Проект "Покорил он целый мир! Самый русский сувенир!"

МУНИЦИРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕДЖЕНИЕ

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

Тема проекта:

«Покорил он целый мир! Самый русский сувенир!»

                                                                                 Работу выполнил:

                                                                                 Ученик 4 «В» класса

                                                                                        Королёв М.А.

Руководитель: Шилина О.С.

Серпухов

2021

        Оглавление

  1. Введение ……………………………………………………………………2

   2. Основная часть: ……………………………………………………3-6
   - Создание первой русской матрёшки…………………………4
   - Техники изготовления и росписи русской матрёшки……5
   - Создание своих авторских матрёшек……………………6
  3. Заключение…………………………………………7
  4. Список использованной литературы……………………………8

1

Введение

 Тема моего проекта посвящена славному русскому сувениру «с душой», символу русской культуры - матрёшке.

Я заинтересовался этой темой во время путешествий с семьёй по городам Золотого кольца России. Там в музеях и домах ремёсел представлено огромное разнообразие красивейших матрёшек. Мне стало интересно узнать о её появлении, о том, кто и когда ее создал, кто придумал такую необыкновенную роспись матрёшек. И я решил побольше узнать об этом чудесном символе русской культуры с помощью данного проекта.

Цель проекта: узнать историю создания первой русской матрёшки, изучить различные виды и техники росписи русской матрёшки. Понять секрет популярности этого сувенира в России и за рубежом. Попробовать создать свои авторские матрёшки.

Перед тем, как приступить к проекту я выдвинул гипотезу:

я предполагаю, что русская матрешка- это уникальное явление в художественном мире, она хранит в себе особое тепло народных умельцев.

2

Покорил он целый мир!

Самый русский сувенир!

И в полметра, и с ладошку-

Наша славная матрёшка!

Наша русская матрешка

Не стареет сотню лет!!!

В красоте, в таланте русском весь находится секрет!!!

Детская игрушка эта обошла уже полсвета,

Так немного и немало Символом России стала!!!

3

Создание первой русской матрёшки.

Появление первой русской матрёшки датируется 1898 – 1900 годами. Именно в это время известный токарь, Василий Петрович Звездочкин, занимавшийся изготовлением деревянных игрушек, сделал деревянную матрешку.  А Сергей Малютин её расписал. Оказывается, что предшественницей русской матрёшки стала фигурка буддийского мудреца Фукуруджи, в которой находилось еще несколько фигурок. Японцы утверждают, что первым на острове Хонсю такую игрушку выточил неизвестный русский монах. Почему же оригинальную деревянную куклу-игрушку назвали матрёшкой? Практически единодушно все исследователи ссылаются на то, что название «Матрёшка» произошло от женского имени Матрёна, очень распространенного на Руси. Состояла матрёшка из восьми деревянных кукол. Чуть позднее токарь Никита Булычев создал матрешку, состоявшую из 48 деревянных барышень. В массовых масштабах матрёшки стали производиться в Сергиевом Посаде.  Спустя несколько лет после изготовления, русская матрёшка была представлена на выставке в Париже.

Игрушка настолько понравилась

 иностранцам, что заказы на нее

мастерам русским стали поступать

из других государств.

4

Техники изготовления и росписи русской матрёшки.

При изготовлении матрёшки каждая заготовка проходит более 10 операций. Древесина, которую чаще всего используют-липа. Иногда это бывает береза, реже ольха. Самая большая матрёшка, изготовленная во времена Советского Союза, была ростом с первоклассницу, а самая маленькая – с горошину. Существует множество видов матрёшек в зависимости от места их изготовления (Загорская матрёшка, Семёновская матрёшка, Городецкая матрёшка, Вятская матрёшка) и техник росписи.  Новым для искусства русской матрёшки стало обращение к традициям иконописи, а отдельные художники используют росписи «под Гжель», «под хохлому» иными словами, матрёшка как бы концентрирует всё богатство художественных традиций русского искусства.

В настоящее время

русская матрёшка переживает

возрождение. Наибольший

интерес представляет

авторская матрёшка,

выполненная художником

по собственному замыслу.        

5

Создание своих авторских матрёшек.

Я долго думал над тем, какие матрёшки можно попробовать создать самому.  Мне пришла идея расписать их в стиле традиций русского творчества. Для этого потребовались: деревянные заготовки матрёшек, акриловые краски, кисти.

Первая матрешка расписана «под хохлому». Я изучил, что особенностью этого стиля является растительный орнамент: цветы, листья, стебельки и ягоды.

 Вторая матрёшка выполнена мною в стиле «под Гжель», эта роспись одна из самых популярных. Основу этой техники составляют синие узоры на ослепительно белом фоне.

Третью матрёшку я попробовал расписать под Вятскую матрёшку. Их особенность в том, что они не перегружены декором и миниатюрной росписью.

6

6

Заключение.

В завершении работы я подвёл итоги своего проекта.  Я узнал об истории возникновения матрёшки, о процессе изготовления и росписи. По моему мнению в русской игрушке отражены народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому она рассматривается, как символ русского искусства. Матрешка - символ продолжения жизни, плодородия, богатства, материнства.  

 Выдвинутая мной гипотеза доказана.  Действительно русская матрешка- это уникальное явление в художественном мире, она хранит в себе особое тепло народных умельцев. Именно благодаря этому наша матрёшка так популярна во всем мире.

Роспись матрёшки как бы вбирает в себя всё яркое, свежее, актуальное, связанное с обновлением и возрождением России.

Продуктом проектной работы стало изготовление авторских матрёшек.

Мне было очень интересно попробовать самому расписать матрёшку. Это очень увлекательно. Работа принесла мне огромное удовольствие.

Я думаю, что мой проект будет полезен другим детям.

7

Список литературы

• Алексахин Н.Н. Художественные промыслы России.Учеб.пособие.М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2005г.176с.
• Шевчук Л.В.Дети и народное творчество: книга для учителя – М.:Просвещение,1985.-128с.,ил.16л.ил.
• ШпикаловаТ.Я., Поровская Г.А. Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество: учеб. – метод. пособие, 2000.-272с.

• Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. Пособие для учителей. М., «Просвещение»;1974.

8