Цикличность развития российской науки

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

 «Гимназия №1» городского округа город Нефтекамск

Дистанционный городской литературно-творческий конкурс

«Жар-птица», посвящённый Году науки и технологий в Российской Федерации и Году здоровья и активного долголетия в Республике Башкортостан

Название «Цикличность развития российской науки»

Направление «Да здравствует российская наука!»

Номинация – проза (эссе)

Название «Цикличность развития российской науки»

Направление «Да здравствует российская наука!»

Номинация – проза (эссе)

      Общество – это система, процессам которой присущи закономерности, так и науке – составному элементу общества свойственна цикличность развития.

Наука в России как социальный институт сложилась лишь в 18 веке благодаря деятельности Петра I и его преемников. После Великого посольства император приказал открывать образовательные учреждения для того, чтобы повысить грамотность и образованность населения и в дальнейшем совершить научный прорыв. При Петре I была основана Кунсткамера – музей, имеющий в своей коллекции анатомические редкости и аномалия, которые помогли в становлении российской медицины. В 1825 году открылась Академия наук – главный научный центр Российской империи, где трудились отечественные и иностранные учёные. Бесценный вклад в развитие науки внёс выпускник академии Михаил Ломоносов, он совершил открытия в разных её сферах: в химии (теория атомно-молекулярного строения веществ), физике (создание оптических приборов), лингвистике (теория «трёх штилей»)  т.д. В 18 веке в Российской империи внимание уделялось не только техническим и гуманитарным наукам, но и экономическим. Так, при Екатерине II было учреждено Вольное экономическое общество, целью которого было оказания помощи помещикам в освоении новшеств в ведении сельского хозяйства. Исходя из вышесказанного мы видим, что 18 век – период становления и активного развития различных научных дисциплин в Российской империи.

Некий спад темпов развития российская наука ощутила во время правления Николая I, поскольку начались гонения на университеты, был введён запрет на изучение философии как науки, порождающей инакомыслие, антимонархические движения, также усилился государственный цензурный контроль и сословность образования. Всё это привело к временному забвению гуманитарных наук. Однако учёные-технари продолжали свои исследовательские работы. Так во второй половине 19 века Лобачевский создал «неевклидову геометрию», Струве обнаружил концентрацию звёзд главной плоскости Млечного Пути. Царствование Николая I считается временем возникновения железных дорог в государстве, этому способствовало изобретение инженером Черепановым первого паровоза.

Конец 19 века – начало 20 века в истории России характеризуется революционными событиями, отсутствием сильной государственной власти, Гражданской войной, интервенцией. В таких условиях трудно говорить о развитии науки, так как граждане были вовлечены в политическую борьбу, более того отсутствовало финансирование исследовательских работ со стороны государства.

Особое место занимает советская наука. Однако ей пришлось пройти нелёгкий путь. С приходом к власти Сталина начались массовые репрессии, которые затронули многих учёных: такие деятели науки, как Королёв, Туполев, Марков трудились в «шарашках» при лагерях и лишь в годы Великой Отечественной войны были освобождены. Иосиф Сталин обращал пристальное внимание на развитие военно-промышленного комплекса (создание тяжёлых танков ИС, КВ, самолётов-бомбардировщиков, самолётов дальней авиации и т.д.) В то же время подверглась разгрому генетика, из истории был вычеркнут целый пласт событий, начиная с Древней Руси и заканчивая Гражданской войной. В период правления Хрущёва СССР пожинал научные плоды сталинской эпохи. За счёт трудов учёных 1940-1950-ых годов Советский Союз стал лидером в освоении космоса, о чём говорят такие события, как запуск искусственного спутника Земли, первый полёт человека в космос, усилилась военная мощь страны (создание Сахаровым атомной бомбы). Развитие советской науки остановилось в 1970-ых годах, потому что далее начался медленный процесс развала союзного государства.

«Новой дыхание» российская наука получилась лишь совсем недавно, примерно в 2010 году, а на законодательном уровне в 2018 году с принятием крупнобюджетного Национального  проекта «Наука». Современная российская власть старается активизировать исследовательскую деятельность молодёжи в области информационных технологий, с этой целью открываются передовые образовательные центры для одарённых детей: в течение 2-х лет в России планируется основать 53 центра по модели «Сириуса». Однако всё это в перспективе, а на данный момент в результате эпидемии новой коронавирусной инфекции был выявлен высокий уровень развития вирусологии и биотехнологии в России. Российская Федерация одна из первых создала вакцину от вируса «Covid-19», эффективность которой считается самой высокой в мире на сегодняшний день. Стоит отметить и недостатки научной сферы в стране. «Роснано» - государственная  корпорация, содействующая развитию отечественных высокотехнологических проектов, несколько лет подряд обвиняется Счётной палатой в растрате бюджетных средств и финансировании сомнительных, необоснованных исследовательских работ.

Таким образом, российская наука прошла долгий путь становления, который сменялся подъёмами и спадами темпов развития. Кризисные явления в науке – в порядке вещей, перерывы в области исследований дают время изучить, переосмыслить труды предшественников, возможность появлению новых научных мыслей, кардинально отличающихся от существующих. Как мы выяснили, развитие научных дисциплин неразрывно связано с политической ситуацией в стране, и только стабильное, сильное государство может обеспечить продуктивную деятельность учёных.