Творческий проект по технологии "бизиборт"

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ПО ТЕХНОЛОГИИ.

«бизиборд»

Выполнил: ученик 10 класса,

Пятков Дмитрий.

Учитель технологии:

Лаврентьев А.П.

Ширингуши 2021

Содержание

Выбор и обоснование проекта……….………………………...…….………стр.3

Формулировка задачи…………………………………………...............……стр.4

Информация об изделии………………………………………….…………..стр.4

Экологичность и безопасность………………………………………………стр.4

Рисунок изделия………………………………………………………………стр.6

Эскиз изделия………………………….……………………………..……….стр.7

Материально-техническое обеспечение проекта…………………….……..стр.8

Технология изготовления………………………………………………….....стр.8

Экономическое обоснование……………………….………….……………..стр.8

Анализ полученных результатов……………………………………..……...стр.9

Рекламный проект изделия…………………………………………………..стр.9

Самооценка…………………………………………………….…………….стр.10

Выбор и обоснование проекта:

В жизни ребенка период от года до трех определяется развитием сложных двигательных функций (движения становятся осознанными) и эмоциональным созреванием. В три года характерно закрепление понятий «хорошо-плохо» и, одновременно, бурное проявление «кризиса трех лет». Но это все говоря языком специалистов. Если говорить повседневным языком, то на третьем году жизни ребенок из полностью управляемого и подконтрольного «лапушки-коти-солнышка» превращается в:

- неутомимого исследователя глубин маминой тумбочки с косметикой;

- отважного покорителя подвесных шкафов на кухне;

- бесстрашного естествоиспытателя и экспериментатора (эксперименты проводятся с шпингалетами, сотовыми телефонами, дверными замками, ключами и так далее).

Родители только ахают и удивляются, почему кастрюли, маникюрные наборы и ключи малышу кажутся более привлекательными, чем дорогие поющие медведи или сиреневые лошади с зелеными крыльями, почему предметы из списка «нельзя» и «быстро брось это» ребенку интереснее, чем дорогие и яркие детские игрушки. Ответ прост и очевиден: потому, что это не те игрушки. Ребенку нужны "правильные" развивающие игрушки от двух-трёх лет и далее.

Родительский надзор за детьми утомляет обе стороны. Ребёнок пытается познавать мир, а его оберегают, запрещают или отвлекают от интересной розетки и шкафчика с лекарствами. У мамы же наоборот всё валится из рук, как только она видит что-то связанное с риском травмы или повреждения в поле зрения своего сына или дочери. Каждого взрослого посещают мысли о том, с какого возраста следует знакомить своего малыша с опасными предметами. С одной стороны, не будешь же всю жизнь ходить за ребёнком след в след, а с другой стороны, риск оказаться на больничной койке у малолетнего сорванца слишком велик.

Формулировка задачи:

-создать творческий проект по изготовлению детской развивающей игры "бизиборд"

-собрать материал для изготовления;

-продумать технологию изготовления;

-изготовить игру;

-повысить свои знания в области технологии

Интернет располагает огромным количеством идей и всевозможных мастер-классов. За основу взяты простые работы, проанализировав которые я решил создать свой вариант "бизиборда". В кабинете технического труда всегда можно найти болтики, ручки, выключатели и так далее. Кабинет располагает необходимым материалом, инструментами для работы.

Задача бизиборда − организовать кроху, дать ему свободу выбора и познания. Во время игры у ребёнка развивается мелкая моторика, он учится размышлять, делать несколько действий и шагов, ведь некоторые задачи требуют выполнения ряда последовательных несложных операций. Постепенно даже у непоседливого малыша развивается усидчивость, внимание.

Информация об изделии:

Специально для того, чтобы решить подобную дилемму, итальянский педагог и учёный Мария Монтессори предложила в рамках своей методики обучать детей через познание сути вещей. Ведь совсем не обязательно подводить кроху к реальной двери, чтобы он понял принцип работы щеколды. Можно просто дать этот предмет в руки малышу и он сам разберётся с его функциональностью. Разграничение действий ребёнка и грозящей ему опасности выдвинуло теорию обучения дошкольников на новый уровень.

Известный методист предложила перенести подручные бытовые приспособления на стенд для изучения. Таким образом дети смогут изучать функциональность каждой мелкой детали, а родители перестанут опасаться за их жизнь. Двигая дверные цепочки, кольца от карниза или замок-молнию ребёнок разовьёт мелкую моторику пальцев и изучит заинтересовавшие его вещи. Нейронные сигналы от маленьких пальчиков передадутся в мозг и обогатят впечатлениями память малыша. Подобное стимулирование благоприятно влияет на интеллектуальное и физическое развитие крохи. Ребенок познает мир играя. С помощью игрушек можно создать как правильное восприятие мира, так и неправильное. Игрушки из природных материалов - самые лучшие и безопасные.

Мария Монтессори  - итальянский врач, педагог, учёный, философ.

Первая «школа Монтессори» была открыта 6 января 1907 года в Риме. Монтессори начинала работать с умственно отсталыми детьми, в дальнейшем она переключилась со специальной педагогики на общую, занимаясь и c детьми, у которых не было отставания в умственном развитии.

После того как работа Монтессори в римском доме ребёнка получила известность, на её метод обратили внимание в Северной Америке (1913 г.)

Ее система строилась не один день. Мария Монтессори c 1907 года до самой смерти в 1952 году посвятила себя разработке и успешному внедрению авторской методики развития детей признанной во всем мире!

Главным изобретением Марии Монтессори является «Бизиборд», другими словами «Развивающая доска».

Экологичность и безопасность.

Детали не выделяют токсичности и не наносят вреда природе. Все материалы использованные в работе бытового назначения, встречаются во многих областях. Некоторыми мы пользуемся ежедневно, многие применяются в школе, на уроках. Мелкие детали /болты, гайки/ закреплены прочно.

Рисунок изделия:

Эскиз изделия:

Материально-техническое обеспечение проекта:

Материал: фанера

Инструменты:

Линейка

Рулетка

Карандаш

Лобзик

Электродрель

Сверло

Выжигатель

Шуроповерт

Отвертка

Технологии изготовления изделия:

Изготовление основания

Разметка крепления деталей

Подгонка основания, деталей

Получение отверстий

Крепление деталей

Отделка, зачистка

Контроль, проверка крепления

Операции использованные в работе:

-разметка

-пиление электролобзиком

-сверление шуруповёртом

-отделка, покрытие лаком/

-сборка деталей

Экономическое обоснование проекта:

Затраты на материал:

шпингалеты-2шт   80р;

ручка скоба-3шт    45р;

мебельное колёсо-1шт   70р;

крючок ветровой-2   25р;

выключатель-1шт   50р;

замок-1шт   50р;

шнурки(пара)   20р;

кронштейн-4шт   10р;

накладка дверная-1шт   20р;

цепь короткозвенная-1шт   150р;

крючок вешалка-1шт   10р;

розетка-1шт   30р;

вилка-1шт   15р;

выключатель на шнур-1   25р;

ручка мебельная-1шт   15р;

кнопка звонка-1шт   30р;

спинер-1шт   150р;

доска для рисования детская-1шт   300р.

Общая сумма  =1095

Затраты труда:

1 час работы ученика = 25 руб.

Работал – 10 часов.

25 Х 10 = 250 руб.

Себестоимость = 1095+250 = 1345 руб.

Анализ полученных результатов:

«Бизиборт» изготовлен из фанеры и фарнитуры. Получился по размерам чертежа.

Рекламный проект изделия:

Через движение рук происходит влияние на мозг человека

Игра «бизиборд» развивает:

-координацию движений;

-цветовосприятие;

-моторику, чуствительность;

-усидчивость;

-активность;

-воображение;

-навыки использования предметов;

-интерес;

Сделайте "Бизиборд"сегодня для успешного и счастливого завтра ваших детей "Бизиборд - развивающая игра для малышей"

 Самооценка:

Изделие изготовлено собственными силами, удобно в использовании, намного дешевле, чем в магазине.

Все технологические операции доступны.