презентации к уроку
Презентации к уроку технологии
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Животноводство - отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением сельскохозяйственных животных для производства животноводческих продуктов.
Значение животноводства Животноводство обеспечивает население продуктами питания (молоко, масло, мясо, сало, яйца и др.), а легкую промышленность – сырьем (шерсть, кожа, щетина, мясо, молоко и др.), дает живую тягловую силу (лошади, волы, ослы , мулы, верблюды, олени) и органическое удобрения – навоз. Из продуктов и отходов животноводства получают некоторые корма (обрат, мясокостная, костная мука и др.), а также различные лекарственные препараты (лечебные сыворотки, гормональные препараты и др.
Отрасли животноводства : Скотоводство овцеводство свиноводство Коневодство оленеводство шелководство птицеводство Звероводство рыбоводство пчеловодство
Скотоводство Разведение крупного рогатого скота. Самым большим поголовьем КРС обладают : Индия, Бразилия, США, Китай, Аргентина. Различают три основных направления: молочное (характерно для густонаселенных районов Европы, Северной Америки) мясомолочное (распространено в лесной и лесостепной зоне) мясное (засушливые районы умеренного и субтропического пояса).
Свиноводство Свиноводство распространено практически повсеместно вне зависимости от природных условий. Оно тяготеет к густонаселённым районам, крупным городам. К районам интенсивного картофелеводства. Лидером по поголовью свиней является Китай (почти половина мирового поголовья), за ним США, Бразилия, Вьетнам, Германия.
Овцеводство Распространение овцеводства определено неприхотливостью этих домашних животных. Поэтому овец часто разводят в районах с засушливым климатом и в горных областях. По поголовью овец лидируют : Китай, Австралия, Индия, Иран, Судан.
Крупнейшие экспортеры продукции животноводства.
Основные проблемы связаны с интенсивным использованием животных. Отбор исключительно по выходу продукции приводит к ухудшению здоровья и репродуктивной функции животных, уменьшает их продолжительность жизни. Методы интенсификации подразумевают разработку технологий, направленных на увеличение эффективности конверсии корма. Ужесточаются требования к качеству конечной продукции в соответствии с запросами покупателей и требованиями, связанными со стандартизацией. Проблема экологических последствий больших предприятий.
Перспективы В развитии животноводства одна из основных задач - увеличение объёмов производства продукции мясного и молочного животноводства на основе стабилизации поголовья животных и птицы, роста их продуктивности. Породное обновление стад. Создание сбалансированной кормовой базы Переход к новым технологиям содержания и кормления
Сельское хозяйство в развитых странах.
Типы организации сельского хозяйства.
В развитых странах сельское хозяйство носит товарный характер. Это означает, что сельскохозяйственная продукция производится почти исключительно на продажу. Поэтому естественным является стремление получить максимально возможный доход от растениеводства и животноводства. В результате складывается интенсивный характер сельского хозяйства.
Спасибо за внимание
Список литературы: Яндекс картинки http://geographyofrussia.com/mirovoe-selskoe-xozyajstvo-sostav-osobennosti-razvitiya-v-razvityx-i-razvivayushhixsya-stranax-vliyanie-na-okruzhayushhuyu-sredu/ http://biofile.ru/bio/17874.html http:// www.limon-auto.ru/geo/104-zhivotnovodstvo.html
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сервировка – это подготовка и оформление стола для приема пищи. Основная цель сервировки – накрыть стол, расставив в определенном порядке столовые приборы, посуду, кушанья.
Сервировка стола к ужину
вечернее обслуживание гостей
Сервировка стола к ужину
Сервировка стола должна отвечать следующим требованиям: 1. С оответствовать набору подаваемых закусок, блюд и напитков; 2 . быть эстетичной : Красивая посуда, приборы, красивая скатерть украшают стол, создают торжественность, уют и в определенной мере способствуют аппетиту.
Последовательность сервировки: Скатерть Хлеб, холодные закуски, наборы для специй. Для каждого члена семьи: тарелки и приборы. Салфетки. Цветы.
Невысокие вазы с садовыми цветами или полевыми по 3–7 штук в каждом ставят в центре стола. Осенью или зимой можно использовать листья, небольшие веточки с плодами, ветки сосны, ели. Для особо торжественных случаев хороши плавающие букеты. Прекрасным украшением стола являются цветы
Сервировка стола к ужину
Чахохбили с картофелем
Столовая посуда и приборы Нож, Вилка, ложка
Непременная деталь при сервировке стола — салфетки. Практическая работа №1 демонстрация приемов складывания салфеток
Правила поведения
Если ты хозяин: 1. Любой человек, переступивший порог твоего дома, является гостем, которого следует принять любезно и сердечно. 2.Если гость зашел больше, чем на несколько минут, ты должен предложить ему снять пальто. Причем ты должен помочь ему повесить пальто на вешалку. 3.Постарайся, чтобы гость поскорей освоился и почувствовал себя, как дома. Предложи ему сесть на самое удобное место. Займи гостя беседой, пусть гость сам выбирает тему для разговора. 4.Не оставляй гостя одного на долгое время. А если тебе ненадолго надо отвлечься, непременно извинись перед ним. 5.Если гость засиделся и не собирается уходить, а у тебя неотложные дела, ты должен найти очень тактичную форму, как дать ему это понять. Элементы этикета
КАК ВЕСТИ СЕБЯ ЗА СТОЛОМ. 1. Локти на стол не клади, только кисти рук. 2. Закуски и салаты с больших блюд клади не теми ложками, которыми ешь сам, а теми, что на блюде. 3. Ложку или вилку с едой подноси к чуть склоненной голове, но никогда не наклоняйся к тарелке. 4. Прожевывай пищу обязательно с закрытыми губами - ни быстро, ни медленно, не чавкай и не разговаривай с полным ртом. 5. На тарелку клади ровно столько, сколько съешь. 6. Когда трапеза закончена, нож и вилку клади на тарелку параллельно друг другу справа.
Разрезая какое-нибудь кушанье, вилку держи вот так: Если ты будешь держать вилку неправильно, то есть перпендикулярно к тарелке, она может скользнуть по гладкой поверхности тарелки и разбросать всю еду по столу.
СОВЕТЫ ЕДОКАМ. Это ешь вилкой: котлеты, рулеты, гуляш, бефстроганов, салаты, паштеты, омлеты, рис, макароны, пельмени, овощные гарниры, картофель. Это ешь с помощью ножа и вилки: жаркое, отбивные котлеты, птицу. Это ешь ложкой: каши, творог, суп, пюре. Хлеб берут рукой, не откусывают от куска, а отламывают кусочки и кладут в рот. Торт, пирожное и другие сладости с кремом не нужно брать руками. Их едят маленькой ложкой.
Это Важно знать: Перед подачей сладкого блюда – десерта ненужную посуду и приборы убирают, крошки сметают.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
План урока 1. Профессия 2. Этапы пути 3. дифференциально-диагностическому опроснику Е.А.Климова 4. тест на определение ваших коммуникативных и организаторских способностей 5 . Тест Д.Голланда по определению типа личности
Угадай термин О С Е Ф И П С Я Р . Что это? Подсказка 1 . В словаре С.И.Ожегова данный термин имеет следующее определение: основной род занятий, трудовой деятельности. Подсказка 2 . Социальная характеристика человека, указывающая на его принадлежность к определенной категории людей, которые занимаются одинаковым видом трудовой деятельности. Подсказка 3. Каким термином можно объединить следующие слова: учитель, строитель, машинист ПРОФЕССИЯ
Этапы, которые необходимо пройти, чтобы стать квалифицированным специалистом Учеба в школе; Учеба в колледже или вузе; Опыт работы по специальности; Дополнительное повышение квалификации; Карьерный рост.
дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова Евгений Александрович Климов (1930—2014) - доктор психологических наук, профессор, разработчик системно-генетической психофизиологии стиля профессиональной деятельности. Наибольшую известность в отечественной психологии получила разработанная им классификация профессий по предмету труда, которая выделяет пять типов современных профессий: человек – живая природа, человек-техника, человек-человек, человек-знаковая система, человек-художественный образ. Методика предназначена для выявления склонности (предрасположенности) старшеклассника к определенным типам профессий. Представляет собой достаточно короткий опросник, состоящий из 20 альтернативных суждений. Использование методики возможно как индивидуально, так и в группе. Над вопросами не следует долго задумываться.
тест на определение ваших коммуникативных и организаторских способностей Этот тест поможет вам определить уровень развития ваших коммуникативных и организаторских умений. Коммуникативность человека проявляется в стремлении к общению, сопереживании другому человеку, интересе к людям. А организаторские склонности проявляются в способности самостоятельно принимать решения, особенно в сложных ситуациях, инициативности в деятельности и общении, планировании деятельности.
Тест Д.Голланда по определению типа личности Голланд , как представитель концепции индивидуальности, разработал методику для определения социальной направленности личности (социального характерологического типа). Он выделил шесть типов: 1. Реалистический тип (Р ) Интеллектуальный тип (И ) Социальный тип (С)Конвенциальный тип (К ) Предприимчивый тип (П ) Артистический тип (А ) Каждому типу личности соответствует определенный тип профессий. В том случае, если человек выбирает профессию соответствующую типу его личности, то он может достичь в ней наибольших успехов и получить наибольшее удовлетворение от работы.
тип личности в типологии Майерс – Бриггс Диагностическая система Майерс– Бриггс нашла широкое применение в бизнесе, в крупнейших западных компаниях. В США до 70% выпускников средних школ проходят определение типа личности с помощью MBTI, чтобы выбрать будущую профессию. Ежегодно более 2 млн человек заполняют опросник MBTI. Опросник MBTI переведен на 30 языков (в том числе и русский язык) и используется по всему миру.
Образец компьютерной презентации Профессиональное самоопределение.
Содержание: Потребность Цель Задачи Исследование Выбор лучшей профессии Условия получения профессии Вывод по работе
Обоснование потребности : Я не могу выбрать между двумя профессиями: режиссёр мультипликатор и иллюстратор. Моя потребность выражается в необходимости выбрать наиболее интересной и подходящей для меня.
Цель проекта: Моя цель состоит в том, чтобы выбрать ту профессию, которая будет устраивать меня и приносить радость.
Тест ДДО: По итогам теста ДДО я имею следующие значения: Мой профессиональный типа – Человек-искусство. Человек-искусство Важнейшие требования, которые предъявляют профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью человека — наличие способности к искусствам, творческое воображение, образное мышление, талант, трудолюбие. Профессиональный тип Показатель Человек-искусство 7 Человек-знаковая система 5 Человек-техника 3 Человек-человек 1 Человек-природа 0
Тест на определение типа личности: После прохождения данного теста я выяснила, что у меня самый выраженный Артистический тип, Реалистический тип, Интеллектуальный тип. Наименее выраженными оказались Социальный тип и Офисный тип.
Тест КОС: Результаты теста КОС показали, что у меня низки уровень коммуникативных склонностей и низкий уровень организаторских склонностей.
Тест на определение интересов, устойчивых интересов и склонностей: По итогам этого теста я имею следующие результаты: Иностранные языки. Выраженный интерес . Музыкальное и сценическое искусство. Выраженный интерес . Изобразительное искусство, дизайн. Область деятельности интереса не вызывает .* *Я считаю, что тест, который я прошла, составлен некорректно, так как любой вопрос, связанный с искусством, включал в себя вопрос дизайна . Именно он мне не интересен. Поэтому я возьму Изобразительное искусство в отдельности.
Профессия ДДО (Ч-И; Ч-З) Коммуникатив - ные способности (слабо выражены) Организаторские способности (слабо выражены) Тип личности (А-Р-И) Майерс - Бриггс Иллюстратор + + + + + Режиссёр мультипликатор + - - + + Итоговая таблица . По показателям таблицы я выяснила, что мне лучше подходит профессия иллюстратора.
Иллюстра́тор — Это художник , который специализируется на создании визуального образа, соответствующего содержанию связанного с ним текста или идеи . Чтобы стать иллюстратором, для начала я получу образование в Нижегородском художественном училище по специальности живописца, т.к. Иллюстратор – бакалавриат и огромным плюсом будет то, что я закончу художественное училище. Как вариант для поступления есть московский институт бизнеса и дизайна B&D.
Под парусами
Рисуют дети водопад
Зимняя ночь. Как нарисовать зимний пейзаж гуашью
Дымковский петушок
Снежный всадник