Творческая работа, представленная на муниципальную краеведческую конференцию

Муниципальное образовательное учреждение

«Туровская основная общеобразовательная школа»

142275, московская область, Серпуховский муниципальный район,

ул. Октябрьская, д. 23, телефон: 8(497)770-15-70

Районная  краеведческая конференция

Секция: Военная история

Номинация:

«История Великой Отечественной войны 1941-1945»

Тема:

«Война и дети»

Автор:

Ермаченков Александр

Ученик 8 класса

Руководители:

Заведующая школьным музеем

Сорокина Раиса Николаевна

Учитель истории:

Щербинкина Наталья Анатольевна

Учитель русского языка:

Гундарёва Наталья Анатольевна

Содержание.

Введение………………………………………………………………………….3

Часть 1. Дети-герои, (история Григория Шарова и Дмитрия Мельникова)....5

Часть 2. Кто, если не я. (Интервью Сарычевой Екатерины Ивановны)……..8

Часть 3. А жизнь продолжается! (интервью Адарчевой Нины Алексеевны).. 9

Заключение……………………………………………………………………….12

Список литературы………………………………………………………………14

Приложение………………………………………………………………………14

Введение.

Майор привёз мальчишку  на лафете,

Погибла мать, сын не простился с ней.

За десять лет на том и этом свете

Ему зачтутся эти десять дней.

Его везли из крепости, из Бреста.

Был исцарапан пулями лафет.

Отцу казалось, что надёжней места

Отныне в мире для ребёнка нет.

Отец был ранен и разбита пушка.

Привязанный к щиту, чтоб не упал,

Прижав к груди заснувшую игрушку,

Седой мальчишка на лафете спал.

К.  Симонов. 1941 г.

Есть знаменитая фраза «у войны не женское лицо». Это действительно так. Война  - самое жестокое явление в истории человечества. Она не щадит ни старого, ни больного, ни женщину ни ребёнка. Война – это дело сильных и молодых. Здесь они могут проявить свою отвагу, героизм, хитрость. Но всех, кто слаб,  война просто давит, как ненужный  материал под ногами.

Война и дети – это слёзы, боль, страх. Кто объяснит ребёнку, почему ушёл отец на фронт, почему постоянно хочется есть, почему вокруг грохочут взрывы, почему больно,  почему смерть на каждом шагу?

В данной исследовательской работе будет собран материал о туровских «детях войны», об их участии в трудовых военных буднях. Кроме того, будет рассмотрена история героического поступка двух наших односельчан, которые собирали разведывательные данные для нашей армии.

Цель:

Сбор и изучение сведений о коренных жителях сёл Турово, Никифорово, для которых годы войны пришлись на их детство.

Задачи:

1. Собрать и изучить материал о тяготах жизни в годы Великой Отечественной войны в нашей стране.
2. Выяснить, чем дети могли помочь нашей армии в годы военных испытаний.
3. В ходе исследования предполагается выяснить, в каких условиях жили дети войны, как они помогали взрослым, как учились, какие яркие воспоминания о военных годах остались в их памяти.

Методы исследования:

1. Изучение воспоминаний о подвиге Г. Шахова и Д. Мельникова, хранящихся в школьном краеведческом музее.
2. Интервью наших односельчан, детство которых пришлось на годы войны.
3. Изучение специальной исторической литературы.

Гипотеза исследования:

В годы войны дети и женщины заняли места ушедших на фронт мужчин. Наши ровесники односельчане своими усилиями внесли посильную лепту в Великую Победу.

Часть 1. Дети-герои.

Дети войны привыкли видеть смерть, привыкли работать за взрослых, привыкли терпеть голод и боль молча, не задавая лишних вопросов.

В годы Великой отечественной войны не хватало рабочих рук, мужчины ушли воевать, их заменили подростки, женщины, старики. В 1941 г. на производство пришли 2 млн. домохозяек, старшеклассников и пенсионеров. Они работали за взрослых, на питание им полагалось меньше чем взрослым. По официальным данным, потребление всех видов продовольствия, кроме картофеля, сократилось в 1,3 - 2,5 раза. Снабжение продовольствием в городах велось по карточкам. Регулярно выдавали только хлеб, а жиры, крупы, сахар - с большими перебоями. В 1943 г. рабочие получали 500 - 700 г хлеба в день, служащие - 400 г, дети и иждивенцы - 300 г (№ 1, с. 29)

В деревне ситуация была ещё тяжелее. Война нанесла огромный ущерб деревне. Было оккупировано около половины посевных площадей. На фронт ушли почти все трудоспособные мужчины. Техника, лошади изымались для нужд фронта. « Сбор зерновых в 1942 г. - 31% довоенного. Обязательный минимум трудодней был увеличен. Продукция практически безвозмездно сдавалась государству. Обязательные поставки распространялись и на приусадебные участки. (№ 1, с. 35).

 Карточек колхозники не получили. Кормились в основном тем, что могли вырастить на своих огородах. Дети не только работали в колхозе за взрослых, но и домашнее хозяйство тоже было на их плечах. Ведь матери весь день были заняты на колхозных полях или копали окопы.  Но и в этих условиях жизнь продолжалась. Работали школы, дети шли в первый класс. Да было голодно, не для всех хватало одежды, но шли учиться, помогали взрослым, Жили!

Среди детей войны немало героев. Об одном из них мы узнали из воспоминаний местных жителей, записанных в нашем школьном музее. На территории Серпуховского района в годы войны стояли части легендарного генерала  П. А. Белова, который с ноября 1941 года участвовал в Московской битве и  особенно отличился в оборонительных боях под Тулой. В эти части входила конница, танковые и механизированные соединения. Группы могли действовать в оперативных разрывах, зачастую образовывавшихся между общевойсковыми армиями, а также в условиях, когда они, переходя к стремительному преследованию противника, отрывались на значительное расстояние от основных сил общевойсковых армий. Это подтверждается наступлением группы генерала Белова в оперативном разрыве между 50-й и 10-й армиями западнее Тулы в декабре 1941 года и действиями этой же группы в январе 1942 года после выхода ее войск на западный берег реки Оки. Группа была использована для нанесения контрударов по наступавшему противнику, развития наступления наших войск и удара по флангам и тылам частей противника. Но для успеха этих действий необходимы были точные разведывательные данные. В нашем музее хранится воспоминание о том, что двое наших односельчан мальчишек помогли собрать эти сведения для успешного прорыва в линию обороны врага.  К директору Туровской школы обратился один из командиров Красной Армии, с просьбой дать в помощь пару сообразительных мальчишек, которые перейдут на территорию Тульской области в тыл врага и соберут сведения о расположении фашистских войск. Директор школы указал на Григория Шарова и его верного друга Диму Мельникова.

 Вместе ребята переправились через Оку. Немецкие войска находились именно там. Ребята перешли линию фронта. Десятки километров прошли они по тылам врага, побывали во многих сёлах, занятых врагом. Больше двух суток, без сна и без отдыха были мальчишки в разведке, сильно замёрзли. Гриша отморозил пальцы на ногах. Но всё было не напрасно.  Ребята принесли очень важные сведения о дислокации противника, которые немедленно были отправлены в штаб.  А вскоре кавалерийский корпус генерала Белова и 112 –я танковая дивизия полковника Гетмана нанесли мощный удар по врагу и отбросили немецко-фашистские войска от города Каширы.

А через год Григорий Шаров добровольцем ушёл в Красную Армию. Было ему неполных 16 лет. После непродолжительного обучения он попал на фронт. Воевал Григорий храбро, стал опытным пулемётчиком. В письмах домой он писал коротко: «Жив, здоров, воюю».

Погиб он в 1943 г. Посмертно герой-комсомолец Георгий Шаров был награждён орденом Отечественной войны 1 степени. Фотографии Гриши не сохранилось.

Часть 2. Кто, если не я! (интервью жительницы села Турово Сарычевой Екатерины Ивановны).

Во время тяжёлых военных испытаний люди почувствовали ответственность за судьбу страны. Во время войны ярко проявилась выработанная веками способность нашего народа жертвовать собой, своими нуждами во имя спасения Родины. Это проявлялось не только в массовом героизме советских солдат на фронте, но и в тылу.  Десятки тысяч женщин, пожилых людей, подростков встали на место ушедших на фронт мужчин.

Мы собрали сведения о жизни детей войны нашего села от двух наших односельчанок.

Екатерина Ивановна Сарычева поделилась с нами воспоминаниями о тех тревожных годах. 

Отец Екатерины Ивановны был офицером и уехал из дома ещё в 1940 г. Больше семья его не видела. Мать осталась дома с четырьмя детьми.  Екатерина Ивановна была старшей, ей было 13 лет, когда началась война. Все тяготы военного времени она делила наравне со взрослыми. Катя работала на колхозных полях, таскала мешки с зерном и мукой на мельнице, управлялась с домашним хозяйством. Хозяйство помогало выжить в то голодное время. Домашние заботы полностью лежали на плечах Кати. Она доила корову, ухаживала за домашней птицей и огородом. Мать приходила  домой только поздним вечером. Она не только работала на колхозных полях, но и часто уезжала копать окопы, линия которых проходила в нескольких километрах от села Никифорово, у берега реки Оки.  Помнит Екатерина Ивановна рассказы матери о том, как немецкие самолёты обстреливали женщин, копающих окопы. Были случаи ранения, поэтому на окопных работах присутствовал медицинский работник.

Особенно Екатерине Ивановне запомнились бомбёжки их села, когда мать отправляла детей с узелками в подвал, а сама оставалась  в доме.

Пришлось ей видеть и отступавших через подмосковные леса советских солдат и пленных немцев. Долгое время в их доме хранился чемодан солдата, который отступающий советский воин просил сохранить, обещая вскоре вернуться за ним.

С гордостью Екатерина Ивановна рассказывает, как ей пришлось встретиться один на один с немецкими диверсантами, которые собирали информацию о расположении советских командных пунктов. По их поведению сметливая девочка поняла, что перед ней враги, и сумела улизнуть от них, не дав ни какой информации.  

 Со слезами на глазах вспоминает  она и редкие письма от отца, и тревожное известие о том, что он пропал без вести. Обидой засело в памяти, как их семью оставили без хлебного пайка, из-за того, что их отец оказался в плену и пропал без вести.  Только заступничество родственника, служившего в НКВД, спасло многодетную семью от голодной смерти.

В воспоминаниях Екатерины Ивановны сохранились рассказы тех, кто после немецкого плена попал в советские концентрационные лагеря, о пытках и унижениях, которые переживали бывшие военнопленные уже от своих соотечественников. Она понимает, что её отец погиб либо в немецком плену, либо был замучен в советских лагерях  для военнопленных.

Часть 3. А жизнь продолжается! (интервью Адарчевой Нины Алексеевны).

Ещё одно интервью мы взяли у жительницы села Турово Адарчевой Нины Алексеевны. Она  родилась в 1937 году в селе Турово в   многодетной семье,  в которой было шесть детей. Воспоминания о войне у неё смутные. Как и любого ребёнка её волновали не тревожные события тех лет, а постоянное чувство голода. Мать готовила еду из незначительных домашних запасов, добавляла крапиву в пустые щи. По карточкам семья получала хлеб. В многодетной семье на всех детей не хватало одежды и обуви. Матери приходилось перешивать одежду старших для малышей. В первые месяцы войны самую маленькую сестрёнку, которой было всего 3 года, пришлось отдать родственникам в Москву. Очевидно, мама Нины Алексеевны понимала, что ей одной не хватит сил прокормить всех своих детей в тревожные военные годы. Ведь ухаживать за малышкой было бы некому. Старшие дети работали в колхозе, пасли коров, пропалывали поля. Таким образом,  пятилетняя Нина осталась в семье младшим ребёнком.

В 1944 году Нина пошла в первый класс Туровской школы. По уникальной фотографии мы подсчитали, что в нём было 30 учеников! Да, было тяжело, голодно, не хватало одежды, но советские люди жили, работали, учились. Они были уверены, что война скоро кончится и жизнь наладится.  Нина Алексеевна вспоминает свою первую школьную форму, которая состояла из перешитой одежды старших сестёр, вязанных мамой чулок и  колошей, в которых дети ходили по очереди.  В школу дети отправлялись  часто голодными. Среди её одноклассников часто были голодные обмороки. Видя это, учителя на свои деньги покупали сахар, хлеб, заваривали чай из полевых трав и угощали этим нехитрым завтраком своих учеников.

Запомнила Нина Алексеевна и день, когда всем в колхозе председатель объявил об окончании войны, о Победе. Мама Нины долго плакала дома от радости, что война закончилась, что она смогла сохранить свою семью, своих детей, что теперь их ждёт долгая и счастливая Жизнь!

Заключение.

Если ты фашисту с ружьём

Не желаешь на век отдать

Дом, где жил ты, жену и мать,

Всё, что Родиной мы зовём, -

Знай: никто её не спасёт,

Если ты её не спасёшь,

Знай, никто его не убьёт,

если ты его не убьёшь.  

                                                             (К. Симонов)

65 лет назад закончилась самая кровопролитная и страшная война за всю историю человечества. Огромное число человеческих жизней унесла она.

 По различным данным, потери Германии составили от 6 млн. до 13,7 млн. человек. А наша страна  потеряла  около 27 млн человек, из них 11,3 млн. человек погибли  на фронте, остальные  погибли на оккупированной территории и в тылу страны.  (№ 2 с. 395). Это невинные жертвы войны: женщины, дети старики. В тяжелой кровопролитной войне весь советский народ внес решающий вклад в освобождение народов Европы от фашистского ига. Наша Великая Победа – это действительно народная Победа. День Победы 9 мая  отмечается ежегодно как всенародный праздник и день памяти по погибшим.

Беседуя с пожилыми людьми, мы проникались атмосферой военных лет. Их волнение и слёзы заставляли нас острее понимать то, что нашим односельчанам пришлось пережить. Детство, проведённое в условиях войны, навсегда оставило отпечаток в их судьбах. Они лучше нас, людей 21 века, понимают, что означает слово «долг». Дети войны помогали взрослым, а иногда шли и на подвиг, не потому что хотели, а потому, что понимали, если они этого не сделают, то не сделает ни кто.

Ветераны труда высказывали обиду. Сегодня, когда они состарились и уже не могут полноценно трудиться, о них редко кто вспоминает, молодые люди не выказывают особого уважения ни к их прошлому, ни к прошлому родной страны.

К сожалению, многое из задуманного мы не сделали. Не все запланированные интервью состоялись. Кто-то болен, кто-то уехал из села, очень многие дети войны нашего села ушли навсегда. Тяжёлые военные годы ни для кого не прошли даром!  

В будущем мы обязательно продолжим нашу поисковую работу. Материал, найденный нами, будет использован на уроках истории и во внеклассных мероприятиях.  И ещё, мы обязательно будем посещать старожил нашего села, помогать  им своим вниманием и участием.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Великая Отечественная война, (краткий научно-популярный очерк), Москва., «Издательство политической литературы» 1970 г.
2. Живая память.  Великая Отечественная война: правда о войне, в 3 т. М., «Совет ветеранов журналистов России, союз журналистов РФ», 1995 г.

ПРИЛОЖЕНИЯ.

1. Презентация «Война и дети».
2. Видео-отрывок интервью Сарычевой Е. И.