ПРОЕКТ "ДИДАКТИЧЕСКИЙ КОВРИК"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 567

Петродворцового района Санкт-Петербурга

Творческий проект

«Дидактический коврик»

Работу выполнили обучающиеся

 ГБОУ СОШ №567 
Петродворцового района Санкт-Петербурга 

Застава Ева 4в

Жукова Алина 4в

Любо Алина 4в

Титова Софья 4в

Суслякова Ксения 4в

Туранова дарья 4в

Руководитель проекта: учитель начальных классов  ГБОУ СОШ № 567
                                                        Гомолицкая Ирина Николаевна

2018 год

Содержание.

           1.   Проблемно-целевой этап.

1.1 Обоснование возникшей проблемы;

1.2 Постановка цели и задач;

2.   Поисково-исследовательский этап.

2.1 Исследование, выявление традиций лоскутного шитья, истории;

2.2 Разработка идей, вариантов;

2.3 Выбор оптимального варианта;

3.   Конструкторско-технологический этап.

3.1 Звездочка обдумывания;

3.2 Выбор материалов;

3.3 Технология изготовления изделия;

4.   Охрана труда.

5.   Экономическое обоснование.

6.   Экологическое обоснование.

7.   Самоанализ.

Осознание нужд и проблем.

Развивающие коврики пользуются огромной популярностью у детей. Еще бы! Это же первый игровой центр ребенка, позволяющий ему ознакомиться с новыми ощущениями, цветовой палитрой. 
К сожалению, цена на качественный коврик не низкая. Да и не все товары промышленного производства удовлетворяют высоким требованиям.

Работая с детьми 6-7 лет, мы сталкиваемся с проблемой: дети не умеют застегивать пуговицы, завязывать шнурки и т.п. Вот и появилась идея сделать для детей дошкольного возраста «тренажер» - дидактический коврик для развития мелкой моторики рук. В целях преемственности поколений учащиеся решили создать коврик своими руками в технике лоскутное шитье (аппликация) и подарить детскому саду №33.

Цель работы.

Создать «тренажер» - дидактический коврик своими руками.

Задачи работы.

- Найти материал о лоскутном шитье .

- Подобрать материал и инструменты для изготовления коврика.

- Заготовить шаблоны

- Изготовить  коврик.

Исследование и развитие идей.

Шитье из лоскутков — искусство, имеющее многовековую историю. Во второй половине XIX века в русской крестьянской среде появился ситец — материал фабричного производства, изготовлявшийся специально для деревни, с ярким, преимущественно цветочным орнаментом. Крестьянки охотно шили из него одежду, а оставшиеся куски бережно хранили. Вскоре во многих уголках России появились лоскутные изделия —половики, одеяла, настенные покрывала. Кусочки ткани так искусно подбирались мастерицами по цвету, соединялись в такие гармоничные, ритмически организованные композиции, что эти утилитарные изделия становились настоящими произведениями народного декоративно-прикладного искусства. Лоскутное шитье занимает достойное место среди декоративно-прикладных видов в искусстве многих народов мира. Их современная техника основана на традициях мастеров разных стран. Наибольшее развитие лоскутное шитье  получило, кроме России, в Северной Америке, куда они попали из Европы и Африки и стали одним из основных видов декоративно-прикладного искусства. Там лоскутное шитье называется «пэчворк».

Пэчворк – лоскутная техника аппликации или шитьё из лоскутков путём накладывания мелких деталей на более крупные. Произошло от английского patch в переводе заплатка или кусочек ткани, лоскут и  work что в переводе означает работа.

Квилтинг – более широкое понятие, чем пэчворк. Произошло от английского quilting – сшивание, простёгивание. Он включил в себя несколько видов техник рукоделия, включая лоскутную технику пэчворк, аппликацию, вышивку, традиционные для квилтинга стежки и строчки. Готовые изделия, выполненные в этой технике, обычно называют квилтами, а людей, которые занимаются этим видом рукоделия – квилтёрами .

 Огромное количество ранних квилтов представляют из себя стеганые одеяла, которые изготавливались из одного или нескольких кусков ткани или из мелких лоскутков, сшиваемых либо беспорядочно, либо в виде узора и соединяемых со слоем прокладки и подкладочным материалом. Слои как правило прошивались простым швом, получившим название стежки, которая прокладывалась в виде различных узоров или узнаваемых рисунков. Как правило мастерицы обращались к изображениям растений и животных, поэтому на многих чудесных квилтах середины XIX века можно разглядеть, стилизованные их очертания, особенно цветов и листьев, которые легко были приспособлены для выполнения аппликацией. В XVIII веке в Европе вошли в моду набивные ткани, такие как, например, индийский ситец, портнихи часто выполняли из них узоры и нашивали на однотонную ткань, для того чтобы  сэкономить дорогой модный     материал. На некоторых квилтах, созданных в такой технике, которая получила название «персидская вышивка», кусочки ситца располагались далеко друг от друга, а фон часто простегивался, нередко с прокладыванием шнура. Традиции создания этой оригинальной тканевой мозаики живут до сих пор.

Материалы, используемые в работе.

При покупке тканей нельзя ориентироваться только на внешний вид. Очень важно знать сырьевой состав данного материала, чтобы правильно выбрать режим стирки, глажения, чистки и других видов обработки. Вот почему необходимо знать, из чего изготовлен тот или иной материал и как правильно ухаживать за ним.

        В процессе работы использованы ткани из химических и натуральных волокон. За основу мы взяли хлопчатобумажные ткани. Выбирая ткань, мы ставили перед собой следующие цели:

1. ткань должна быть недорогой;
2. ткань должна быть яркой;
3. ткань должна быть легкой в обработке;
4. ткань должна иметь однородную структуру;
5. ткань должна соответствовать художественному замыслу;

Химические волокна

Химические волокна — волокна, получаемые из органических природных и синтетических полимеров.

 История

Впервые мысль о том, что человеком может быть создан процесс, подобный процессу получения натурального шелка, при котором в организме гусеницы шелкопряда вырабатывается вязкая жидкость, затвердевающая на воздухе с образованием тонкой прочной нити, была высказана французским ученым Р. Реомюром еще в 1734 году.

Производство первого в мире химического (искусственного) волокна было организовано во Франции в г. Безансоне в 1890 году и основано на переработке раствора эфира целлюлозы (нитрата целлюлозы), применяемого в промышленности при получении бездымного пороха и некоторых видов пластмасс.

Основные этапы в развитии химических волокон

• На первом этапе — с конца XIX века до 1940-50-х годов — разрабатывались и совершенствовались процессы получения искусственных волокон на основе природных полимеров из их растворов мокрым методом формования. Развивалось производство вискозных волокон. Некоторое развитие получили процессы сухого формования ацетатных волокон. Однако доминирующую роль в изготовлении текстильных изделий играли природные волокна, химические рассматриваются только как дополнение к природным волокнам. Изделия из химических волокон изготавливались в весьма небольших количествах.

• На втором этапе — 1940-70-е годы — развивались процессы синтеза волокнообразующих мономеров, полимеров и технологии получения волокон из расплавов синтетических полимеров. Одновременно сохранялось и совершенствовалось производство волокон мокрым методом формования. Производство химических волокон развивалось в промышленно развитых странах. В этот период созданы основные виды химических волокон, которые можно назвать «традиционными» или «классическими». Химические волокна рассматривались как дополняющие и только частично заменяющие природные волокна. Начинали развиваться процессы модифицирования волокон.

• На третьем этапе — 1970-90-е годы — выпуск химических волокон существенно возрос. Широко развились методы их модифицирования для улучшения потребительских свойств. Химические волокна приобрели самостоятельное значение для самых различных видов изделий и областей применения. Кроме того, они широко используются в смесях с природными волокнами. В этот же период в промышленно развитых странах созданы «волокна третьего поколения» с принципиально новыми специфическими свойствами: сверхпрочные и сверхвысокомодульные, термостойкие и трудногорючие, хемостойкие, эластомерные и др.

• На четвертом этапе — с 1990-х годов по настоящее время — идет современный этап развития производства химических волокон, появление новых способов модифицирования, создание новых видов многотоннажных волокон: «волокон будущего» или «волокон четвертого поколения». В их числе новые волокна на основе воспроизводимого растительного сырья (лиоцелл, полилактидные), новые мономеры и полимеры, получаемые путем биохимического синтеза и волокна на их основе. Проводятся исследования по применению новых принципов получения полимеров и волокон, основанных на методах генной инженерии и биомиметики.

Классификация химических волокон

В России принята следующая классификация химических волокон в зависимости от вида исходного сырья:

• искусственное волокно (из природных полимеров): гидратцеллюлозные, ацетилцеллюлозные, белковые
• синтетическое волокно (из синтетических полимеров): карбоцепные, гетероцепные

Иногда к химическим волокнам относят минеральные волокна, получаемые из неорганических соединений (стеклянные, металлические, базальтовые, кварцевые).

Хлопок, хлопчатобумажная ткань.

В русской технической литературе до 2-й половины 19 в. вместо слова «хлопок» использовался термин «хлопчатая бумага», сохранившийся до наших дней в слове «хлопчатобумажный». В современной технической литературе вместо слова «хлопок» используют обычно термины «хлопковое волокно» и «хлопок-сырец» (волокно с неотделёнными семенами). «Cotton» - международное обозначение хлопка.

Структура хлопка

Волокно хлопка - это одна растительная клетка, которая развивается из клетки кожуры семени хлопчатника после цветения. Семена хлопчатника заключены в плодовую коробочку, которая по достижении полной зрелости раскрывается, и семена вместе с хлопком выходят наружу, после чего немедленно производится сбор и первичная обработка хлопка.

Отделенные от семян хлопковые волокна представляются под микроскопом в виде желобчатых ленточек, к концам постепенно суживающихся и в большинстве случаев винтообразно закрученных (характерное свойство хлопка). В поперечном сечении волокна имеют неправильную овальную форму с внутренним каналом. Канал в волокнах открыт с одной стороны.

Степень скрученности и поперечный срез волокна имеют весьма разнообразную форму и зависят от зрелости волокна. От степени зрелости зависят и свойства волокна. Незрелые волокна имеют вид сплющенных ленточек с тонкими стенками и широким каналом, обладают малой прочностью. Перезрелые волокна имеют толстые стенки и узкий канал, прямую неизвитую форму, они очень жесткие и ломкие. Ни те, ни другие не пригодны для текстильной переработки. Оптимальной является средняя зрелость волокна (см. рис.).

Внешний вид волокон: мягкие, тонкие, матовые, белые с легким кремовым оттенком (существуют сорта хлопчатника, дающие волокна зеленоватого или бежевого цвета).

Разновидности хлопкового волокна

Длина и толщина волокон связаны между собой и зависят от сорта хлопчатника.
Средний размер диаметра поперечного сечения волокон 15-25 мкм.
По длине волокна различают:

- коротковолокнистый хлопок длиной до 27мм; его перерабатывают в толстую и пушистую пряжу для изготовления байки, фланели, бумазеи;
- средневолокнистый хлопок длиной 27-35мм; идет для изготовления ситца, бязи, сатина;

- длинноволокнистый хлопок длиной свыше 35мм перерабатывается в тонкую и гладкую пряжу для изготовления высококачественных тканей, например батиста, маркизета.

Физические  и химические свойства хлопка

Гигроскопичность хлопка достаточно высокая. При нормальных условиях зрелые волокна содержат 8-9% влаги. Хлопок быстро впитывает влагу и быстро ее отдает. Во влажном воздухе хлопковое волокно может принять в себя до 27% влаги, не делаясь влажным на ощупь. При погружении в воду волокна набухают, их прочность при растяжении увеличивается на 15-17%.

Хлопок является плохим проводником тепла и электричества.

Химический состав: целлюлоза (95-96%) и примеси (жировые, красящие, минеральные, воскообразные). Поскольку главной составной частью волокна является целлюлоза, из которой состоят стенки трубочки, то именно от ее свойств и зависят, главным образом, химические свойства волокна хлопка.

Действие химических реагентов на волокно. Кислоты разрушают волокно, делают его хрупким. Слабые щелочи не действуют на целлюлозу, более же крепкие оказывают на нее особенное действие. Холодные едкие щелочи вызывают набухание волокон, извитость их исчезает. Это свойство используется для проведения специальной отделки тканей - мерсеризации. Горячие едкие щелочи в присутствии кислорода воздуха приводят к окислению целлюлозы хлопка и снижают прочность волокна.
Хлопок не растворяется в феноле и ацетоне.

Особенности горения: горит очень легко, сгорает полностью, пламя желтое, пепел серый, запах жженой бумаги. Действие прямых солнечных лучей в течение 940 часов снижает прочность волокна на 50%.

Использование хлопка

Основную массу хлопка перерабатывают в пряжу, небольшую часть хлопкового волока и пуха используют для изготовления медицинской ваты, прокладок, фильтров и др. Пух и подпушек применяют также в химической промышленности как сырьё, из которого вырабатывают искусственные волокна и нити, взрывчатые вещества и т.д.

Хлопковое волокно является относительно недорогим природным продуктом, так как волокно практически открыто лежит на поверхности коробочки. В то время как другие растительные волокна требуют сложного добывания и технической обработки (например - лен).

Хлопок - высокогигиеничное волокно. Его приятно носить в жару, он превосходно впитывает влагу. Многие считают хлопок «самым чистым волокном в мире».

Наиболее распространенные изделия из хлопка это махровые полотенца, которыми мы пользуемся изо дня в день. Далее по степени известности следуют махровые халаты. Они легки, удобны и долговечны. Махровые халаты, согревая тело, позволяют ему свободно дышать. Махровые халаты чаще всего используются после купания, так как ткань, из которой они изготовлены, прекрасно впитывает влагу.

Разработка идей, вариантов.

         Выбор оптимального варианта.

Технология изготовления изделия.

1. Заготовить шаблоны.
2. Наклеить флизилин на ткань.
3. Обвести детали по шаблону на ткань.
4. Вырезать детали.
5. Обметать каждую деталь обметочным швом.
6. На каждой детали сделать прорези для пуговиц обметочным швом.
7. Составить композицию на основе – коврике, закрепив булавками.
8. Ствол, траву, облака пришить швом «зигзаг» к основе.
9. Наметить место пуговиц, пришить их.
10. Декорировать края коврика косой бейкой.

Вот и все! Коврик своими руками готов!          

Варианты обдумывания.

Выбор размера.

Экономическое обоснование.

При проведении исследования нами была выяснена стоимость ковриков в магазинах. Цена варьируется в зависимости от размера, дизайна, сложности конструкции и используемых материалов  для изготовления от 960 до 5000 рублей.

Сколько же будет стоить коврик, сделанный своими руками? Видимо стоимость будет совсем не дорогой потому, что у нас все необходимое уже есть.

Для изготовления были использованы:

• имеющиеся лоскуты ткани
• косая бейка
• обрезки флизилина
• имеющиеся пуговицы
• имеющийся картон

Нами был произведен расчет себестоимости изделия.

Экологическое обоснование.

Не то, что мните вы, - Природа,
Не слепок, не бездушный лик.
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.

Ф. Тютчев

Судьба Природы – наша судьба, потому что организм человека находится во взаимодействии с окружающей средой. Забота об окружающей среде дает процветание, а неразумное использование и разрушение приведут к гибели Природы.

В нашем проекте используются преимущественно натуральные материалы. Коврик изготовлен из хлопчатобумажной ткани, экологически чистый материал, который не наносит вред окружающей среде. Не токсичен.

Использование в проекте вторичного материала учит экономному ведению хозяйства и бережному отношению к окружающей среде и природным ресурсам.

Так же следует отметить, что изучение и сохранение народных традиций может положительно влиять на экологию человека.  

Охрана труда.

СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ !!!!!

Правила работы с ножницами

• Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
• Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
• Ножницы кладите кольцами к себе.
• Следите за движением лезвий во время резания.
• Не оставляете ножницы раскрытыми.
• Передавайте ножницы кольцами вперед.
• Не машите ножницами, не подносите к лицу.
• Используйте ножницы по назначению.
• После окончания работы кладите ножницы в футляр.
• Храните ножницы всегда в определенном месте.

По охране труда при ручных работах с тканью

Общие положения:

1. Наденьте форму, тщательно заправьте волосы.
2. Работать только на индивидуальном рабочем месте.

284309072. В случае получения травмы обратитесь к учителю для получения первой
           медицинской помощи.

До начала работы:

1. Разложите материалы и инструменты на рабочем месте в соответствии с
   указаниями учителя.
2. Уберите все лишнее.

Во время работы:

1. Шейте только с наперстком.
2. Храните иголки и булавки в определенном месте (коробочке, подушечке и т. д.),

     не оставляйте их на рабочем месте. Ни в коем случае не берите иголки и булавки

    в рот, не вкалывайте в одежду.

3. Не пользуйтесь ржавыми иголками и булавками, булавками с потерянными
   головками.
4. Не пользуйтесь иголками в качестве булавок. Иголки храните с вдетой ниткой.
5. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами в направлении от себя.
6. Храните ножницы в определенном месте.
7. Кладите их сомкнутыми остриями от себя.
8. Не кладите ножницы на край стола.
9. Передавайте ножницы кольцами вперед.

По окончании работы:

1. Пересчитайте иголки и булавки, проверьте, нет ли потерянных игл.
2. Уберите инструменты, отходы ниток и ткани, приведите в порядок рабочее
   место.
3. В случае поломки иглы, передайте ее учителю.
4. В случае потери иглы, сообщите об этом учителю.
5. Приведите себя и спецодежду в порядок.

Расшифровка символов ухода

за текстильным изделием.

Существуют международные условные обозначения, которые необходимо соблюдать во время стирки, отбеливания и глаженья текстильного изделия. Набор символов по уходу за изделиями печатается на специальной ленте.

Стирка

Сушка и отжим

Отбеливание и химчистка

Утюжка

Оценка и самоанализ.

В настоящее время очень востребованы такие игрушки – тренажеры. Повышенный интерес к декоративно - прикладному позволяет формировать эстетический и художественный вкус. Сделанный своими руками коврик получает определенный шарм. Такое пособие, которое было нами изготовлено, способено стать «изюминкой» занятия.

Работа началась с проведения исследования. Было найдено много интересной информации по возникновению и развитию лоскутного шитья о детских развивающих игрушках.

Проведенное исследование помогло нам выработать идеи для создания Тренажера - коврика и подобрать материалы для изготовления.

Особых сложностей в работе не возникало, ведь мы старались разработать технологию изготовления коврика простую и доступную, чтобы ей могли воспользоваться учащиеся раннего возраста.

Работа над проектом позволила приобрести нам различные коммуникативные навыки, попробовать себя в роли конструктора. Мы считаем, что наше изделие поможет малышам.