Исследовательская работа "МОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОТКРЫТИЕ"

Муниципальная   учебно-исследовательская открытая  площадка для  учащихся   в рамках сотрудничества  МОУ «СОШ №5 г. Пугачева Саратовской области» с  Пугачевским краеведческим музеем  имени   К.И.Журавлева,   посвященная 90-летию Пугачевского района, 100-летию переименования города Пугачева

Секция  «Литература, русский язык, иностранные языки»

Тема  работы:

«Мое литературное открытие»

Работу выполнила

Дударева Татьяна,

ученица 6  класса

МОУ «СОШ п.Заволжский

Пугачевского района Саратовской области»

Руководитель: Ушакова О.В.

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ п.Заволжский

Пугачевского района Саратовской области»

г.Пугачев – 2018г

I Введение

«Только тот народ жизнестоек,

который помнит своё прошлое.

В этом прошлом опыт,

а вместе с тем урок и мысль».

                                                        С. Дангунов

Актуальность

Не все талантливые имена наших земляков открыты. Бывает, что случайно наткнешься на искусно выполненную работу, залюбуешься и невольно задашься вопросом: кто автор этого творения? И как жаль, если имя этого талантливого человека неизвестно или забыто. Мы обязаны помнить имена тех людей ( а уж тем более имена своих земляков), которые дарили нам красоту, поэзию, философскую мудрость – все то, что дает нам силы и духовную пищу в жизни. Проблема сохранения культурного наследия народа будет актуальна во все времена, ведь, как говорится, без прошлого нет настоящего, а, значит, и будущего.

В школе на уроке внеклассного чтения мы  знакомились с писателями Саратовской области. Меня заинтересовала жизнь и творчество Галины Даниловны Ширяевой.  Я захотела  узнать о ней  как можно больше и  исследовать ее жизнь и творчество. Ведь история страны складывается, в том числе и из историй жизни конкретных людей.

           Цель моего исследования – изучить биографию Галины Даниловны Ширяевой, рассмотреть основную тематику и проблематику ее творчества.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

1. Провести социологический опрос на выявление читательского интереса у подростков;

2. Изучить творчество писательницы, сделать обзор ее книг, проанализировать нескольких ее произведений;

3. Познакомить с биографией и творчеством Галины Даниловны учащихся МОУ «СОШ п.Заволжский».

Методы исследования:

- Поиски информации в Интернете, энциклопедиях;

- анализ полученной информации;

- прочтение произведений писательницы.

Предмет исследования: жизнь и творчество Г.Д.Ширяевой.

Гипотеза: проследив жизнь Галины Ширяевой, исследовав ее творчество, я узнаю роль писательницы  в становлении отечественной литературы.

Практическая значимость работы: данный материал можно использовать на уроках литературы, внеклассного чтения, при проведении литературных гостиных, литературных вечеров или предметных неделях.

II Основная часть

1.Результаты социологического опроса: 

Прежде чем начать исследовательскую работу, я  провела опрос среди учащихся нашей школы, знакомы ли они с творчеством Г.Д. Ширяевой, каких авторов предпочитают читать, какие жанры больше всего нравятся (в опросе приняло участие  - 37 человек учащихся). Результаты были следующие:

Классику читают

с удовольствием – 21ч.

«заставляют родители и учителя» - 14

не читают, так как неинтересно и непонятно – 2

Любимый жанр книг: фентези – 6ч., приключенческие романы – 8ч., детективы – 13ч., сказки –10ч.

К сожалению, с творчеством Г.Ширяевой знакомо только 5ч. опрошенных респондентов.

Данные результаты подтвердили необходимость моего исследования, его актуальность и значимость в современных реалиях.

2. Краткая биография.

Родилась 22 октября 1932 года в селе Турки Саратовской области.

...Ходила в саратовскую школу девочка. В учении больше всего успевала по литературе. Да мало ли девочек успевают по литературе? А стала студенткой Саратовского экономического института. Было это в 1950 году. Но в экономисты Галина Ширяева так и не вышла. На лекциях “проходила” бухгалтерский учет, вникала в понятия “акцептованные счета”, “платежные требования”, “счета-фактуры”, а вечерами были занятия в литературном объединении. Попытки писать стихи, потом рассказы... И первые публикации — в областной молодежной газете, в альманахе “Литературный Саратов”. Уже пришел первый успех — премия за рассказ “Девятиклассница”, опубликованный областной газетой “Коммунист”. В 1957 году вышла в Саратовском областном издательстве первая книга — сборник рассказов “Новенькая”.

              Позже, с 1963 года, была двухгодичная учеба на Высших литературных курсах, общение с крупными писателями, критиками, будущими коллегами по литературному цеху. За год до поступления на курсы Ширяева опубликовала повесть “Человек Иван Чижиков”, тремя годами раньше — “Валя и Валька”. Они принесли успех настоящий, большой.

            Критика отмечает в творчестве Галины Ширяевой глубину решения проблемы нравственного становления подростков, приобщения их к подвигу.
«Из повести в повесть ведет Г. Ширяева большой разговор, - пишет кандидат педагогических наук Д. Чиров, - О том, как нам, взрослым людям, ответственным за будущее счастье своих детей, уберечь детские души от отравы мелочным тщеслаавием и от ржавчины житейского своекорыстия, как сохранить в них самой нашей жизнью заложенное стремление к благородному бескорыстию, безотказной отзывчивости и душевной чуткости. И разговор этот в равной мере обращен и к детям, и к взрослым, ибо отцы и матери вполне могут извлечь из него уроки настоящей мудрости в воспитании взрослеющих детей, а дети получают живое представление о том, что такое человеческая скромность, и осознают необходимость более уважительного отношения к людям старшего поколения».

Член Союза писателей СССР с 1959 года. Писательница принимала активное участие в жизни города, области и писательской организации. Несколько лет работала уполномоченным Литфонда СССР. Избиралась секретарем партбюро и членом бюро Саратовской писательской организации. Член редколлегии журнала «Волга» редакционного совета Приволжского книжного издательства.

3.Обзор творчества Г.Д.Ширяевой

             Галина Ширяева писала замечательные книги ! В ее произведениях очень тонко и хорошо выписаны девчонки. Они вовсе    не идеальны, эти девочки. Они грубят, ссорятся с родными, убегают из пионерского лагеря и из дома, но у них доброе сердце и  болезненная тяга к справедливости, огромное желание помочь тем, кто попал в беду.                                                                                                                                                                                                                                                  

Как-то по заданию редакции пришлось посетить нахватавшую двоек и чем-то еще провинившуюся перед товарищами, школой девчонку. Надо было писать о ней фельетон, критическую статью, а она вызывала жалость и сочувствие потерянным своим видом! Так родилась идея повести “Валя и Валька”.

Многое в Вальке вызывает жалость читателя и пренебрежение одноклассников: отстающая, она “тянет” назад весь класс, и место ее — за последней партой, а сидеть и дружить с ней никто не хочет. Лишь новичок, мальчик Валя, которому пришлось сесть на это единственное свободное место, начинает испытывать симпатию к своей соседке. К тому же Валька оказалась его соседкой по квартире, и он видит, как эта хрупкая, невзрачная девочка “тянет” тяжелый воз домашних дел: отец и мать целыми днями на работе, а трое братьев, младшему из которых нет и пяти, требуют постоянной заботы.

Да, для класса Валька — “не подарок”, но она-то и есть настоящий товарищ! Зимней ночью бросилась она сквозь пургу спасать Валю, который, как она думала, заблудился, переходя через Волгу. Вот такая история с типичными для подобных историй сюжетными поворотами и составом персонажей. Достоинства главной героини, которые выясняются не сразу, подчеркнуты невыгодным для нее вначале, но таким победительным в конце концов сопоставлением с холеными благополучными одноклассницами.

Особо выделяется внешность положительных героев: они обойдены красотой, здоровьем, достатком. Зато каким контрастом этому оказывается впоследствии их благородство, доброта.

Казалось, писательница нашла свою тему. Обрела поддержку и одобрение не только у критики. Инсценированную повесть “Валя и Валька” поставил Саратовский ТЮЗ (1959г) и ряд театров страны.

«Удобная лестница с перилами вела на чердак. Там было душно и сумрачно, ноги тонули в толстом слое пыли. По углам — паутиновые сети, тоже обросшие пылью. Но зато отсюда в маленькое слуховое оконце можно видеть за крышами соседних домов Волгу”. Вот в таком дворе и таком доме на городской окраине поселила Галина Даниловна Ширяева героев своей первой большой повести “Человек Иван Чижиков” — Дину, Андрея и их мать Сашу Чижикову.

Андрей и Дина – брат и сестра, близнецы. Но при этом они не похожи друг на друга. «В школе их дразнили "чудом природы": родились они близнецами, а росли не похожими друг на друга. Дина напоминала матери отца, а Андрей чем больше взрослел, тем все больше и больше становился похожим на мать. Даже не внешностью, а чем-то другим, неуловимым - то ли улыбкой, то ли взглядом, то ли походкой, то ли еще чем-то. Дина никак не могла понять, чем же именно». Их отец, Иван Чижиков, был партизаном и погиб еще до их рождения. Даже фотографии его не было, только портрет, нарисованный Андреем со слов мамы. Этот портрет легко давал советы в самых сложных ситуациях.

Все меняет кратковременный приезд двоюродной сестры матери – тети Леры. И  ее последующее письмо. Прочитав его, Дина понимает, что они с братом  знают не всю правду об отце и решает выяснить все. Для этого она уезжает в Лесное, где, по словам мамы,  похоронен отец. Там она встречается с девчонками-подростками, которые помогают ей своим «щебетаньем» узнать правду: их мать закинула сюда война, она спасла их от гибели и усыновила, а помог в спасении человек, которого мать описывала им как отца.

      «Почему чудо?

       Вспомнила! Потому что они близнецы, а не похожи!

      Сегодня ночью она думала, что Иван Чижиков умер для нее. А он живет! … Он живет и в ней, и в Андрее, этот человек, которого никогда не было на свете! Он живет, и уж ничего с этим не поделаешь, потому что у него лицо Маринкиного отца, спасшего их всех троих, и глаза Саши Чижиковой…»

           «Человек Иван Чижиков» — повесть о подвиге, о мужестве и любви.

Не может и быть не должно «бесконечно далеким» для нынешних подростков прошлое их родителей, ибо живет оно не только в их памяти, — оно властно вторгается в их судьбы, напоминая о себе не только невозвратимыми утратами, но и — порою — не отомщенными обидами. И как бы ни менялась к лучшему наша жизнь, как бы тщательно ни зарубцовывало время старые раны, нанесенные давно отгремевшей войной, — не в его власти заглушить боль от этих ран, никаким ветрам не дано развеять эту боль из души народной, пока жив сам народ, хранящий в себе память изболевшегося сердца. Этой вот мыслью и проникнуты воедино главы «Утреннего инея», одни из которых о детстве нынешнем, а другие доносят до нас живые голоса из «убитого детства», из детства тех, кто уже давным-давно твердо вошел в мир взрослых.

            Настя Букатнна  - главная героиня. Ее любимая учительница Евфалия Николаевна узнала в Настином дедушке человека, с которым когда-то девочкой столкнула ее война, "Докажите! — крикнула она [Настя] Евфалии Николаевне в то самое тяжелое первое утро... ворвавшись в учительскую без разрешения, не постучавшись. — Докажите! Вы не просто про ковер сказали... что он у вас отобрал... за ложку меда... Вы сказали: предатель! Про моего дедушку! Докажите!"

Здесь нет героических подвигов и крупных сражений. Но есть не менее страшное – жизнь под бомбежками, страшный голод, потеря близких и предательство. Автор показала отличие подростков военных лет от мальчишек и девчонок 60-70-годов 20 века, но в то же время они очень похожи. Они взрослеют, учатся любить и ненавидеть, жадно впитывают в себя все новое. Это книга о связи поколений!  О том, что прошлое – рядом.

              Один из критиков, оценивая творчество Галины Ширяевой, нашел, что “биография писательницы никак не проецируется на ее книги”. Но одно обстоятельство в ее судьбе сыграло немалую роль в том, что через все книги, все творчество писательницы проходит образ отца. Этой темы она касается постоянно, настойчиво, трепетно.

             Семья Ширяевых поселилась в Саратове в самые предвоенные годы, а до этого переменила не одно место жительства: Камышин, Средняя Азия, село Турки Саратовской области, совхозный поселок неподалеку от Ртищева. И все это — вслед за отцом, в соответствии с его назначениями и перемещениями.

             Данила Сергеевич Ширяев принадлежал к тому поколению русских людей, чья молодость пришлась на первую четверть века и чья биография была, по выражению Гайдара, “обыкновенной биографией в необыкновенное время”. Был он сыном крестьянина из деревни Саламатино  Камышинского уезда. Отца, за участие в революции 1905 года, сослали на каторгу, и Данила с шестнадцати лет “встал на ноги”, уехал в Баку на заработки, работал в мебельной мастерской. Отсюда взяли его в солдаты: началась первая мировая война. А дальше все было обыкновенно для того необыкновенного времен: выступления перед крестьянами в селах с рассказом о декретах Совета Народных Комиссаров, о политике партии по аграрному вопросу; назначение комиссаром военного отдела; формирование в Поволжье воинских частей, создание волостных военкоматов, вооружение красногвардейцев. Летом 1918 года начинается нелегкая фронтовая жизнь Ширяева. Он назначается комиссаром 6-го Камышинского полка. В бою под Ольховкой Д.С. Ширяев тяжело контужен. Он попадает в госпиталь, а потом опять бои с деникинцами. На этот раз наш земляк назначается комиссаром 1-го Северо-Кавказского кавполка 32-й дивизии 10-й армии. Во многие сабельные атаки водил он бойцов. После гражданской войны Даниле Сергеевичу пришлось бороться в Средней Азии с басмачами.

             Двадцатые годы. Инвалид Ширяев не ушел от дел Он активно включается в работу по восстановлению народного хозяйства. Осенью 1942 года коммунист Ширяев ушел добровольцем на фронт и пал смертью храбрых через год, в сентябре сорок третьего, в бою за село Курень Бахмачского района Черниговской области. Славным ребятам из этого села, “берегущим братскую могилу, в которой лежит и мой отец”, посвятила писательница повесть “Гюрги-Дюрги-Дюк”.

            Это повесть, в центре которой находится девчонка Юлька 14 лет. Она беззаботна, любит декламировать стихи, петь песни, смеяться со своими подружками, а временами очень тоскует по своему отцу, который погиб 9 лет назад. . Но обстоятельства поворачиваются так, что теперь невозможно оставаться спокойной и веселой, как было почти все время. К каждому неизбежно приходит взросление, только у кого-то происходит это постепенно, а у кого-то за несколько дней, благодаря свалившимися обстоятельствами.  

Юлька встречается в поездке, куда она поехала на лето к деду, с ровесницей, странной девочкой со странным именем Дюк. Почему Юльке никогда не говорили о ней? Почему ее, Юльку, прятали от деда? Множество вопросов….

Гюрги-Дюрги-Дюк – скорее прозвища тех людей, о которых Юлька узнает за несколько дней , а написание имен через дефис, наверное, подчеркивает переплетение их жизней. Судьбы этих людей прочно вплелись в жизнь главной героини, и теперь стали частью ее самой. У книги открытый финал, непонятно, что будет делать Юлька дальше, куда поедет или пойдет, что скажет своей маме, подругам, будет ли встречаться с людьми, которых узнала в поездке. Ясно одно- девочка стала взрослой и узнала, что такое ответственность.

               Г.Д.Ширяева не принадлежит к числу плодовитых писателей. Более чем за двадцать пять лет творчества ею было написано шесть повестей, роман, рассказы. И все же мы вправе говорить о созданном ею художественном мире.

              В этом мире не все просто и идиллически спокойно. В нем рвутся бомбы, совершаются предательства, не заживают старые раны и пытается угнездиться в человеческом сердце бесчувствие. В нем есть страшный день Сталинграда с чудовищным “звездным” налетом фашистов в августе сорок второго и жгучая, неистребимая память подростка Валентина, пережившего этот день, смерть матери и сестры. Есть напоминание: “Ведь у той тревоги отбоя не было!”. Свет и тьма, добро и зло противоборствуют здесь. Но это и мир сильных, чистых чувств, верности, долга. Мир, где нет места вялой, разъедающей иронии. Где живут героини Галины Ширяевой.

              Мир произведений Галины Ширяевой полон светлой веры в юного человека, всматривающегося в неоглядную даль жизни. Веры в то, что может он обрести и сберечь в себе все ценное, истинно человеческое. Так и будет, если ты уже в семнадцать лет, как Наташа Солдатова из повести “Земля лунной травы”, поймешь, что “каждый человек на земле — один-единственный, и никем нельзя его заменить даже на время, чтобы его глазами посмотреть на землю, на реку и небо”.

III Заключение.

Объектом моего исследования стала детская литература на примере творчества Г.Д.Ширяевой, нашей землячки. В ходе исследовательской работы я убедилась, что очень важно изучать детскую  литературу, уделять ей достаточное внимание на внеклассных мероприятиях, литературных праздниках. Детская литература - это инструмент воспитания подрастающего поколения. Она, наряду со сверстниками, семьей, СМИ, помогает формировать нравственные и духовные ценности в ребенке, влияет на становление личности. Поэтому актуально, чтобы подростки читали хорошие книги.

Целью исследования было изучение биографии писательницы, знакомство с  ее творчества. В ходе моего исследования я могу сделать вывод, что жизнь писателя – земляка, действительно, очень интересна и познавательна. Многое нашло отражение в ее творчестве или объясняет выбор тем.

Воспитательный характер в произведениях Галины Ширяевой велик и играет большую роль в становлении личности детей. А также они могут помочь родителям найти правильный подход к детям. Когда автор пишет книги, она невольно вводит в ткань произведения воспитательные вопросы. По окончанию работы она понимает, что именно ей удалось затронуть в том или ином произведении.

Её сочинения получатся необычайно светлыми и тёплыми, в них живут и обычные люди со своими проблемами.
В произведениях детская жизнь предстаёт такой же важной, как и взрослая. Это позволяет детям посмотреть на себя со стороны, глазами других людей. Они учатся строить в обществе человеческие отношения, добиваются уважения и доверия в кругу сверстников. Подростки получают ответы на волнующие их вопросы и всё это благодаря приобретённому опыту на прочитанных страницах.

Эти произведения не имеют возрастного ограничения. Способность их понять принадлежит, как взрослым людям, так и подрастающему поколению.

IV Используемые ресурсы.

1 http://www.rulit.me/authors/shiryaeva-galina-danilovna 

2 http://www.kino-teatr.ru/kino/screenwriter/sov/21672/bio 

3 http://elsso.ru/cont/ppl/122.html 

4 http://online-knigi.com/author/5309/shiryaeva-galina-danilovna