Город Новокузнецк: от истоков до современности

Городской конкурс знатоков-краеведов

«Конюховские чтения»

Город Новокузнецк:

от истоков до современности

Выполнил:

Лапин Константин,

МБОУ ДОД "Станция юных натуралистов" , 11 класс,

обучающийся объединения

«Научное познание»

Научный руководитель:

Лапина Т. П.,

педагог дополнительного образования МБОУ ДОД "Станция юных натуралистов №2"

г. Новокузнецка

Новокузнецк, 2015

Содержание

Введение

Совсем скоро город Новокузнецк будет отмечать свой юбилей, в 2018 году ему исполняется четыреста лет. «Я знаю, город будет, я знаю, саду цвесть, когда такие люди в стране Советской есть», - писал известный русский поэт Владимир Маяковский о Кузнецкстрое в 1928 году [1]. Прошли годы. Новокузнецк превратился в крупный промышленный город Западной Сибири. Жители гордятся своим городом и его славной историей. Но будущее города связано, прежде всего, с юными горожанами, именно они станут строителями и шахтерами, архитекторами, металлургами, врачами и учителями. И от того, как они будут беречь свою малую родину, город Новокузнецк, будет зависеть его развитие.

Каким сейчас видится Новокузнецк молодому поколению?

Целью исследования, организованного в объединении «Научное познание» МБОУ ДОД  "Станция юных натуралистов №2" г. Новокузнецка, явилось изучение отношения учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений к проблеме развития города и сохранению его истории.

Объект исследования: социальные проблемы г.Новокузнецка.

Предмет исследования: отношение старшеклассников к социальным проблемам города на современном этапе его развития.

При организации исследования исходили из гипотезы: молодое поколение новокузнечан любит свой город и готово помогать его развитию.

Задачи исследования:

1. Подготовка очерка по истории города по литературным источникам.
2. Разработка анкеты для социологического опроса учащихся средних и старших классов школ, гимназий и лицеев города.
3. Проведение социологического опроса и анализ полученных данных.
4. Использование материалов работы для проведения занятий объединения «Научное познание» МБОУ ДОД "Станция юных натуралистов №2" г.Новокузнецка, классных часов и родительских собраний МБ НОУ «Гимназия №62».

Глава I. История развития города Новокузнецка

1. 1.  Кузнецк  в XVII - XVIII веках

В XVII веке русские землепроходцы достигли реки Томи. В 1604 году основан город Томск, ставший центром освоения реки Томи. Отряды казаков устремились в верховья реки, где местные жители были знамениты своими навыками выплавки железа. От этого занятия и получила название Земля Кузнецкая [6].

Весной 1618 года на устье Кондомы был основан Кузнецкий острог. Он стал важнейшим опорным пунктом освоения верхнего Притомья. С 1622 года в Кузнецкий острог стали назначать воевод из Москвы. И под управление города были отданы земли, составляющие большую часть современной территории Кемеровской области и южной Хакасии. Кузнецк стал центром управления Кузнецкого уезда с территорией в 80 тысяч квадратных верст. Играя важную оборонную роль на южных рубежах Русского государства на протяжении всего XVII века, Кузнецк неоднократно отражал набеги кочевых племен Южной Сибири. Исторические хроники рассказывают о десятках нападений, причинявших значительный ущерб землям Кузнецкого города. Для защиты Кузнецк держал воинский гарнизон из 550 служилых людей. Угроза дальнейших нападений привела к строительству оборонных укреплений. В 1797 году по указу Павла I в Кузнецке приступили к строительству крепости с каменными бастионами. Сегодня Кузнецкая крепость с сохранившимися сооружениями – уникальный памятник военно-инженерного искусства на юге Сибири [10].

В 1739 году из Кузнецка была послана первая заявка на открытие каменного угля. Под защитой военного гарнизона в окрестностях Кузнецка получило развитие хлебопашество, горные и кустарные промыслы.

В 1771 году участник экспедиции П.С. Паласа Степан Кашкаров, описал Есаулов утес вблизи поселка Атаманово с пластами каменного угля. В этом же году выдал первый металл Томский железоделательный завод, расположенный в 45 верстах от города Кузнецка на реке Томь-Чумыш. Завод обеспечивал железом весь Алтайский горный округ и сыграл важную роль в развитии экономики Сибири. В 1787 году мастер Томского завода Яков Ребров добыл в окрестностях города Кузнецка каменный уголь [8].

1. 2. Кузнецк  в XIX веке

Открытие золотых приисков в первой половине XIX века в Кузнецком Алатау и Горной Шории привлекло в Кузнецк крупных золотопромышленников, что способствовало росту экономики города. Во второй половине XIX века, потеряв оборонное значение, Кузнецк превратился в заштатный город Томской губернии, понизилась его экономическая активность.

1. 3. Кузнецк  в XX веке

В XX век город Кузнецк вступил с планами экономического подъема. Общество сибирских инженеров разработало проект строительства металлургического завода в Кузнецке, развернулись работы по строительству железной дороги, была заложена станция Кузнецк на левом берегу реки Томи и при ней поселок Сад- город. На месторождениях кирпичных глин в западной части Соколиных гор пущены два кирпичных завода. Перед революцией на строительство Кузнецкого завода прибыл выдающийся русский доменщик Михаил Константинович Курако [2].

Революция и гражданская война прервали хозяйственное строительство в Кузнецке. Только в 1926 году было принято решение о строительстве металлургического завода, а в 1929 году началось само строительство. У истоков Кузнецкстроя стояли выдающиеся инженеры С.М. Франкфурт, И.П. Бардин, Г.Е. Казарновский. В кратчайшие сроки был построен сибирский металлургический гигант: в апреле 1930 года начали копать котлован под первую доменную печь, а уже 3 апреля 1932 года был получен первый чугун, 19 сентября – первая сталь, а 30 декабря 1932 года прокатаны первые рельсы. Кузнецкий металлургический комбинат стал действующим предприятием всего за три года [3].

Рядом с заводом рос город. Название Новокузнецка ему было присвоено в 1931 году. А в мае 1932 года произошло объединение двух городов – Кузнецка и Новокузнецка в один – Сталинск. Только в 1961 году городу было возвращено старое имя – Новокузнецк [6].

В предвоенные годы в городе развернулось промышленное строительство. Закладывались угольные шахты, алюминиевый завод, строились корпуса паровозо-вагоностроительного завода. Начавшаяся война круто изменила планы строительства. В городе разместились эвакуированные из западных районов страны цеха и заводы. Началось производство качественной электростали, металлоконструкций, ферросплавов, алюминия и другой оборонной продукции. На Кузнецком металлургическом комбинате приступили к выплавке броневой стали. Каждый второй танк был одет в кузнецкую броню. Из металла, выплавленного в городе за годы войны, было изготовлено 100 млн. снарядов, 15 тыс. самолетов. И на знамени кузнецких металлургов засияли ордена Ленина, Трудового Красного Знамени и Кутузова I степени [8].

В послевоенные годы Новокузнецк продолжал развиваться как металлургический центр Сибири. В 1957 году приступили к строительству Западно-Сибирского металлургического комбината. Закладка первой домны произошла в 1961 году, а выпуск первого чугуна в 1964 году, первого проката в 1965 году, первой стали в 1968 году – таков путь легендарного Запсиба [6].

1.4. Новокузнецк в XXI веке

Сегодня Новокузнецк – крупнейший металлургический центр на востоке России. На его предприятиях ежегодно выпускается  6,5 млн. тонн чугуна; 8,2 млн.тонн стали; 6,6 млн. тонн проката; 4, 5 млн.тонн кокса. На шахтах и разрезах города ежегодно добывается около 22 млн. тонн угля. В городе наметился рост рождаемости, и на 01.01.2006 года население Новокузнецка составило 562 тысячи человек [10].

Глава II. Методы исследования

1. Социологический опрос.

Основным методом в исследовательской работе является социологический опрос. Для проведения социологического опроса среди учащихся средних и старших классов общеобразовательных учреждений города была составлена анкета (Приложение 1).

2. Фотосъемка памятников и достопримечательностей города для создания электронной презентации к работе.

Глава III. Результаты исследования

        На вопросы анкеты ответили 57 девушек и 25 юношей, всего 82 ученика  десятых и одиннадцатых классов следующих школ города:

• МБОУ «Школа №18» (Заводской район г.Новокузнецка),
• МБОУ «Лицей №35» (Заводской район г.Новокузнецка),
• МБ НОУ «Гимназия №62» (Центральный район г.Новокузнецка).

На вопрос «Любите ли Вы свой город?» положительный ответ дали 61% респондентов, 28%  затруднились определить своё отношение к городу и 11% опрошенных учеников дали отрицательный ответ.

78% ответивших на вопросы анкеты проживают в Заводском районе и 22% в Центральном.

Самым красивым и удобным для жизни горожан признан Центральный район города, так считают 60% респондентов. 24% учеников самым красивым и удобным для жизни считают Новоильинский район.

Среди памятников  и архитектурных ансамблей респонденты отметили как достояние города:

I место – Бульвар Героев;

II место – Старая крепость;

III место – Парк Гагарина.

52% опрошенных считают город Новокузнецк красивым городом,  11,5% учеников относятся к городу, как к не очень красивому и 36,5%  затрудняются ответить на вопрос.

По ответам респондентов составили рейтинг недостатков в благоустройстве города, на которые более всего обращают внимание его жители:

I место – мало внимания уделяется благоустройству города (ремонт дорог, домов, парков и дворов);

II место – экологическое состояние воздушного бассейна и водных ресурсов;

III место – недостаточно высокий уровень работы правоохранительных органов (высокий уровень дорожно-транспортных происшествий, общая криминогенная ситуация в городе);

IV место – недостаточно хорошо работает сфера услуг (ремонтные мастерские, торговля, медицинское обслуживание);

V место – недостаточно хорошо организована система проведения досуга;

VI место – недостаточно внимания уделяется сохранению памятников и созданию новых;

VII место – недостаточно хорошо организована работа пассажирского транспорта.

Респондентам предложили оценить свою готовность помочь городу в  благоустройстве и созданию положительного имиджа:

I место – готовность хорошо учиться, заниматься спортом, побеждать в спортивных соревнованиях , предметных олимпиадах и конференциях;

II место – в общении с друзьями из других городов и других государств (например, в Интернете) рассказывать им о своем городе, его истории и  достопримечательностях;

III место – принимать активное участие в благоустройстве своего подъезда и дома;

IV место – принимать участие в субботниках в школе;

V место – принимать участие в сборе пожертвований для бедных людей и тех, кто попал в беду.

Выводы

Исследование, организованное обучающимися объединения «Научное познание» МБОУ ДОД "Станция юных натуралистов" по изучению социальных проблем города Новокузнецка на современном этапе его развития, выявило: большинство опрошенных учеников старших классов образовательных учреждений города (школ, лицеев и гимназий) любят свой город.

Главными проблемами города Новокузнецка в настоящее время ребята считают:

во-первых, недостаточное внимание со стороны администрации города к его благоустройству, ремонту дорог, домов, дворов;

во-вторых, экологическое состояние воздушного бассейна и природных вод в черте города, связанное с выбросами промышленных предприятий и автотранспорта;

в-третьих, высокий уровень аварийности на дорогах города и общая криминогенная ситуация.

Несомненно, что будущее города зависит от того, как активно молодежь будет включена в решение его проблем.  Респонденты указали, что готовы хорошо учиться, побеждать в спортивных соревнованиях и предметных олимпиадах, принимать активное участие в благоустройстве своего подъезда, своего двора, школы.

Главный девиз экологов всего мира: «Думай глобально, действуй локально!» Если ребята научатся беречь чистоту в своем подъезде, в своем доме, в своем школьном кабинете, это будут маленькие, но реальные шаги к чистому и уютному городу.

        Проведение исследований школьниками на актуальные для молодежи темы и последующее обсуждение результатов работы – это первый шаг на пути формирования активной жизненной позиции будущего гражданина своей страны. Наша работа позволила ребятам больше узнать о своем родном городе и

понять тот факт, что будущее города будет зависеть и от их действий.

Литература

1. В. Маяковский. Собрание сочинений в шести томах. – М.: Изд-во «Молодая гвардия» - 1951.
2. История Кузнецкого металлургического комбината имени В.И. Ленина. Под  ред. д.т.н. Б.Н. Жеребина. - М., «Металлургия», 1973. – 464 с.
3. Их именами названы. Справочник об улицах города Новокузнецка, носящих имена выдающихся людей. Серия «Ими гордится Новокузнецк». – Новокузнецк: ООО «Полиграфист» - 2008. – 168 с.  
4. Новокузнецк. Роскартография. М., 1997.
5. Путеводитель по г. Новокузнецку. Вып.2. Сеть электронных справочников. Дубль ГИС, Новокузнецк. 2007.
6. Стальное сердце Сибири. Кемеровское кн. изд. Кемерово, 1982. – 296 с.
7. Улицы расскажут вам. Справочник: Улицы, проспекты, бульвары и площади Новокузнецка. Автор-составитель Е.Э. Протопопова. Научный редактор С.Д. Тивяков. Новокузнецк, 1998.
8. Угольный Кузбасс: Страницы истории. – Кемерово, 2005.
9. Электронный справочник юга Кузбасса. Новокузнецк. ГрадНК. 2007.
10. Фотоальбом «Новокузнецк», выпуск 2. – Новокузнецк: ПРИЗМА ДО, 2006 – 120 с., илл.

Приложение 1

Дорогие ребята!

Обучающиеся МОУДОД «Станция юных натуралистов №2» проводят социологическое исследование с целью выяснения отношения жителей города к проблемам и перспективам развития Новокузнецка.

Просим Вас ответить на вопросы анкеты!

Анкета

1. Укажите, пожалуйста, свой пол и возраст________________________________________________

2. Любите ли Вы свой город?

А) да;                                   Б) нет;                                 В) затрудняюсь ответить.

3. В каком районе города Вы проживаете?_________________________________________________

4. В каком районе города Вы хотели бы жить?______________________________________________

5. Какой район (микрорайон) Вы считаете самым красивым и удобным для жизни горожан?_______________________________________________________________________________

6. Хотите ли Вы переехать в другой город или в другую страну?  Если «Да», укажите, где Вы хотели бы жить?________________________________________________________________________

7. Какие места в городе Новокузнецке (памятники истории, архитектурные ансамбли) Вы считаете достоянием нашего города:

1)______________________________________________________________________________________

2)______________________________________________________________________________________

3)______________________________________________________________________________________

8. Считаете ли Вы город Новокузнецк красивым городом?

А) да                                      Б) нет                                            В) ни то, ни другое

9.  На какие недостатки в благоустройстве города Вы больше всего обращаете внимание (пронумеруйте от 1 до 7 по степени важности, с вашей точки зрения):

А) Недостаточно хорошо организована работа пассажирского транспорта;

Б) Недостаточно хорошо работает сфера услуг (ремонтные мастерские, торговля, медицинское обслуживание);

В) Мало внимания уделяется благоустройству города (ремонт дорог, домов, парков и дворов);

Г) Недостаточно хорошо организована система проведения досуга;

Д) Недостаточно высокий уровень работы правоохранительных органов (высокий уровень дорожно-транспортных происшествий, общая криминальная ситуация в городе);

Е) Экологическое состояние воздушного бассейна и водных ресурсов;

Ж) Недостаточно внимания уделяется сохранению памятников и созданию новых (таких, например, как памятник воинам-афганцам «Черный тюльпан»);

З) Свой вариант ответа____________________________________________________________________

10. Укажите район города, в котором Вы не хотели бы жить ни при каких обстоятельствах:

А) Центральный район;                          

Б) Кузнецкий район;

В) Орджоникидзевский район (Новобайдаевка, Байдаевка);

Г) Орджоникидзевский район (Абашево);

Д) Куйбышевский район («Ближнее Куйбышево»);

Е) Куйбышевский район («Дальнее Куйбышево»);

Ж) Заводской район;

З) Новоильинский район.

11. Что Вы готовы сделать для города (прономеруйте по степени реального выполнения от 1 до 6):

А) принимать участие в субботниках в школе;

Б) принимать участие в благоустройстве своего подъезда, дома, двора;

В) хорошо учиться, заниматься спортом, побеждать в конференциях и спортивных соревнованиях в области, в России, на международном уровне;

Г) принимать участие в сборе пожертвований (книги, вещи, игрушки) для бедных детей и людей, попавших в беду (наводнение, пожар и т.д.);

Д) общаться с друзьями из других городов и других государств (например, в Интернете) и рассказать им о своем любимом городе,

Е) написать рассказ о городе или заметку в газету;

Ж) свой вариант ответа____________________________________________________________________

Благодарим за помощь в проведении исследования!