Меотида поэтическая

Познание окружающего мира начинается с маленьких открытий, которые делают наши ученики сами. В. А. Сухомлинский придавал особое значение влиянию природы на нравственное развитие ребенка. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств и творчества.Сама природа не воспитывает, воспитывает только активное взаимодействие с ней. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства, нужно прививать ей эти чувства с детства. Дети часто слышат слова о том, что природу необходимо беречь. Но что стоит за этими, давно привычными, фразами? Как научить ребенка любить окружающий мир, внимательно и бережно относиться к каждому проявления жизни? И как объяснить, что чья-то жизнь имеет право на существование не меньше, чем его собственная? Встреча с природой - всегда праздник, новый шаг к познанию мира.

И я предложила учащимся 4-В класса поучаствовать в районном конкурсе детских работ “Моя родная красивая Меотида”. Трудно было прогнозировать результат. Мы выбрали творческий проект и решили составить энциклопедию “Красная книга Приазовья”.

Работа началась на уроке природоведения, затем вышла за рамки одного школьного предмета и перешла во внеурочную деятельность. После составления путевого листа был обозначен принцип последовательности и системности работы над проектом, который мы неуклонно наблюдали на всех этапах работы.

Обучающиеся собирали материал, ходили в походы к устью реки Еланчик, на берег моря, ездили на экскурсии в природный заповедник “Хомутовская степь”, сделались частыми гостями в региональном ландшафтном парке “Меотида”, работали со справочниками, словарями, другой научно-познавательной литературой, где находили описание видов животных нашего края, изучали условия их обитания. Долго работали над оформлением книги, рисовали обитателей, отправлялись в экспедицию, вели дневники наблюдений. Работа показалась детям увлекательной, интересной. Занимались проектом все. Она объединила учащихся, каждый стремился внести свои предложения,  поучаствовать в оформлении презентации. Ребята заинтересовали родителей. Всем нашлось дело. Одни готовили выставку работ из рисунков, фотографий и поделок, другие составляли список литературы и выставку книг по теме. Защита проектов проходила в классе перед родителями. После защиты работа была отмечена как одной из лучших в районном конкурсе детских работ “Моя родная красивая Меотида”. На этом работа над проектом не закончилась. Возникли новые вопросы и идеи. Дальше появились стихи и проза, которые собрали в альбом “Меотида поэтическая”. Победители приняли участие во Всеукраинском экологическом конкурсе “Сталкер - спаситель вселенной”. С 21 представленной работы 17 стали дипломантами.

В настоящее время работа, созданная семь лет назад выпускниками школы, является учебным пособием для нынешних учеников.

Проект “Моя родная красивая Меотида” создан с целью расширения кругозора учащихся об окружающей среде, о проблеме водоохранной среды Азовского моря и его обитателей, способствует воспитанию патриотизма, социально активной личности, реализует задачу: включение школьников в активное взаимодействие, организация обмена информацией. Проект для учителя, представлен по такой схеме: проблема - планирование - поиск информации - продукт - презентация - портфолио. А для детей: “сигнал бедствия - маршрутный лист - хочу все знать - мой самый-самый родной край - нам нужна помощь - цвети, Земля - а все хорошо и есть мечта!”.