XI РАЙОННЫЙ ЛИТЕРАТУРНО-ЭТИЧЕСКИЙ КОНКУРС «ГОРЖУСЬ И ПОМНЮ!» посвященный 70-летию победы в Великой Отечественной войне в номинации «ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ». Стихотворение «ВСПОМИНАЯ БЛОКАДУ».

ГБОУ Гимназия №107

XI РАЙОННЫЙ

ЛИТЕРАТУРНО-ЭТИЧЕСКИЙ

КОНКУРС

«ГОРЖУСЬ И ПОМНЮ!»

посвященный 70-летию победы в великой отечественной войне

ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ. ВСПОМИНАЯ БЛОКАДУ.

Творческая работа

Номинация: » Праздник со слезами на глазах »,

 жанр: поэзия

Ученица 5-1 класса

ГБОУ гимназия №107

Тараненко Александра Станиславовна

Руководитель: Лафиренко Лариса Ивановна

Санкт-Петербург

2014- 2015

Вспоминая блокаду.

Красив и молод город над строгою Невой,

Но помнит дни блокады мой Ленинград родной.

Теперь он Петербургом, как прежде, наречен ,

Победою гордится. В блокаду выжил он.

Тяжелой  ценою победа нам далась:

По карточкам за хлебом здесь очередь велась,

И по Неве на санках к колонке детский след,

И умерший без хлеба за стенкою сосед.

Его свезли на санках на Пискарёвку мы.

И стыли руки в драном пальто среди зимы.

Потом дорога жизни и страшный артналёт,

Без стона уходили грузовики под лёд.

Как это страшно: дети и шапки в полынье,

Все это будет сниться до самой смерти мне.

И светлый миг победы, свет майского огня,

Рыдая, вспоминала прабабушка моя.

                                           Рецензия

на конкурсную работу ( стихотворение ) ученицы 5-1 класса

Тараненко Александры.

   Стихотворение ученицы пятого класса соответствует  заявленной номинации и жанру.

   Общее впечатление от работы хорошее. Произведение написано на основе рассказов прабабушки о пережитых событиях во время блокады Ленинграда.

   Чувствуется, что эти воспоминания оставили в душе ученицы неизгладимые впечатления, которые она воплотила в стихотворную форму.

   В своем стихотворении Саша старается выдержать ритм, удачно подбирает рифмы, использует различные средства выразительности:

  олицетворения ( выжил Петербург, помнит Ленинград );

  эпитеты ( тяжелою ценою, страшный артналет, строгая Нева );

  метафоры ( светлый миг победы, свет майского огня ).

  Стихотворение имеет композицию: пафосное вступление, переполнено гордостью за родной город и его легендарных жителей; основная часть – это воспоминания о тяжелых испытаниях, выпавших на долю горожан; заключение – посвящено празднику Победы « со слезами на глазах».

   Положительным является тот факт, что в стихотворении прослеживается связь времен, связь поколений.

   Стихотворение «Вспоминая блокаду» пропитано чувством гордости и патриотизма за подвиг жителей блокадного Ленинграда, способствует приобщению к общечеловеческим ценностям, привлекает внимание к событиям ВОВ, имеет этическое, психологическое и воспитательное значение и, бесспорно, заслуживает внимания и высокой оценки .

Учитель русского языка и литературы Лафиренко Лариса Ивановна.