Народный костюм - летопись жизни русского человека

Опубликовано данилова-зинаида-фёдоровна вкл 05.06.2016 - 14:47

Автор:

Учащиеся 2 в класса:Данилова Валерия, Рогозина Яна, Хохлова Виолетта

Данная работа - начало исследовательской деятельности учащихся начальной школы. Каждый готовит материал и представляет его. Визитная карточка проекта поможет увидеть этапы подготовки.

Скачать:

Вложение	Размер
issledovatelskaya_rabota_2_klass.narodnyy_kostyum_-_letopis_zhizni_russkogo_cheloveka.docx	127.51 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21» города Энгельса Саратовской области

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«Народный костюм - летопись жизни русского человека»

Выполнили:

ученики 2в класса

Рогозина Яна,

Хохлова Виолетта,

Данилова Валерия

Руководитель:

Данилова Зинаида Фёдоровна,

учитель музыки и МХК.

г. Энгельс 2016 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Титульный лист………………………………… 1стр.

2. Оглавление……………………………………... 2стр.

3. Цель и задачи…………………………………... 3стр.

4. Этапы реализации проекта…………………… 4 стр.

4. Введение………………………………………… 5стр.

5. Основная часть………………………………… 6-8стр.

6. Заключение…………………………………….. 9стр.

7. Вывод…………………………………………… 9стр.

8. Библиографический список………...……….. 10 стр.

Визитная карточка проекта

«Народный костюм - летопись жизни русского народа»

Основная проблема проекта – «В чём своеобразие русского народного костюма, нужно ли хранить народные традиции, каковы условия, необходимые для их сохранения?»

Цель:

Приобщение к национальной культуре и истории своего народа.
Воспитание бережного отношения к народным традициям.
Проведение исследовательской работы.

Задачи:

Узнать об истории русского костюма.
Собрать необходимый материал.
Бережно хранить традиции своего народа.

Тип проекта - творческий

Участники группового проекта: учащиеся 2в класса школы №21 - Рогозина Я., Хохлова В., Данилова В.

Сроки реализации: февраль 2016 года.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный

распределение объектов работы между участниками проекта;
социологический опрос;
поиск помощников среди старших школьников и взрослых людей.

2.Поисковая работа

изучение материалов, связанных с историей заселения своего края;
знакомство с историей русского костюма;
исследование произведений изобразительного искусства;

3. Итоговый период

участие в научной конференции;
участие в областном Фестивале национальных культур;

Предполагаемый результат:

бережное отношение и хранение традиций и культуры своего народа;
пополнение школьного музея собранным материалом ;
выступление с докладами, концертами перед учащимися младших классов.

Введение.

Много веков человечество передавало накопленные знания и умения последующему поколению, обеспечивая прогресс общественной мысли. Пословицы, поговорки, сказки, песни давали людям эстетическое наслаждение, но одновременно и определённый объём жизненно необходимый информации. Фольклор «лучше самой истории свидетельствует о внутреннем быте народа, может служить меркою его гражданственности, проверкою его человечности, зеркалом его духа».

Мы провели социологический опрос среди учащихся 2х классов и узнали их отношение к народному искусству:

1) На вопрос : « Нравится ли вам искусство своего народа ?» -

98 % ответили -ДА

2 % ответили -нет

2)На вопрос «Хотел бы ты узнать об истории русского народного костюма?»-

90% ответили -ДА

10 % ответили -нет

3) На вопрос «Нужно ли хранить традиции своего народа?» - 100 % ответили -ДА

Основная часть.

«По одёжке встречают..» Эта всем известная поговорка пришла к нам из глубины столетий. Тысячу лет назад нашим предкам было достаточно один раз взглянуть на одежду незнакомого человека, чтобы понять, из какой он местности, каково его общественное положение.

Национальная одежда - это книга, из которой можно много узнать о традициях и обычаях своего народа.

Народная одежда различалась по назначению: будничная, праздничная, свадебная. Самой нарядной была одежда из красной ткани. Понятия «красный» и «красивый» были в народном представлении однозначны.

Главной частью женского костюма был сарафан из холста, сукна, шелка или парчи. Мягкие плавные линии сарафана, струясь при движении, делали женщину похожей на лебёдушку.

Сарафан украшали лентами, бусами и вышивкой.

Сегодня мы знаем о том, что язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до появления письменности. Орнамент старше всех произведений письменности.

Русский крестьянин исстари жил землёй. Землю, её плодородие он связывал с образом матери.

Женская фигура-это божество, выражавшее представление о земле. Называют этот образ по-разному: великая богиня земли, плодородия, мать-сыра земля, Макошь, что означает «мать хорошего урожая». Символы солнца, земли, плодородия и воды в народной резьбе и росписи по дереву, в вышивке.

Ожерелья, серьги, бусы.

В старину самым распространённым женским украшением на Руси считалась гривна, то есть металлический обруч. Примерно

С 16 века гривны уступают место ожерельям и цепям.

Народные украшения были сделаны всегда из бисера или речного жемчуга. Бисерное кружево закрепляли на полоске холста, носили на шее. Такое украшение называли ожерельем.

Со временем популярными в народе стали стеклянные бусы, медные серьги, пушки- украшения из шариков гусиного белого пуха или заячьей шкурки. Пушки представляли собой височные украшения из шариков гусиного белого пуха или заячьей шкурки.

Бусы носили в качестве оберега. Они защищали от болезней, от сглаза, отводили беду.

Головные уборы в презентации

Заключение.

Народный костюм играет очень значимую роль в жизни человека. Ведь именно вещи, созданные нашими предками направляют нас, воспитывают наши интересы. Они закладывают в нас свое духовное и нравственное воспитание. И нам и нашим родителям надо относиться к народному искусству с более внимательным отношениям.

ВЫВОД.

В ходе исследования мы поняли. Народ-творец. Ведь в одежде, обрядах отразилась красота народной души. Можно согласиться с Лидией Руслановой, великой русской певицей, «За будущее народного искусства мы спокойны. Оно будет жить вечно. Только духовно богатый и талантливый народ мог создать такие шедевры.