Исследовательская работа " Эколого-биологические особенности деревенской ласточки"

Министерство образования Республики Мордовия

Старошайговский район

МОУ «Новотроицкая  СОШ»

Республиканский конкурс юных исследователей

окружающей среды

Номинация: «Зоология и экология позвоночных животных»

Эколого - биологические особенности

деревенской ласточки - касатки.

                             Автор работы: Наумова Катя – ученица 8 класса.

                                   Научный руководитель: учитель географии                  

                                                                                 Пронина А.И.

                                       2017 год.

Содержание

        3        I.Введение.______________________________________

       1. Актуальность темы.  

      2. Цели и задачи.

       3. Методы исследования.

        4        II. Теоретическая часть.______________________________

   1. Роль птиц в природе и их практическое значение для

      человека

   2 Деревенская ласточка  - это украшение природы____________  8.

   Эколого - биологические особенности деревенской ласточки:            внешний вид, отличие, местообитание, питание, гнездование,           размножение, песня, фенология.

  3.Образ ласточки в устном народном творчестве._____________12

  4. Перелеты птиц 

  5. Охрана птиц.

III.Заключение.____________________________________18

   1. Практическая значимость проекта.

    2. Выводы.

IV. Используемая литература._______________________20

V.   Приложение:__________________________________   21

    1. Результаты исследований.

     2. Фотоматериалы.

     3. Картосхема «Перелеты птиц»

     4. Анкеты.

     5. Презентация работы.

МОУ «Новотроицкая средняя общеобразовательная школа»

Фамилия, имя, отчество директора школы:

     Ивановичева Ирина Вячеславовна

Почтовый адрес школы:

    431550, Старошайговский район, с. Новотроицкое, ул. Советская, д.7

Электронный адрес школы: ntroisk@mail. ru

Телефон школы: 8(232)2-52-39

Фамилия, имя отчество автора работы:

Наумова Екатерина Викторовна – ученица 8класса МОУ «Новотроицкая СОШ»

Почтовый адрес автора:

431550, РМ, Старошайговский район, с. Ингенер-Пятина, ул. Советская, 63

Фамилия, имя, отчество научного руководителя работы:

Пронина Антонина Ивановна-учитель георгафии МОУ «Новотроицкая СОШ»

Телефон научного  руководителя работы: 89170068336

I. Введение.

                                                  «Ничто так не изощряет, не                                                                                                  утончает наблюдательности,

                                                                       как наблюдение птиц! Изощряет                                                                                        зрение, развивает и утончает слух»

                                                                                     Д.Н. Кайгоров.

        Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир!. Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озера, высокие горы и зеленые равнины, широкие степи и безграничные пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету! Но особенно удивителен, разнообразен для меня - это мир птиц.

        Люди издавна относились к птицам как к уникальному созданию природы. Им поклонялись, по их поведению предсказывали сезонные изменения; птичье совершенство и красота вдохновляли изобретателей на технические открытия. И, несмотря на то, что птицы на Земле всюду - во всех ландшафтах и странах, - их не так много. Ученые - орнитологи утверждают, что на  каждого человека приходится примерно 25 птиц. Согласимся, что это не так уж и много.

А знаем ли мы мир птиц ? Умеем ли его беречь? На эти вопросы я решила ответить в своей исследовательской работе «Эколого - биологические особенности деревенской ласточки - касатки.»

        Самое прекрасное на свете - Родина. У каждого человека есть своя большая и маленькая Родина. Для меня малой родиной является с. Новотроицкое. Но где бы не жили, кем бы не были для всех прекрасным и радостным домом остается Земля. Никогда еще не испытывали  люди такую острейшую тревогу за наш общий дом, как сегодня.

 Я посещаю кружок по краеведению «Юный исследователь», которым руководит учитель географии Пронина Антонина Ивановна. На занятиях  познаю удивительный мир родного края, изучаю природу, историю, культуру, занятия людей в прошлом и настоящем,  принимаю самое активное участие в природоохранных мероприятиях своей малой Родины. Я глубоко стала понимать, что в деле сохранения природы не должно быть сторонних наблюдателей. Надо каждому из нас задуматься о том, что лично сделано и делается для изучения, охраны и преумножения природных богатств, спасения живой природы от надвигающейся экологической катастрофы. Меня глубоко волнует мир пернатых. Я люблю птиц, особенно деревенских ласточек. Мой дом находится на  самом берегу р. Рудня, а на другом берегу  расположилась небольшая березовая роща. Птицы круглый год, а особенно весной и летом, украшают мой дом, сад. Их веселая, звонкая песня оживляет природу, вселяет бодрость и радость, поднимает мое настроение. Я решила, как можно больше узнать об этой удивительной птичке и поэтому объектом исследования выбрала деревенскую ласточку - касатку.

Цель исследования: более глубокое изучение биолого - экологических                                                 особенностей деревенской ласточки в целях привлечения внимания к проблемам мира пернатых и их охране.

Задачи:  1. Изучить и описать биолого - экологические особенности деревенской ласточки за весь период гнездования.

2. В ходе наблюдений  изучить суточную активность в период выкармливания птенцов.

3. Изучить гнездовой материал.

4. Собрать народные приметы, легенды, мифы, поговорки, стихи и др. о ласточке.

5. Создать презентацию.

6.  Провести фотографирование в ходе исследований.

Методы исследования:

        1.Работа с литературными источниками и Интернет - ресурсами.

        2. Визуальные наблюдения.

        3.Социологический метод: анкетирование, опрос старожилов села.

        4.Фотографирование.

                             5. Практические методы.

                              6. Экскурсии.

Место наблюдения: РМ., Старошайговский район, с. Ингенер-Пятина, ул.Советская-63

Сроки наблюдения: апрель -  сентябрь 2016 года

Актуальность работы: Научить каждого школьника видеть красоту окружающего мира, оберегать и охранять ее -  ведь это не только охрана окружающей среды, но и охрана души человеческой.                                                                                                                   

II. Теоретический раздел

1. Роль птиц в природе и их практическое значение для человека

      Разнообразие птиц на Земле велико – их около 9000 видов. Раздел зоологии изучающий птиц называется орнитологией. Археологи свидетельствуют, что ещё в глубокой древности люди понимали хозяйственное и экологическое значение птиц. Ни одна птица не может быть абсолютно вредной или полезной в определённых обстоятельствах и в определённое время. Например, грачи летом питаются насекомыми их личинками, однако весной они могут выклевать высаженные семена злаковых и огородных культур, а осенью портят кукурузу и подсолнечники, дыни и арбузы и так и далее. Розовый скворец считается очень полезной птицей, т.к. основной корм его – саранча и другие прямокрылые, но летом и осенью стаи розовых скворцов могут поедать в садах сочные плоды (вишня, виноград и т.д.) и этим причиняют существенный вред. Полевой воробей питается семенами культурных растений, однако своих птенцов они выкармливают насекомыми, среди которых много вредителей. Ястреб – тетеревятник полезный в дикой природе, поселившись вблизи населённого пункта, может уничтожить домашнюю птицу.

Все эти примеры говорят о том: одна и та же птица в разных условиях может быть и полезной и вредной. Тем не менее, большинство можно считать полезными. Особенно ценные такие птицы, как дневные хищники, совы и многие из отряда воробьиных. Многие имеют важное значение для человека с экологической точки зрения. К ним относятся промысловые и охотничьи виды, многочисленные породы домашних птиц.

Надёжные помощники садоводов в борьбе с вредителями плодовых и ягодных культур ласточки, скворцы, мухоловки, горихвост, трясогузка, поползни и другие насекомоядные птицы особенно много уничтожают насекомых во время выкармливания птенцов, собирая их на ветках и стволах деревьев, ловят на деревьях и на почве. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной пустыне, и в безводных песках и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других животных, часто ведущих скрытый образ жизни, птицы всегда рядом с нами. Они радуют нас стремительным, лёгким полётом, красивым пением, разнообразной окраской оперения. Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя.

Значение птиц в природе и для человека:

• Эстетическое и научное значение.
• Объект научных исследований (перелёты, самолёты - открытки). В 60-х  годах возникла наука – бионика. Решение инженерных и технических задач на основе изучения структуры и жизнедеятельности живых организмов. Птицы сыграли огромную роль при создании летательных аппаратов.
• Почтовые курьеры (почтовый голубь).
• Украшения (перья птиц – цапля, страус, павлин.) Птицы – один из важных компонентов природы.
• Велика роль в круговороте веществ в природе.
• Содействуют опылению цветковых растений.
• Способствуют распространению плодов и семян, следовательно, и расселению растений.
• Являются «санитарами» нашей планеты – истребляют больных и ослабленных животных.
• Служат кормом для других животных (птиц, пресмыкающихся, млекопитающихся)
• Промысловые и домашние птицы – поставщики мяса, пуха и яиц.
• Птичий помет – ценное органическое удобрение.

         В знак признательности к заслугам птиц во многих странах люди установили им памятники:

        В 1942г. на подводной лодке в Англии случилась авария. Была выпущена птица (голубь) и она доставила сообщение на сушу. Экипаж был спасён. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж лодки.

        В 1850г. в Америке впервые завезли воробьёв. Здесь они быстро освоились. В природе Бостона сильно размножились насекомые. На помощь пришли эти птицы. В знак благодарности жители поставили им памятник в центральном парке.

        В честь спасения посевов от саранчи в США и Австралии поставлены памятники чайке.

        Весной 1942 года многие жители блокадного Ленинграда носили на груди жетон в виде ласточки с письмом в клюве. Эта птица без труда залетала в осаждённый город, и тем самым служила людям символом доброй воли. Этот образ сохранился в стихотворении «Блокадная ласточка», написанная ленинградской поэтессой Берггольц:

Маленькую ласточку

Я носила на груди сама

Это было знаком доброй вести,

Это означало «Жду письма»

Этот знак придумала блокада

Знали мы, что только самолёт.

Только птица к нам, до Ленинграда

С милой – милой Родины дойдёт.

Птицы владеют множеством профессий, поражая человека своим мастерством.

Птицы – строители, сооружают из травинок, пуха, глины.

 Птицы – санитары, очищают леса и сады от вредителей.

Птицы – дизайнеры, украшают свои жилища цветами, разноцветными стёклышками, камушками, глиной.

Птицы – врачи, спасают деревья от гибели и помогают животным избавиться от паразитов.

Птицы – путешественники, пролетают десятки и сотни тысяч километров через моря, реки, и пустыни.

Птицы – астронавты, ориентируются по звёздам и солнцу.

Значение птиц в природе огромное.

2. Деревенская ласточка (касатка) – это украшение природы

        Эколого - биологические особенности ласточки - касатки.

        Это та ласточка, которую так хорошо знают деревенские жители. Это та ласточка, которая так часто сопровождает (после ненастной погоды) идущего через поле человека или едущий экипаж – то, залетая вперед, то отставая, то описывая изящные круги, с изумительно искусными, неожиданными поворотами и воздушными зигзагами; при этом особенно бросается в глаза широко раскрытый вилообразный хвост, украшенный при основании поперечным рядом беловатых глазков. Это та ласточка, которая так любит гнездиться внутри хлевов, конюшней и сараев, прикрепляя свое чашечкообразное, сверху открытое гнездо к балкам и стропилам, которая так ловко прошмыгивает на лету через щель неплотно притворенной двери или через небольшое отверстие в разбитом окне. Эта та птичка, прилет который знаменует фазу в бурном  наступлении весны и, так же как кукование кукушек и аромат молодых листочков, доставляет столько радости натуралисту. ( Брем Альфред «Жизнь животных» М. 2003г.)

 Внешний вид

        Деревенская ласточка – небольшая птичка с удлиненным туловищем, длинным раздвоенным хвостом, длинными острыми крыльями, коротким и широким клювом и маленькими слабыми ногами. Длина ее 175 – 230мм, масса около 20г. Оперение лба и горла у этой ласточки красновато-рыжеватое; спинная сторона сине-стального цвета с фиолетовым отливом; такого же цвета и широкая полоса поперек груди. Остальная часть брюшной стороны птицы белая. Деревенская ласточка или касатка, как ее называют в народе, - перелетная птица. Народное название дано птице за две длинные косицы в хвосте.

Песня – щебечущее «Тиль-вили-вили-тр…,»

Крик – звонкое «Тви – вит».

Местообитания:    

Во всех населенных местностях касатка гнездится в строениях: на чердаках, сеновалах, в открытых сараях, под мостом и других местах.

Питание:

Питается насекомыми. Считается, что ласточка низко летает перед дождем. На самом деле деревенская ласточка практически всегда кормится на небольшой высоте, а городская ласточка и стрижи – высоко в небе.

Гнездование:

        Гнездо она устраивает в виде чашки, обычно на балке под самой крышей. Оно вылеплено и маленьких комочков глины, ила склеенных клейкой массой. Гнездо строится очень быстро, в несколько дней, особенно если подходящий материал находится близко. Лепные гнезда деревенских ласточек необыкновенно долговечны, так как всегда хорошо укрыты от дождя. Но главная причина такой долговечности всех конструкций в том, что птицы не просто лепят комочек к  комочку, добавляя для прочности немного слюны, но и укрепляют земляную кладку  соломенной арматурой. Во дворах и на улице подбирают тонкие соломинки, прокладывая ими слои комочков. Наблюдая за строительством гнезда ласточки в моем коридоре, я заметила, что весеннее гнездо тяжелее летнего, так как в нем больше земли, да и сохло оно дольше.  С летних же, которые построены в июле, всегда свисает редкая, но длинная зеленоватая «борода» из свежих стебельков: всюду, где возят сено, обязательно натрясут немного на обочину, а ласточкам достаточно. И сохнут такие постройки быстрее. Внутри сделана мягкая подстилка из перьев и волос. Гнездо имеет форму чашечки, сверху открыто, прикреплено к балкам. Диаметр гнезда 80 – 140мм, высота гнезда 80мм, диаметр лотка 70 – 100мм, глубина 40мм. Касатки очень доверчивы, они безбоязненно строят гнезда на виду у людей. Раз поселившиеся ласточки возвращаются на свое гнездовье из года в год, много лет подряд. Каждый год под крышей моего дома  и в коридоре поселяются мои старые добрые друзья. Появившись во дворе, они сразу обследуют прошлогоднее гнездо: стоит ли его ремонтировать или  лучше построить новое. Все могло произойти за зиму: может в гнезде жили воробьи, а может оно разрушено какими-то другими птицами или сильными холодными ветрами. Как только работа завершена -  можно подумать и о потомстве.

        Самое долгожданное событие для меня – это прилет ласточек. Я всегда волнуюсь: вдруг ласточки, следующей весной, перепутают наш дом с соседским? Вдруг не построят гнездо под крышей и в коридоре нашего дома? Но бабушка моя меня успокоила. Она рассказала мне много интересного, нового об этой удивительной птичке. Оказывается, если место, которое ласточки однажды выбрали для своего гнездовья, принесло им счастье, а именно:  успешно вывелось потомство, не рассыхалось, не рассыпалось и никем никогда не было разрушено гнездо, то такое место останется для них желанным в дальнейшем. Поэтому ласточки всегда возвращаются на старое место. Узнав о таких особенностях ласточки, я была уверена: пернатые друзья не подведут и обязательно прилетят к нам. И теперь я не просто ждала прилета касаток, у меня была цель: внимательно пронаблюдать за этими умными птичками весь период, пока они будут жить в нашем дворе, и все наблюдения фиксировать в дневнике. Вот уже в течение двух лет с мая по сентябрь, я веду наблюдения за моими любимыми ласточками.

        Мой  дом находится на правом берегу р. Рудня, в двух шагах от берега, на  другом берегу березовая роща, в которой живут разные птицы, наполняя рощу и мой дом веселым щебетом и радостью. Но мои любимцы – деревенские ласточки, милые щебетуньи. В этом году они прилетели ко Дню Победы 7 мая. Я обратила внимание на то, что ласточки прилетели усталые, лохматые. Несколько дней птички отдыхали, чистили перышки, а затем приступили к строительству нового гнезда. Ни один человек не строит свой дом так, как ласточки строят свое гнездо. Каждая крошка, каждый прутик у них на счету! Ни один день не проходит зря: постоянно искали они строительные материалы для своего жилища. Эта кропотливая работа заняла у нашей парочки 7 дней.

        Гнездо получилось прочное и правильное. 15 мая последний кусочек глины прилеплен, работа завершена. Самка приступила к кладке яиц. Этот период занял 6 дней. Ни на минуту не отлучаясь из гнезда, высиживает она свое потомство, а заботливый отец носит для нее разных насекомых. Для мамы – ласточки такое испытание – большой стресс: ведь ласточки принимают пищу в сидячем положении, только будучи младенцами, а взрослые особи делают это исключительно в полете. В течение 15 дней касатка насиживала птенцов.

        6 июля  я заметила, что голова мамы – ласточки  больше не высовывается наружу, а из гнезда доносятся шум и посторонние голоса. Это наши новые друзья – маленькие слепые, голые птенчики, они появились на свет. Мама – ласточка так оберегала их! Заботливые родители оживленно носились в воздухе, чтобы добыть корм и поскорее принести его малышам. Я заметила, что суточная активность ласточки в период выкармливания птенцов резко выросла.  За день они совершали до 600 прилетов – от зари до зари. За час по моим наблюдениям ласточка делала около 40 прилетов. Максимальная активность наблюдалась днем с 16 до 17 часов. В ранние утренние и вечерние часы активность была низкой. В период с 21 часа и до 7 часов ласточки находились в своих гнездах. 20 дней поджидают птенцы родителей с кормом. Те приносят в зобу и клюве сразу большой запас кашки, или «паштета»  из мелких насекомых, смоченной и склеенной слюной. Я обратила внимание на то, что у касаток ни драк, ни намеков на ссору не было. И когда бы я не смотрела, как чинно и смирно сидят в гнезде птенцы, невольно приходит в голову одна и та же мысль: вот бы всем детям, и птичьим, и не птичьим такое послушание, такое понимание родительского слова! Они дружно раскрывают рты навстречу подлетающим с кормом  отцу или матери, но те сами знают, кому отдать муху, помня, в чей клюв сунули добычу в прошлый раз. Поэтому дважды подряд одному и тому же порция достается редко, и не считает себя обделенным или обиженным. Выводок подрос дружно. Осторожно, осматриваясь по сторонам и боясь свалиться, они вылезают из гнезда. Им так понравился окружающий мир, что любознательные птенчики всю ночь провели на фронтоне дома. Наконец наступил день первого полета. Это было 29 июня. Вылетели только 3 птенца, самые смелые и сильные. В течение недели они тренировались, так хорошо летали, что я даже спутала их с родителями. К тому времени активность у ласточек вновь возросла, наблюдалась повышенная интенсивность пения ласточек, особенно самцов. Начался второй цикл размножения. Ласточка вновь отложила 5 яичек (12 июля – 19 июля). С 20 июля  по 4 августа – насиживание, 5 августа – вывод птенцов, 25 августа - птенцы улетели. По моим наблюдениям птенцы развивались слабее, одно яйцо было «болтуном» (не вывелось). Одного птенца ласточка выбросила из гнезда  мертвым. Я думаю это связано с тем, что холоднее стало в природе, да и корма меньше!

        В конце августа усилилась подвижность ласточек. Они громко пели в воздухе и на проводах. Песня как бы собиралась всех: и старых, и молодых в группы. Сборища возникали регулярно вечером и утром. Чувствовалось, птицы готовились к отлету. Временами стая дружно снималась и улетала, но через некоторое время мелкими партиями возвращалась на старое место. Это были стартовые тренировочные взлеты перед долгой дорогой.

        Наступила осень. 15 сентября я больше не увидела моих любимых друзей. Они, наверное, улетели ночью в далекие – далекие края: Африку, Южную Азию, Мадагаскар. Мне грустно было расставаться с ними.

С отлетом деревенской ласточки закончилось и лето.  

Ласточка!

Улетела ласточка.

За тридевять земель…

Возвращайся, Ласточка

Только не одна:

Пусть с тобою Ласточка

Прилетит Весна!

3.Образ ласточки в устном народном творчестве.

1.Ласточка стучится в окно - будет известие.

2. Кто разорит гнездо ласточки - у того появятся веснушки.

3. Если ласточка построит гнездо, а потом его покинет - это предвещает беду.

4. Ласточка – символ весны, возвращение солнца.

5. Голубь и ласточка – любимые богом птицы.

6. О добром , отзывчивом человеке говорят – «Моя ты ласточка».

Русские поверья и поговорки:

7. У доброго человека – ласточки гнезда вьют, а у злого и крошки не возьмут.

8. Без ласточки и лето не то.

9. Ласточка летает – тепло зазывает.

10. Люди добрые живут там, где ласточки снуют.

11. В чьем дворе поселятся ласточки, там всегда будет счастье.

12. В народе ласточку называют:

Ластица, ластка, ластовица, ластовка, ластовочка, ластушкка, ласочка, косатка, краснозобка, вилохвостка, кошанок, красулька.

Названия -  то все, какие ей, выдумали милые да ласковые!

13. Если ласточка строит гнездо с северной стороны – лето будет засушливым.

14. Как пишут этнографы, в мифологических представлениях образ ласточки обладает широкой символикой. У греков она была посвящена Афродите. В египетском мифе Исида в облике ласточки отправляется искать тело убитого и разрезанного на части мужа Осириса.

В христианстве ласточка считается одним из воплощений Христа. Она символизирует молящихся, жажду духовной пищи. Ласточка – вестник добра, счастья, начала, надежды, положительного перехода, возрождения, утра, весны, восхода солнца,  прилежания домашнего уюта, отцовского наследия. (Мифы народов мира,, 1980-1982гг.)

14. По белорусской легенде, ласточка отмечалась при распятии Христа – крала гвозди и пыталась снять с его головы терновый венец. Поэтому Христос сказал: «Касатушки, птички добрые, вы меня, Иисуса Христа во как жалеете! А положу я, Иисус Христос, такое слово, чтоб людям вас не трогать, не убивать, чтобы вам, касатушки, стужи вовек не видать, а кто вас забьет, у того рука отсохнет».

15. Еще со времени средневековья до шло до нас поверье, что первым предзнаменованием отступления холеры являлось возвращение ласточек. И там, где летают ласточки, не было никаких повальных болезней.

16. Ласточка из рода человека, его племянница. Поэтому и живет рядом с ним. С 1962 г. деревенская ласточка у Эстонцев – национальная птица.

17. А вот если ласточка – касатка весной не вернется на старое гнездо, это предвещает пожар, - считается на Руси.

18. Выбросят ласточки птенца из гнезда на доме или в хлеву – скоро умрет кто-нибудь в семье.

19. Приснится ласточка – жди хороших вестей.

А сколько произведений, стихов, песен сложено о ласточке!

Образ ласточки в стихах.

  Птицы                                            Мы безмерно богаты…

Кормушка висит у меня за окном,                 В наших чащах и рощах

Все время здесь вертятся птицы,                   Столько всяких пернатых                                                                                                                                   

Летают всю зиму с утра до темна                          Просто диву даешься!

Снегири, воробьи и синицы.                          Но спросите иного,

                                                                           Что он знает о птицах,  

Дерутся за сало, пшено, коноплю,                 Пусть ответит толково-

Галдят, не смолкая все время,                        И, гляди, удивится:

Наверно, за это я очень люблю                      Как же, фауна, дескать,    

Пернатое птичье племя.                                  Как же, наше богатство-

                                                                           На полях, перелесках,

К тому же, и пользу приносят они,                Так сказать, птичье царство…

Едят они гусениц разных,                               Птичье царство – и только?

Спасают они и леса, и  сады                           Ну, дрозды, ну, синички…

От маленьких гусениц страшных.                  Где запомнишь все клички,

                                                                           Просто птички - и только?

И надо, поэтому птиц нам беречь.                 Стоит в лес углубиться-                

Зимой подкормить, а весною привлечь         И уже как не дома:

Пернатых друзей на поля и сады.                  Словно мы за границей-

Участие примешь ли в этом и ты?                  Незнакомые лица,

                                                                            Языки незнакомы.

                                                                            Как слепые плутаем,

                                                                            Будто глухи отроду.

                                                                            И еще утверждает,                                                                                  

О домовитая ласточка!                                  Не разоряйте птичьего гнезда,-                  

О милосизая птичка!                                      Так счастлива в своем жилище птица!

Грудь красно-бела, касаточка,                      Она в гнезде спокойна и тогда,

Летняя гостья, певичка!                                 Когда над рощей буря злится

Ты часто по кровлям щебечешь,                   Не разоряйте птичьего гнезда!

Над гнездышком сидя, поешь,                      Мне больше, чем другому, боль знакома  

Крылышками движешь, трепещешь,            Того, чья песня глохнет в холода

Колокольчиком в горлышке бьешь,             Кто на земле живет без дома.

Ты часто по воздуху вьешься                                                   К.Кулиев.

В нем круги даешь;

Иль стелешься долу, несешься,

Иль в небе простряся плывешь.

        Г.Р.Державин.

Гнездо ласточки

Кипит вода, ревет ручьем,

На мельнице и стук и гром,

Колеса-то в воде шумят,

А брызги вверх огнем летят,

От пены-то бугор стоит,

Что мост живой, весь пол дрожит.

Шумит вода, рукав трясет,

На камни рожь дождем течет,

Под жерновом муку родит,

Идет мука, в глаза пылит.

Об мельнике и речи нет.

В пыли, в муке, и лыс, и сед,

Кричит весь день про бедный люд:

Вот тот-то мот, вот тот-то плут…

Сам, старый черт, как зверь глядит,

Чужим добром и пьян, и сыт;

Детей забыл, жену извел;

Барбос с ним жил, барбос ушел…

Одна певунья- ласточка

Под крышей обжилась,

Свила-слепила гнездышко,

Детьми обзавелась.

Поет, пока не выгнали.

Чужой-то кров - не свой;

Хоть не любо, не весело,

Да свыкнешься с нуждой.

В ночь темную под крылышко

Головку подогнет

И спит себе под гром и стук,

Носком не шевельнет.

Охрана птиц.

Природу Земли надо беречь. Земле необходимы забота и тепло человеческих рук. Только тогда мы сохраним во всей красе природу и нашего села, и всей Земли.

Зимой, когда за окнами пурга,

Когда все мерзнут в холода,

Подумайте о птицах

Добро сердец ваших потом

Воздастся вам старицей.

Охрана птиц – очень важная задача. На Земле за последние 350 лет исчезло около 150 видов птиц. Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную книгу. Красной она называется потому, что красный цвет – сигнал опасности.

В 1794 г. создана Красная книга в  нашей стране. В ней включено 63 вида птиц, из которых 26 – на грани полного исчезновения, а 37 редких видов нуждаются в особой охране.

Беседуя со старожилами села Вишняковой Л.П., Драгуновым В. Д., мы узнали, что численность ласточек в селе за последние 15 - 20 лет сильно уменьшилось. Попытались выяснить причины.  Наверное, главная причина в факторе беспокойства. Это люди своей хозяйственной деятельностью отрицательно влияют на птиц и поэтому они ищут места, где им спокойнее.

Наша школа работает по экологическому направлению. Экологическое образование и воспитание экологической культуры школьников – проблема образовательного учреждения. Учащиеся школы принимают самое активное участие во всех природоохранных мероприятиях : слетах, конкурсах, акциях на уровне школы, района, республики. Экологические праздники, вечера, викторины, экскурсии, походы, исследовательская деятельность, работа на учебной экологической тропе, операции «Скворец», «Кормушка», «День птиц» и многое – многое  другое проводится в нашей школе.

Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и помощников!

                                                             Берегите птиц!

- Никогда не трогайте птичьи гнезда, а уж тем более не вынимайте из них яйца и птенцов.

-В начале лета не берите в лес собаку, она может найти гнездо и съесть птенцов.

-Не берите птенцов домой, вы все равно не сможете их выкормить.

III. Заключение

Практическая значимость

1. Исследовательская работа по изучению деревенской ласточки  является первой моей попыткой заглянуть в мир пернатых, выяснить как им живется на нашей планете. Кто им угрожает, как спасти их от исчезновения.

2. Исследование  направлено на углубление и пропаганду экологических знаний    среди школьников, воспитание гуманного отношения к природе, чувства  ответственности за все живое на Земле.

3. Я глубоко уверена, что знания, полученные в ходе исследований, мне пригодятся в жизни, в школе на уроках при изучении регионального компонента, во внеклассной работе.

4. Этот опыт творческой работы не последний. Я обязательно исследую жизнь других видов ласточек: городской, береговой. Постараюсь заинтересовать своих одноклассников исследовательской деятельностью.

5. Исследование  призывает школьников для участия в природоохранных мероприятиях, проводимых в нашей стране, мире, в своей республике, школе. Это: в международном проекте «Весна идет», акции «Птица года», «День птиц», «Дни наблюдения птиц»  в операциях «Кормушка», «Скворец» и др.

Выводы

1. В ходе исследований была изучена научно - популярная, справочная литература по  птицам, проведены фенологические, социологические, картографические исследования, фотографирование  объекта исследования, использовались Интернет - ресурсы, разработана методика исследования.

2. Итогом моих исследований явились такие результаты:

- Были изучены эколого - биологические особенности деревенской ласточки: внешний вид, отличие от других видов ласточек, местообитание, распространение, питание, гнездование, размножение, зимовка, активность во время выкармливания птенцов, проведены фенологические наблюдения. Результаты оформлены в таблице 1.

- В результате проведенных фенологических наблюдений можно сделать такой вывод: чем теплее весна, тем быстрее прилетают касатки и успевают сделать  вывод птенцов дважды, как это в этом году. В прошлом году ласточки прилетели на 10 дней позже, поэтому  смогли вывести птенцов только 1 раз. Птенцы, выведенные во второй раз, были значительно слабее. Из 5 отложенных яиц вывелось только 4 птенца, один из них был выброшен  ласточкой из гнезда - он был мертв. Наверное, сказалось похолодание погоды и уменьшение в воздухе насекомых.

- наблюдения за ласточками в период выкармливания  птенцов показали, что наибольшая активность характерна в дневные часы , а не утром и вечером. За сутки ласточка  сделала примерно 500 вылетов.

- В результате опроса старожилов села, я пришла к выводу, что количество деревенских ласточек в нашем селе за последние 15 - 20 лет сильно уменьшилось, постаралась выяснить причины. Важную роль, на мой взгляд, играет фактор беспокойства. Кто - то и что - то тревожит их, поэтому они и покидают родные места. Это: транспорт, обработка полей пестицидами, каменные постройки, разрушение  гнезд  ласточек, соперничество с домашними воробьями и другие факторы.

- На всем протяжении моих исследований, я проводила фотографирование, вела дневник наблюдений, куда  записывала все данные, в целях создания презентации о деревенской ласточке, с которой я выступила перед учениками нашей школы.   

IV. Литература:

1. Ричард Орр. Иллюстрации. Атлас птиц. Лондон - Нью-Йорк - Шшутгарт - Москва,      2008г.

2. Пакопкова М.А. Школьные походы в природу. М. « Просвещение», 1968 г., стр 65.

3. Бианки В. «Лесная газета». Изд. «Правда», М. 1986 г.

4. Детская энциклопедия. Растения и животные. Т.4. «Просвещение» М.1965 г., стр 473.

5. Грехова.Л.И. В союзе с природой. Москва - Ставрополь, 2000 г., стр 222.

6. Боголюбов А.С., Жданов О.В., Кравченко М.В.. Определитель птиц и птичьих гнезд средней полосы. М. «Экосистема» 2006 г.

7. МП-3 - диск с записями птиц в природе «Голоса птиц средней полосы России»

8. Интернет ресурсы.

Результаты исследования гнезда ласточки.

                                                                                                                                                               Таблица 1.

Результаты наблюдений за семьей деревенской ласточки.

        Таблица 2.

                                                                                                                                       Таблица №3