Исследовательский проект: "Символы справедливости в древности и в наше время"

Городские соревнования юных исследователей

"Шаг в будущее.  Юниор"

Символы справедливости

в древности и в наше время

Автор: Киосе Виолетта Игоревна

                      МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»,

7Б класс

Научный руководитель:  Игошева  Надежда Антоновна,

учитель истории и обществознания

  МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова»

2015 год

Описание исследовательского проекта

Актуальность проблемы и темы исследования. Я выбрала эту тему потому, что очень часто  среди  моих сверстников и одноклассников  можно  услышать фразы, что "кто-то поступил несправедливо", "это нечестно по отношению к нему"  (в смысле справедливого отношения).  Мне захотелось понять, что же такое "справедливость", и как  ее понимали и оценивали  ранее. Как изменилось это понятие в наши дни. И что  значит   "поступать справедливо".  

        В ходе исследования выяснилось, что данная тема предполагает изучение истоков возникновения символов и знаков, созданных в глубокой древности, но не потерявших свою актуальность и в наше время. Своевременность изучения данной проблемы бесспорна, ведь не зная значения и предпосылок формирования глубинных понятий и символов, трудно ориентироваться в современной  ситуации  общения.

        Изучив литературу, мы поняли, что наиболее остро вопрос о справедливости стоит в плоскости межгосударственных и межнациональных отношений. В любом конфликте каждая сторона чувствует себя правой и может привести немало аргументов в пользу своей правоты и справедливости принятых ею решений. Многие войны, в том числе мировые, развязывались во имя «справедливости» - «справедливого» распределения территорий, природных ресурсов, «справедливого» наказания «провинившихся» наций.  Очевидно, что подобные конфликты с точки зрения морали неразрешимы. Таким образом, вопрос справедливости относится к наиболее обсуждаемым и спорным вопросам современной общественной науки. 

Гипотеза исследования: вероятно, понимание современной культурной и социальной ситуации будет более качественным, если изучить предпосылки формирования  символов справедливости  и их проявления в современной ситуации.

Цель исследования: теоретически обосновать, подобрать практический материал и экспериментально проверить изменение символов справедливости с древности до  наших времен.

Объект исследования: символы справедливости.

Предмет  исследования: символы справедливости в древности и современной социо-культурной   ситуации.

        В соответствии с целью и гипотезой были определены  следующие задачи исследования:

1. Провести анализ литературы по проблеме становления и развития  символов справедливости с древности до наших дней.
2. Подобрать  тестовый материал  и провести диагностический эксперимент по вопросу  современного понимания знаков и символов справедливости.
3. Обобщить  полученные теоретические и практические данные.

Методы исследования: для решения поставленных задач и проверки исходных положений был использован комплекс взаимодополняющих и взаимосвязанных методов, соответствующих  предмету  исследования:

- теоретические методы (аналитический обзор литературы по проблеме исследования; анализ становления символов справедливости в древности);

- эмпирические методы (анкетирование одноклассников; изучение продуктов мировой художественной культуры; количественный и качественный анализ полученной информации).

В соответствии с гипотезой и задачами был определен план исследования, которое проводилось в несколько этапов.

        Первый этап:  поисково - теоретический. В этот период осуществлялось изучение теоретических вопросов о процессе зарождения и развития понятия "справедливость", знаков и символов, отражающих его. В целях изучения теоретических основ исследования, анализировалась историческая литература. Определялись проблема, объект, предмет, цель исследования, формулировались гипотеза и задачи.

Второй этап: экспериментально-аналитический

         На основании проведенного экспериментального исследования (анкетирование и интервьюирование проходило на базе  7-11 классов и   охватило более 55 человек), нами были определены:

1. Как понимают  термин "справедливость" подростки 13-16 лет;
2. Какие примеры  современных знаков и  символов справедливости они могут привести из произведений мировой художественной культуры и средств массовой информации;
3. Какие собственные предположения и иллюстрации данного понятия они предлагают.

На этом этапе уточнялись показатели и критерии понятия "справедливость", с точки зрения его обиходно-бытового трактования современными школьниками.

Третий этап: обобщающий. Анализировались полученные результаты экспериментальной деятельности, формулировались выводы, оформлялось проектное исследование.

        Глава I

        В толковом словаре Ожегова С.И. дается следующее определение понятия:

1. Справедливость - понятие о должном, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния: в частности, соответствия прав и обязанностей, труда и вознаграждения, заслуг и их признания, преступления и наказания, соответствия роли различных социальных слоев, групп и индивидов в жизни общества и их социального положения в нём. (3, стр.756)
2. Символ - это то, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи. (3, стр.715)
3. Знак - это пометка, изображение, предмет, которыми отмечается, обозначается что-нибудь. (3, стр.234)

1.1. Изменение  понятия "справедливость"  с древности до наших дней.

        На основании анализа литературных источников в проекте  раскрывается "справедливость" как категория, отражающая представление о должном.

        Понятие справедливости связано с принципом эквивалентности (от лат. aequivalens -  равнозначный, равноценный) обмена, возникающего в отношениях человека и человека, человека и общества, человека и природы. Этот принцип устанавливает необходимость приемлемого воздаяния за поступок или слово, выполненный долг, который может иметь последствия или соответствует представлениям общества или конкретного индивида о подобных последствиях. (1,стр.27)

        Для установления понятия справедливости в сфере человеческих отношений уже самым древним народам потребовались законы, закрепляющие принцип наказания. Эти законы известны как законы талиона (от лат. talio — возмездие, равное по силе преступлению), они выводились из элементарного принципа тождественности: «око за око, зуб за зуб» и требовали причинения виновному такого же вреда, какой нанесен потерпевшему. Закон талиона до сих пор используется некоторыми примитивными народами как основа понятия справедливости (кровная месть, "вендетта").(1,стр.142)

        Позднее, с переходом к оседлому образу жизни, к регулярному сельскому хозяйству и с возникновением городов, внутриобщинные трения по поводу личной доли в общем продукте привели к возникновению нового понятия справедливого распределения: сначала в зависимости от степени вовлечения в производство, а впоследствии в зависимости от общественного положения. Так, например, определенный минимум распределялся поровну среди всех членов общины, а остаток потреблялся теми, кто обеспечивал основной его прирост. 
        Общества, где распределение осуществлялось только по трудовому вкладу (например, только среди охотников, которые сами вольны были отдавать или не отдавать свою долю женам, детям,   родителям и прочим непроизводительным членам общества) часто деградировали и умирали, поскольку это снижало рождаемость, с одной стороны, и уничтожало опыт племени и связь между поколениями (носителями которой были старики) - с другой. 
        Дальнейшее развитие представлений о справедливости происходило в основном в области морали, в рамках которой были предприняты попытки усовершенствовать механизм справедливого распределения путем введения «универсальных» критериев, что привело к возникновению понятия «социальная справедливость», которая предполагает общественное распределение на основе степени участия и личных качеств человека, т. е. по сути, распределение на основе естественного неравенства. 
Именно размытость, ненадежность и недостоверность моральных критериев справедливости привела к тому, что акцент в понимании справедливости опять сместился в юридическую сферу, поставив во главу угла самого человека как источник закона и справедливости и провозгласив равенство людей ее необходимым условием. Именно в этот исторический период, когда общинное сознание распалось и общество, стало состоять из «свободных индивидов», потребовались новые концепции справедливости. 
        Далее критерий справедливости был отвержен в пользу критерия исторической целесообразности: интересы миллионов полагались как более важные, чем интересы тысячи человек. Внутри общества действовал принцип «от каждого по способностям — каждому по труду».

        В будущем обществе, когда производительные силы будут развиты бесконечно, и материальные потребности будут удовлетворяться легко, будет действовать новый принцип справедливости:

«от каждого по способностям — каждому по потребностям». 
        В результате проведенного теоретического исследования  и многоаспектного анализа литературы можно  сделать   ряд  заключений. Понятие «справедливость» прочно вошло в арсенал исторической науки и практики. В настоящее время существуют различные подходы к определению понятия «справедливость» и широко представлены основные характеристики этого явления.

ГЛАВА II

2.1. Символы и коды справедливости

Символы справедливости в древности и в наши дни  могут быть отражены в самых разных формах.  

Эти культурные коды могут быть:

1. Зооморфными
2. Растительными
3. Цветовыми
4. Антропоморфными
5. Химическими
6. Числовыми
7. Геометрическими

        Одним из наиболее древних и одновременно наиболее простых, а в силу этого универсальных, является код геометрических символов и тесно связанная с ним числовая символика.

        Геометрическим символом справедливости, правоты, мудрости, истины, мужского начала  считается квадрат.  Квадрат – это, прежде всего символ земли, где растут деревья, живут ветра, стихии, божества времен года.

        Справедливость - одна из четверки главных добродетелей, которая также включает Храбрость, Благоразумие и Умеренность. Справедливость, которая ассоциируется с богиней Астреей, изображается в виде женщины с завязанными глазами (с тем, чтобы глаза не соблазнили ее вынести неверное решение), которая опирается на меч (чтобы отделить добро от зла) и держит в руке весы (символ равновесия и равенства перед законом). Изредка на аллегорических полотнах Справедливость также изображают с оливковой ветвью, рогом изобилия и сводом законов.

        В древнегреческой мифологии богиней справедливости и правосудия являлась Фемида. Греки называли богиню разными именами, в том числе, Темис, Темида. Дочерьми Фемиды были богини судьбы - мойры.

Другие символы справедливости:

перо страуса, число четыре, глобус, нефрит, математические и плотницкие инструменты, скипетр и молния.

        Зооморфным символом 

        В Древнем Египте африканский страус считался символом истины и справедливости. Не случайно на изображениях суда над мертвыми его великолепные перья украшают головы божеств Маат и Шу –– «Властителей правды». Столь высокой чести страус удостоился потому, что в отличие от всех прочих птиц опахало его пера «справедливо» разделено стержнем на две абсолютно симметричные части. Но, по странной иронии судьбы, вряд ли найдется на Земле еще одна птица, к которой человек был бы столь несправедлив в своих суждениях и образ жизни которой на протяжении многих веков был бы окружен таким количеством сказок и небылиц.

Символы справедливости их изображения и значения отражены в таблице 2. (Приложение 1)

2.2. Экспериментальное  исследование понимания "справедливости" учениками 7-11 классов.

В процессе экспериментального  исследования с целью изучения изменений в понимании символов справедливости   нами была разработана анкета. (Приложение 2) Было проведено анкетирование и интервьюирование обучающихся 7-11 классов в одном из образовательных учреждений г.Сургута.  Из общего числа  опрошенных (55 человек) 20 обучающихся затруднились или отказались ответить на вопросы. В результате исследования  было выяснено, что ответы остальных  участников опроса можно распределить на следующие группы.

        Анализ ответов, показал, что у 36,3% всех участников эксперимента понятие справедливость не имеет определенного значения. Из результатов эксперимента видно, что в понимании справедливости, группа  учеников из 10 человек (18,2%) основывается на бытовых представлениях,  объясняя свои ответы примерами из жизни (Дверь, окно, топор, очки и др.).  Другая часть 25 человек (45,5%) пользуется теоретическими знаниями, полученными в ходе обучения.  Следовательно, подтверждается гипотеза о том, что понимание символов и понятий справедливости, а также  современной культурной и социальной ситуации в целом будет более качественным, если изучить предпосылки формирования  символов  и их проявлений, представленных в различных областях науки.

Таблица 1

Анализ результатов анкетирования учеников 7-11 классов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В  заключении хотелось бы отметить, что  в данном  исследовательском проекте  мы рассмотрели становление и развитие символов справедливости в древности и современной культурной ситуации у разных народов. В разные исторические периоды существовали различные акценты в трактовке понятия «справедливость», подтверждающее его многогранность. Сравнительный анализ  различных литературных источников показал  что, в целом, как в древности, так и в наши дни символ справедливости отражается в различных знаках и кодах.   При этом как в древности, так и сейчас все многообразие этих знаков можно классифицировать в несколько групп. Следовательно, знакомство с древними знаками и символами  обогащает наши представления о мире и истории различных народов.

ЛИТЕРАТУРА

1. Антология мировой философии. Т.1. — М., 1969.
2. Большая советская энциклопедия, «Советская энциклопедия» ,1969 — 1978.- 945с.
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000слов/Под ред. Н.Ю. Шведовой.-22-е изд.; стер. М.: рус.яз.,1990.-921с.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.symbolarium.ru/
2. http://www.bolshoyvopros.ru/
3. http://union-silver.ucoz.ru/forum
4. http://www.dubus.by

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1. Таблица 1. Символы справедливости

Приложение 2. Анкета

Приложение 3. Символы из различных смысловых групп

Приложение 4. Геометрические формы (круг. квадрат, треугольник)

Приложение 5. Человек или группа людей

Приложение 6. Весы

Приложение 1

Таблица 1

Символы справедливости

Приложение 2

Анкета

1) Справедливость – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Символ справедливости в наши дни – это ____________________________________________________________________

3) Нарисуйте символ, знак  справедливости в наше время (любая форма, в которой он вам представляется)