Исследовательская работа "Подросток: сегодня и 100 лет назад".

Подросток: сегодня и 100 лет назад.

Актуальность темы.  Очень часто современные дети слышат от взрослых упреки в том, что они ничего не умеют. А ведь для подростков очень важна возможность демонстрировать свои способности и получать высокую оценку со стороны. Кроме того, необходимо помнить о том, что в возрасте 12-14 лет идет активное становление тех практических умений и навыков, которые в будущем могут пригодиться для совершенствования профессиональных способностей.

Я решил узнал, какими умениями обладают современные подростки и попросил своих ровесников назвать 10 дел, которые они умеют делать.

Цель: выяснить, можно ли современного подростка назвать умелым человеком

Задачи: 

• изучить литературу по теме
• провести анкетирование среди родителей и детей
• сравнить ответы родителей и детей
• сопоставить умения современных подростков с умениями подростков прошлого века
• сделать выводы

Методы: опрос, анкетирование, сравнение данных, анализ полученных результатов.

Для начала давайте разберемся с понятием термина «умение». Он имеет два значения:

1.первоначальный уровень овладения каким-либо простым действием. В этом случае навык рассматривается как высший уровень овладения этим действием, автоматизированное его выполнение; умение переходит в навык

2. способность осознанно выполнять сложное действие с помощью ряда навыков. В этом случае навык – это автоматизированное выполнение элементарных действий, из которых состоит сложное действие, выполняемое с помощью умения.

Ответы подростков на вопрос «Напиши 10 дел, которые ты умеешь делать?» получились такими:

1. есть, играть в подвижные игры

2.играть в компьютер, читать, убираться

3. пить

4. рисовать, спать, бегать

5. прыгать, писать, делать поделки, писать, гулять

6. делать уроки, развивать скорость

7. подтягиваться, отжиматься, готовить, разбирать компьютер, следить за детьми, разговаривать, пугать

В этих ответах преобладают простые физические умения, свойственные любому человеку. А спрашивая, что ты умеешь делать, мы хотим узнать о способностях осознанно выполнять какое-либо сложное действие с помощью ряда навыков, за которые человека можно назвать умелым. Умелый человек –это не тот, кто владеет каким-то действием в четко определенной (иногда даже искусственно созданной) ситуации, а тот, кто может делать это в разных условиях, находя решение в разных ситуациях.

Поэтому в этих ответах мы не нашли информацию об умениях современного подростка, за которые его можно назвать умелым человеком.

Зато если забить в поисковике вопрос «Что умели дети 100 лет назад?», сразу получаешь нужную информацию, состоящую из тех практических умений, которые детям 10-12 лет могли пригодиться в течение всей жизни.

Анализ результатов исследования

Выбрав эти умения, я провел онлайн опрос среди родителей (15 человек). Им было предложено отметить, какими умениями из списка должен, по их мнению, обладать современный подросток, и что умеют делать их собственные дети. Затем такие же вопросы были предложены детям 10-12 лет (10 мальчиков и 10 девочек).

Ответы родителей и детей я сравнил.

Были выбраны 8 умений у мальчиков и 8 умений у девочек:

Мальчик

1. Ездить верхом.
2. Мастерить игрушки из различных материалов.
3. Чинить мебель.
4. Ухаживать за животными.
5. Помогать на огороде или даче.
6. Охотиться.
7. Рыбачить.
8. Собирать грибы и ягоды.

Девочка

1. Присматривать за хозяйством.
2. Убираться в доме.
3. Стирать.
4. Заниматься рукоделием.
5. Смотреть за младшими детьми.
6. Заниматься огородом.
7. Готовить еду.
8. Собирать грибы и ягоды.

Ответы родителей и детей распределились следующим образом:

1. Должен ли, по-вашему, современный подросток, мальчик, уметь?

1 и 6 умение (Ездить верхом и Охотиться) родители отметили, как не самое важное -7 %, для детей самыми ненужными умениями оказались 6 и 8 (Охотиться и Собирать грибы и ягоды).

Самыми важными, по мнению родителей, умения 3,5,4: Чинить мебель (67%), Помогать на огороде или даче (67%) и Ухаживать за животными (60%).

Для детей на первом месте умение 2: Мастерить игрушки из различных материалов (80%).

Далее приоритеты такие:

Для родителей умения 7,8 набрали по 53 %: Рыбачить и Собирать грибы и ягоды.

Умение под № 2 Мастерить игрушки из различных материалов отметили 40 % родителей.

50 % детей считают, что современный подросток должен уметь Чинить мебель и Рыбачить.

Такие умения, как Помогать на огороде или даче и Ухаживать за животными отметили только 20 % детей.

Таким образом, только по двум позициям мнения родителей и детей совпали: родители и дети считают, что современный подросток - мальчик должен уметь Чинить мебель и Рыбачить.

Теперь посмотрим на ответы, касающиеся умений девочек.

Должен ли, по-вашему, современный подросток –девочка уметь?

Для девочек родители считают самыми необходимыми следующие умения:

Убираться в доме  - 47 %.

Готовить еду, Присматривать за хозяйством и Собирать грибы и ягоды - 40%.

Другие умения посчитали необходимыми менее 35 % родителей: Заниматься рукоделием, Смотреть за младшими детьми и Заниматься огородом (33%), Стирать (27%)

Сами девочки единогласно на первое место поставили умение Готовить еду (100%), далее с небольшим отрывом идут умения Убираться в доме (90%) и Стирать. (80%).

Заниматься огородом считают нужным 50% девочек, Собирать грибы и ягоды  - 20% .

Умение Смотреть за младшими детьми и Присматривать за хозяйством из девочек не выбрал никто.

Итак, по степени важности у родителей и девочек совпали 2 умения: Убираться в доме и Готовить еду.

2. «Что из вышеназванного умеет делать ваш ребёнок - мальчик?»

По мнению родителей, мальчики лучше всего умеют  Помогать на огороде или даче  и Ухаживать за животными – 47 и 40 %.

Еще родители указали, что подросток умеет убираться и пожарить яичницу.

Сами подростки - мальчики считают, что они умеют Собирать грибы и ягоды (50 %), рыбачить и Мастерить игрушки из различных материалов (40%).

Ездить верхом и Охотиться не умеет никто.

Как видим, мнения родителей и детей не совпали.

«Что из вышеназванного умеет делать ваш ребёнок - девочка?»

Родители указывают, что девочки умеют Собирать грибы и ягоды (53%), а также Присматривать за хозяйством, Убираться в доме, Смотреть за младшими детьми и Готовить еду (47%).

70 % девочек утверждают, что умеют Убираться в доме и 50 % Готовить еду.

Мнения родителей и подростков по умениям девочек  совпали по позициям Убираться в доме и Готовить еду.

Если взять средний % ответов родителей и детей по тому, что умеют дети, то получается, что девочки умеют больше, чем мальчики, хотя большее единодушие наблюдается в ответах родителей и подростков – мальчиков – 26% и 25%, а средний % ответов родителей и подростков-девочек составляет 41 % и 29%.

А затем я сравнил содержание умений подростков 100 лет назад и сейчас.

Заключение

Как видим, умения подростков разных эпох сильно отличались. 100 лет назад подростки умели гораздо больше, чем мои современники.

К десяти годам и мальчишки, и девчонки в крестьянских семьях уже становились самостоятельной «хозяйственной единицей» и имели много обязанностей. Трудовые навыки, привитые с самого раннего детства, позволяли им выжить в довольно непростых условиях, и в то же время по христианской традиции служение отцу и матери уподоблялось служению Богу, а оскорбление родителей и непослушание приравнивалось к оскорблению высших сил. Поэтому детям с раннего детства прививали такие понятия как сыновний или дочерний долг, уважение к старости, и понимание того, что семья – это самое главное в жизни. А любой труд на ее благо был уважаем.

На мой взгляд, современным подросткам не хватает не только практических умений, но и послушания.

В то же время хочу отметить, что мои ровесники умеют то, что не умели подростки 100 лет назад и делают они это даже лучше своих родителей. Об этом свидетельствуют данные опроса – это умение играть в компьютер, разбираться в технике и собирать кубик Рубика.

Таким образом, можно сделать вывод, что современного подростка назвать умелым человеком можно в умении играть в компьютер, а вот в области практических умений, которые могут подростку пригодиться в реальной жизни, есть еще много пробелов.

Хочется пожелать современным подросткам меньше времени проводить в виртуальном мире, а больше учиться практическим навыкам, чтобы уметь делать что-то своими руками и быть более приспособленными к жизни.

Список использованной литературы

Проблемы современных подростков http://www.hintfox.com/article/problemi-sovremennih-podrostkov.html

Что умели крестьянские дети 100 лет назад  http://storyfiles.blogspot.ru/2016/07/100.html

1. Хоментаускас Г. Семья глазами ребенка: Дети и психологические проблемы в семье / Г. Хоментаускас. – Екатеринбург, 2006. – 192с
2. Хухлаева О. В. «Психология подростка» учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004

И. Ф. Харламов. Педагогика

Вачков И. В., Дерябо С. Д. Окна в мир тренинга: методологические основы субъектного подхода к групповой работе. СПб, «Речь», 2004 г., с.90