НПК на тему «Энергосберегающие лампы – вред или польза?»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Открытая (сменная) общеобразовательная школа г.Ак-Довурака

Работа на НПК «Шаг  в будущее» по теме:

«Энергосберегающие лампы –

вред или польза?»

Выполнила: Ховалыг Валентина Михайловна,

МБОУ ОСОШ г. Ак-Довурака, 11 класс.

                                                 Руководитель работы: Хомушку Шораана Мергеновна,

учитель физики,  МБОУ ОСОШ г.Ак-Довурака

Ак-Довурак 2015г

«Энергосберегающие лампы – вред или польза?»,

Ховалыг Валентина Михайловна, МБОУ ОСОШ г.Ак-Довурака, 11 класс.

Введение

Энергопотребление - естественный процесс современной жизни. Нам нужна энергия для тепла, света, работы и многого другого.

Чтобы не наносить вред природе, не расходовать энергию напрасно, нужно как можно более полно использовать энергию по назначению, не допускать потерь энергии впустую. Наука и техника заняты поиском энергосберегающих технологий и технических средств энергосбережения. Тем временем и мы сами можем сберегать и рационально использовать энергию дома, в школе, на работе простыми способами, доступными каждому.

Энергосбережение - это наиболее дешевый сейчас «источник» энергии. Если каждый будет хоть немного экономить энергию, то можно будет обойтись без строительства и без дорогостоящего обслуживания оборудования.

Выполняя  данную  исследовательскую  работу  я  думала  о снижении объема используемой энергии  в  своих  домах  за счет энергосберегающих ламп, узнала преимуществах и недостатках энергосберегающих ламп.

Наш образ жизни может способствовать сбережению энергии и снижению нагрузки на природу.

«Энергосберегающие лампы – вред или польза?»,

Ховалыг Валентина Михайловна, МБОУ ОСОШ г.Ак-Довурака, 11 класс.

1. Аннотация

Цель работы:  выяснить преимущества и недостатки энергосберегающих ламп, а также формирование у учащихся отношения к энергопотреблению.

Методы и приемы исследования работы: эксперимент, сбор информации, сравнительный анализ.

Полученные данные: в результате экспериментальной работы было установлено, что люминесцентные лампы экономят энергию почти на 35%.

«Энергосберегающие лампы – вред или польза?»,

Ховалыг Валентина Михайловна, МБОУ ОСОШ г.Ак-Довурака, 11 класс.

2. План исследований

Проблема: выяснить, какие лампы являются наиболее эффективными при энергопотреблении.

План исследования:

1. Изучить теоретические обоснования различных видов лампочек;
2. Соорудить экспериментальный стенд для исследования;
3. Выяснить стоимость электроэнергии в г.Ак-Довураке;
4. Сделать сравнительный анализ для различных видов лампочек.

«Энергосберегающие лампы – вред или польза?»,

Ховалыг Валентина Михайловна, МБОУ ОСОШ г.Ак-Довурака, 11 класс.

3. Научная статья

Электролампы

Российское правительство включилось в общемировую борьбу за энергосбережение и энергоэффективность, начав с поэтапного запрета выпуска и импорта ламп накаливания, что предполагает повсеместный переход на энергосберегающие лампы, и готово, по словам министра экономического развития РФ потратить на это порядка 100 млрд рублей.

23 ноября 2009 г. Президент Российской Федерации Д.А. Медведев подписал Федеральный закон № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». С 1 января 2011 года, в соответствии с этим законом в России введён полный запрет на оборот ламп накаливания мощностью выше 100 Вт.

Экономить можно даже на электролампах.

Лампа накаливания

Обычная лампа накаливания представляет собою наглухо запаянную стеклянную колбу, внутри которой находится инертный газ и вольфрамовая спираль. Под действием электрического тока вольфрамовая спираль начинает накаливаться и излучает свет.

Принцип действия ламп накаливания основан на преобразовании электрической энергии, проходящей через нить, в световую. Температура разогретой нити достигает 2600-3000 °С. Чтобы спираль быстро не перегорела, из стеклянного баллона выкачан воздух либо баллон заполнен инертным газом. Спираль укреплена на электродах. Один из них припаян к металлической гильзе цоколя, другой — к металлической контактной пластине. Их разделяет изоляция. Один из проводов присоединен к гильзе цоколя, а другой — к контактной пластине тогда ток, преодолевая электрическое сопротивление нити, раскаляет ее.

Компактная люминесцентная лампа (энергосберегающая лампа)

Энергосберегающая лампа представляет собой электронный прибор, состоящий из колбы с рабочим газом (пары ртути и аргона) и балласта - электронного пускорегулирующего устройства. Внутренние стенки колбы покрыты люминофором, который светится при прохождении тока через газ. В колбу вмонтированы два электрода, представляющие собой нити накала. Электронное пускорегулирующее устройство представляет собой электронный преобразователь напряжения.

Принцип действия энергосберегающей лампы на электроды подаётся напряжение. Через нити накала протекает пусковой ток. Это приводит к возникновению «тлеющего разряда в газе». При этом газ начинает выделять невидимое ультрафиолетовое излучение. Нанесённый на внутренние стенки стекла люминофор преобразует это излучение в видимый свет. Более тёплый или более холодный оттенок света определяется видом люминофора. Мы сравнили параметры, характеризующие работу ламп, и отразили результаты в таблице 1.

Таблица 1. Сравнение параметров, характеризующих работу ламп

Экспериментальная работа

Для эксперимента я соорудила стенд состоящую из счетчика, соединительных проводов, патрона для лампочки, лампы накаливания и люминесцентной лампы имеющих одинаковую мощность 40 Вт

Схему можно просмотреть на рисунке 1

Рисунок № 1 

Ход работы:

Сначала я зафиксировала показания счетчика, оно было равно = 48040 кВт×ч, потом установила лампу накаливания она же экспериментальный стенд и включила в розетку (электрическое питание). Через один суток (24 часа) сняла показания счетчика, оно было равно = 48043кВт×ч. После заменила лампу накаливания на люминесцентную лампу и включила в питание, также через один суток сняла показания оно было равно = 48045кВт×ч.

Таблица 2.  Сравнения результатов экспериментальной работа

Благодаря механизму действия энергосберегающих ламп удается добиться снижения потребления электроэнергии ~ на 35% по сравнению с лампами накаливания при аналогичном световом потоке.

     Таким образом энергосберегающие лампы – это источники света, которые имеют преимущества перед лампами накаливания. 

преимущество энергосберегающих ламп:

• высокая световая отдача, превышающая тот же показатель

ламп накаливания в несколько раз.

• энергосберегающая составляющая как раз и заключается в

том, что максимум электроэнергии, запитанной на

энергосберегающую лампу, превращается в свет, тогда как в лампах накаливания до 90% электроэнергии уходит просто на разогрев вольфрамовой проволоки.

отрицательные стороны, энергосберегающих ламп: 

• фаза разогрева у них длится до 2 минут, то есть, им понадобится некоторое время, чтобы развить свою максимальную яркость.
• их стоимость выше, чем привычных нам лампочек.
• в энергосберегающих лампах применяются пары ртути, при повреждении такой лампы они тут же выходят наружу.
• к отрицательной стороне можно отнести и конструкцию самого стекла, она выполнена в виде спирали, и не всегда будет уместна в различных люстрах.
• не всем приемлем свет такой лампы – он ярче и белее, и не зря, как исследовали ученые, такой свет может быть вредным для страдающих кожными заболеваниями, из-за своей активности света.
• у энергосберегающих ламп встречается мерцание.
• человек может находиться от них на расстоянии не ближе, чем 30 сантиметров. Из-за большого уровня ультрафиолетового излучения энергосберегающих ламп при близком расположении к ним может быть нанесен вред людям с чрезмерной чувствительностью кожи и тем, кто подвержен дерматологическим заболеваниям

       Однако если человек находится на расстоянии не ближе, чем 30 сантиметров от ламп, вред ему не наносится. Также не рекомендуется использовать в жилых помещениях энергосберегающие лампы мощностью более 22 ватт, т.к. это тоже может негативно отразиться на людях, чья кожа очень чувствительна. 

Несмотря на недостатки энергосберегающих ламп, чтобы обычные лампы заменить энергосберегающими есть несколько серьезных причин:

• Люминесцентные энергосберегающие лампы расходую электроэнергии во много раз меньше (экономия электричества примерно 80%);
• Служат энергосберегающие лампочки в восемь раз дольше обычных ламп накаливания;
• Энергосберегающие лампы позволяют подбирать желаемый оттенок светового потока: дневной свет, холодный белый, мягкий белый свет и т.д.;
• Энергосберегающие лампы характеризуются высокой светоотдачей, одинаковой во весь период службы.

Полезный совет: посмотрите, где в вашем доме можно заменить простую лампу накаливания на компактную люминесцентную лампу (КЛЛ)!    

Вывод к таблице №1:

Люминесцентные лампы имеют длительный срок службы, который превышает срок использования лампы накаливания в 6–15 раз; мягкое, более равномерное распределение света; возможность создавать свет различного спектрального состава. Сравнивая параметры, характеризующие работу ламп двух типов, видим, что люминесцентные лампы использовать лучше, но до сих пор в России не решен вопрос с их утилизацией, что является огромным минусом.

Вывод к таблице № 2:

По нашим расчетам электроэнергия, потребляемая за день лампой накаливания 3 к Вт∙ч, а люминесцентной лампой 2 кВт∙ч, что за один день в денежном эквиваленте составляет 5 руб. 67 коп против 3 руб. 78 коп. С разницей в 1 руб. 89 коп. за день. А за один месяц 170 руб. 1 коп. против 113 руб. 40 коп. С разницей 56 руб. 7 коп. в месяц. За 1 год 2040руб 12 коп. против  1360руб 8 коп. С разницей 679 руб 32 коп. Сравнение денежных затрат на использование ламп одного и второго типов в течение 1 дня как и 1 месяца и 1 года показывает, что компактные люминесцентные лампы выгоднее использовать в 2 раза. Таким образом при использовании компактных люминесцентных ламп наблюдается большая экономия электроэнергии и денежных средств потребителя.

Список литературы:

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Информация о компактных люминесцентных лампах.
2. Я, будущее и энергия: методическое пособие по курсу предпрофильной подготовки учащихся основной школы / Г.М. чан, О.Г. Пермякова, Л.Г. кондрашова и др. – Владивосток: Дальнаука, 2010.
3. http://www.led-ufa.ru/2009-11-05-04-31-45/388-lampa-vsyo-o-lampax-vidy-lamp.html Информация о лампах накаливания.
4. Технологии «Энергосберегающие лампочки: всё за против» http://portfolio.1september.ru/work.php?id=589899
5. Энергосбережение, С.К.Сергеев, Тверь, «Альфа-Прс», 2004
6. http://spareworld.org/rus/ Сайт по энергосбережению.