Аппликация. "Грузовики везут елки"

Конспект занятия (аппликация) во второй младшей группе

Тема занятия: " МАШИНЫ ВЕЗУТ ЕЛКИ".

Задачи: Закреплять представления о величине – «длинный- короткий», знание расположения листа- «горизонтальное», геометрические фигуры «круг», «квадрат», пространственные представления (внизу-верху).    Продолжать учить пользоваться клеем - карандашом. Формировать представления о зимнем празднике. Развивать творческие способности детей и мелкую моторику рук, память и внимание. Продолжать учить детей аккуратно работать.

Материал: Игрушечная машина, елочка, образец аппликации. Картинка снеговика из мультфильма «Снеговик- почтовик» или фигурка снеговика. Аудио запись песни «Маленькой елочке холодно зимой»

Раздаточный материал: альбомный лист, клей- карандаш, тарелочка для раздаточного материала. салфетка бумажная, заготовки для аппликации: основа- машины коричневого цвета, квадрат голубого цвета 3,5×3,5 (окно у машины), 2 круга d- 3см. черного цвета (колеса), елочка.

Предварительная работа: Беседа о предстоящем празднике, о главном символе нового года (елке, о том, кто и на чем нам привозят елочку. Какие машины вы видели? Беседа о грузовом виде транспорта. Какие части есть у всех машин? Что крутится у машин? Кто управляет машиной?".

Рассмотреть с детьми игрушечную машину. Показываю и объясняю способ размещения деталей аппликации.

Ход занятия: после обсуждаем что из лесу елочку взяли мы домой, т. е. привезли т. к. мы живем в городе то нам привез ее большой грузовик. Потом рассматриваем игрушечную машину, и обсуждаем из чего состоит машина: это кабина, кузов, двери, фары и колеса. На цветной лист картона прикладываем изображение кузова, вырезанного вместе с кабиной, прикладываем снизу колеса, на кабину- квадратное окошко, на кузов- стилизованную елку. Предлагаем детям приступить к аппликации.

Предварительная работа:

-беседа по теме «Виды транспорта»;
    -просмотр мультфильма «Снеговик- почтовик», «Союзмультфильм", 1955г.
    -чтение стихотворений.

Время:15-20 мин.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Поем с детьми песенку " Маленькой елочке холодно зимой",

Воспитатель: К нам сегодня пришло письмо, я вам его прочитаю: «Здравствуйте, дорогие дети! Я Снеговик- почтовик, водитель большой машины, но ее у меня нет. Помогите мне, пожалуйста, ее сделать». Дети, как мы сможем помочь снеговику?

Дети: Сделать для него новую машину.

Воспитатель: А какие вы большие машины знаете?

Дети: Грузовик.

Потом рассматриваем игрушечную машину, и обсуждаем из чего состоит машина: это кабина, кузов, двери, фары и колеса.

Воспитатель: Правильно! Как вы думаете, из чего можно сделать машину?

Дети: Из разных деталей.

Воспитатель: Из каких?

Дети: длинная деталь, квадрат, круг.

Воспитатель: Молодцы! Я для вас подготовила образец работы, но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

2. Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель:

Вот мотор завел шофер (круговые вращения кистями рук, сжатыми в кулаки)

И поехал через двор (развести прямые руки в стороны)

По шоссе проехал прямо (вытянуть прямые руки перед собой)

И подъехал быстро к складу (согнуть руки в локтях)

В кузов нагрузил капусты (загнуть правой рукой большой палец левой руки)

Лук, морковку, свеклу, фрукты (загибать пальцы по очереди)

Груз сложил на полках в ряд (разжимать и сжимать кулачки)
    И повез все в детский сад (круговые вращения кистями рук, сжатыми в кулаки)

3. Основная часть.

Воспитатель: Хорошо, приступаем к нашей работе. Давайте рассмотрим образец, как вы думаете с чего мы начнем?

Дети: С начала расположим детали грузовика на листе.

Воспитатель: В каком месте будет располагаться машина?

Дети: внизу, по середине листа.

Воспитатель: Правильно. Какую первую деталь положим?

Дети: основу машины

Воспитатель: А дальше?

Дети: квадрат- окно и два круга- колеса.

Воспитатель: Правильно, теперь приклеиваем. Для этого убираем мелкие детали в сторону на клееночку. Основу машины берем, переворачиваем, намазываем клей- карандашем и приклеиваем на бумагу, ровно внизу листа по середине. (Показываю, как правильно делать, подхожу к детям, у которых не получается).

Воспитатель: Дальше что наклеиваем?

Дети: квадрат- окно и два круга- колеса.

Воспитатель: квадрат нашли, перевернули белой стороной вверх, намазали его клеем, помним, что клеить нужно только на клееночке, приклеиваем, проглаживаем салфеткой. Когда приклеиваем, посмотрите, что бы «окошечко» ровно расположено было, а то наш снеговик не сможет управлять машиной «со сломанным окошечком».

Воспитатель: Дальше что наклеиваем?

Дети: колеса и елочку.

Воспитатель: колеса располагайте как на образце- полкруга на основу машины заходит, переднее колесо под окошечком, а заднее колесо расположено в грузовой части машины и не выглядывает за край машины. Также промазываем на клееночке белую сторону и наклеиваем, придавливая салфеточкой.

Воспитатель: что осталось приклеить, ребята?

Дети: Елочку!

Воспитатель: Подумайте, как лучше расположить елочку в грузовике, чтобы она не упала при перевозке и не потерялась.

Дети: нужно ее положить в кузове.

Воспитатель: верно! Доклеивайте.

Воспитатель: Какие красивые грузовики с елочками у вас получились. Я отправлю все грузовики водителю- Снеговику- почтовику. Ему они очень понравятся.

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, все правильно сделали. А чем мы еще сегодня занимались?

Дети: Делали грузовики с елочкой для Снеговика- почтовика.

Воспитатель: А из чего?

Дети: Из детали машины, квадрата, кругов и елочки.

Воспитатель: Каких?

Воспитатель: Молодцы, наше занятие подошло к концу. Вы все хорошо поработали!