Н | Т | Ы | |||||||||||||||||
А | Н | К | ||||||||||||||||||||
4 | Р | Д | А | |||||||||||||||||||
5 | М | Т | Р | |||||||||||||||||||
3 | К | О | П | Ы | Т | А | ||||||||||||||||
а | Х | |||||||||||||||||||||
ю | ||||||||||||||||||||||
р | ||||||||||||||||||||||
По горизонтали.
По вертикали:
Рисуем кактусы акварелью
Неньютоновская жидкость
Большое - маленькое
Учимся ткать миленький коврик
Три способа изобразить акварелью отражения в воде