Проектная работа "Влияние погодных условий на здоровье людей"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение  

Нерастанновскя средняя общеобразовательная  школа

городского округа Чехов Московской области

    Проектная работа

      (секция «Здоровый образ жизни»)

 «Влияние погодных условий

на здоровье людей»

                              Выполнил:

                                              Сказкаподателева Ирина,

                                          ученица 10 класса

                                                                          Голущенко Влада, ученица 10 класса

                                                                             Руководитель:

                                                                             Никитина Елена Александровна,  

                                                                             учитель географии

Чехов, 2018

Содержание

1.) Введение                                                                                                                                    стр.

1.1. Из истории ……………………………......………....………………………………………….3

2.) Основная часть

Теоретическая часть  

1. Погода. Основные показатели погоды

1.1.Атмосферное давлени..…......…………………………………………………………………...4

1.2.Температура……………….....…………………………………………………………...........4

1.3.Влажность………….....…………………………………………………………………………..4

1.4.Атмосферные осадки………………………………… ....……………………………….........5

1.5.Геомагнитная буря……………………………………………………………………………...5

2. Организация и методы исследования

2.1. Актуализация проблем………………………………………………………………….……..5

2.2. Выбор темы исследования………….………………………………………………………….5

2.3. Выработка гипотезы……………………………………………………………………………5

2.4. Анализ результатов анкетирования.….………………………………………………………5

Практическая часть

1. Описание методов исследования

1.1.Определение последовательности проведения исследования .……………………………....11

1.2.Сбор и обработка информации……………………………………………………………........11

3.) Заключение.………….…………………………………………………………………………14

4.) Литература………....…………………………………………………………………………..14

Введение

«У природы нет плохой погоды -

Каждая погода благодать.

Дождь ли снег - любое время года

Надо благодарно принимать …»

Рязанов Э. 

Это только в песне красиво поется: «…каждая погода – благодать».

А в реальности очень непросто воспринимать все природные перепады позитивно. И дело не только в том, что капризы погоды доставляют нам какие-то некомфортности: в дождь – мокро и сыро, в мороз – холодно, а в зной – душно и жарко.

Цель исследования- изучить влияние атмосферного давления, влажности воздуха, изменения температуры и геомагнитных бурь на самочувствие учащихся и сотрудников Нерастанновской  школы   

Задачи исследования:

Образовательные:

• изучить   понятия атмосферное давление, влажность воздуха, геомагнитные колебания с точки зрения  географии;
• исследовательским  путём выявить  влияние  элементов погоды на самочувствие  людей;
• научиться  строить графики изменения атмосферного давления,  температуры воздуха;
• с учетом полученных данных в процессе исследования выработать советы  для метеозависимых  людей.

 Развивающие:

• Планировать работу.
• Собирать, обобщать и выделять главное в собранной информации.  
• Проводить анкетирование, опрос.
• Обрабатывать информацию, данные  представлять в презентации.
• Развивать коммуникативные качества, намечать цели и задачи, действовать самостоятельно. 

1.1. Из истории

Ни для кого не секрет, что человеческий организм, как и животные и растительность, сосуществует в плотной взаимосвязи с природой. Хотим мы этого или нет, но мы все же ощущаем (чувствуем) ее воздействие на нас. Здоровые и сильные люди чувствуют только

сильные перепады погоды, больные и ослабленные реагируют на небольшие погодные изменения.

• Более трех тысяч лет человек пытается осознать и изучить вопрос  влияния  природных факторов на человеческий организм. В Древнем Тибете болезни увязывали с метеорологическими явлениями. Гиппократ (460-377 гг. до н.э.)  в своих трудах  описывал зависимость между физическим и душевным самочувствием человека и климатическими изменениями.  Он писал в своем труде «Афоризмы», что организмы людей ведут себя различно в отношении времени года: одни расположены ближе к лету, другие - к зиме, и болезни протекают различно (хорошо или плохо) в различные времена года, в разных странах и условиях жизни. 

• Аристотель (384-322 гг. до н.э.)  Говорил, что здоровье города зависит от его географического положения, защищенности от ветров, водоснабжения.
• Чижевский (1897-1964г.) продемонстрировал влияние периодической активности солнца на многие явления и процессы в биосфере и человеческой популяции.

Таким образом, сомневаться в том, что погода оказывает прямое и ощутимое влияние на человеческий организм и его самочувствие сомневаться не приходится. Тогда необходимо более подробно разобраться в том, какие же силы природы воздействуют на наш организм, и как погода влияет на здоровье и самочувствие людей?

Основная часть

Теоретическая

1.  Погода. Основные показатели погоды

Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в данный момент времени в той или иной точке пространства.

1.1. Атмосферное давление - давление атмосферы на все находящиеся в ней предметы и Земную поверхность. Атмосферное давление создаётся гравитационным притяжением воздуха к Земле.

1.2. Температура - скалярная физическая величина, характеризующая приходящуюся на одну степень свободы среднюю кинетическую энергию частиц макроскопической системы, находящейся в состоянии термодинамического равновесия.

1.3. Влажность - показатель содержания воды в физических телах или средах. Для измерения влажности используются различные единицы, часто внесистемные.

1.4. Атмосферные осадки - вода в жидком или твёрдом состоянии, выпадающая из облаков или осаждающаяся из воздуха на земную поверхность и какие-либо предметы.

1.5. Геомагни́́тная бу́ря — возмущение геомагнитного поля длительностью от нескольких часов до нескольких суток.

2. Организация и методы исследования

2.1.Актуализация проблемы (выявление проблемы и определение направления будущего исследования)

      Проведя опрос в школе, мы получим данные о воздействии изменений погоды на состояние здоровья  и его изменении у педагогов и учащихся нашей школы.

2.2. Выбор темы исследования

    Тема нашей исследовательской работы – «Влияние погодных условий на здоровье людей»

2.3. Выработка гипотезы:  

Погода влияет на самочувствие человека. Могут ли  знания о влиянии  погодных условий на организм человека предупредить ухудшение самочувствия при их изменении.

Область исследования – изменение самочувствия учащихся и педагогов;

Предмет исследования – факторы погоды и состояние здоровья;

Методы исследования – поисковый, исследовательский (беседа, наблюдение, сравнение, мониторинг).

Сроки исследования: январь 2018 года

2.4. Анализ результатов анкетирования

Опрошено: 84 учащихся 5-11 классов и 15 педагогов

         Склонны ли Вы соотносить самочувствие с переменами погоды?

• Опрос учащихся

Есть ли взаимосвязь между самочувствием

и атмосферным давлением?

Московская обл., Чеховский р-он,

п. Нерастанное

В какую погоду Вы чувствуете себя плохо? (испытываете болезненные ощущения)

В чём проявляется дискомфорт и болезненные ощущения?

Московская обл., Чеховский р-он,

п. Нерастанное

Склонны ли Вы соотносить самочувствие с переменами погоды?

• Опрос педагогов

Есть ли взаимосвязь между самочувствием

и атмосферным давлением?

Московская обл., Чеховский р-он,

п. Нерастанное

В какую погоду Вы чувствуете себя плохо?

(испытываете болезненные ощущения)

В чём проявляется дискомфорт и болезненные ощущения?

Московская обл., Чеховский р-он,

п. Нерастанное

График изменения температур

в Московской области за январь

График изменения атмосферного давления

в Московской области за январь

Московская обл., Чеховский р-он,

п. Нерастанное

Практическая часть

1. Описание методов исследования

В ходе моего исследования я буду использовать следующие методы:

• получить информацию в сети Интернет;
• провести опрос;
• понаблюдать;
• подумать самостоятельно;
• обработать информацию и сделать выводы

1.1. Определение последовательности проведения исследования                                                                                                                               

О погоде люди судят по собственному опыту – по тому, как она влияет на их здоровье, самочувствие,  работоспособность. В своей исследовательской работе мы и хотим показать, как самочувствие людей связано с погодой, точнее с её изменениями. Изменения погодных условий негативно отражаются на состоянии здоровья организма людей, если он не способен мгновенно реагировать на эти изменения.

Погода имеет большое значение в человеческой жизни. С развитием цивилизации зависимость человека от погоды не уменьшается, а наоборот увеличивается. Человек, стал не только материально очень зависим от неё, но и физически более чувствителен к её изменениям.

Несмотря на значительные усилия метеорологов по доведению до населения знаний о погодных и климатических условиях, эта информация все еще недостаточна, часто игнорируется и слабо применяется на практике.  

Атмосферные условия могут отрицательно влиять на развитие некоторых болезней, оказывать влияние на психологию людей, могут возникать эмоциональные травмы.

Практически каждый человек принимает относящиеся к погоде решения ежедневно, иногда незначительные, например: брать или нет с собой зонтик, иногда огромной важности - в вопросах сохранности жизни.

Все перечисленные выше примеры говорят о том, что люди не владеют объективной информацией о состоянии климата и подвергаются опасности. Необходимо расширить знание о роли климата в нашей жизни, чтобы в трудных ситуациях уметь соотнести метеопрогноз и физическое состояние и не подвергать свой организм новым болезням. Поэтому  я считаю выбранную тему актуальной. 

 1.2. Сбор и обработка информации

 Сбор данных осуществлялся на основе самозаполнения анкеты.  

        Анкета

«Влияние погодных условий на здоровье»

В течение одного месяца (с 1 января по 31 января) были проведены наблюдения за состоянием погоды. Анализируя состояние погоды, следует отметить достаточно большую амплитуду колебания температуры в течение месяца, А = 14 0 С (от +3 до -11). В течение месяца атмосферное давление колебалось (от 734 до 770 мм. рт.ст.).  

Среди педагогов и учащихся 8-11 классов был проведён опрос с целью - выявить, как на людей влияет погодное условие.

Учащимся и учителям было задано пять вопросов:

1. Склонны ли Вы соотносить самочувствие с переменами погоды?

Выяснилось, что  33  учащихся соотносят самочувствие  во время смены погодных,

35 человек- не обращают внимание, 16 человек- не соотносят  самочувствие с переменами погоды.

2. Есть ли взаимосвязь между самочувствием и атмосферным давлением?

Выяснилось, что 22 человека определённо чувствуют связь между самочувствием и атмосферным давлением, скорее всего-27 человек, не зависят-7 человек, затрудняюсь ответить-26 человек.

3. В какую погоду Вы чувствуете себя плохо? (испытываете болезненные ощущения)

Выяснилось, что при перепаде температуры чувствуют себя плохо 33 человека, в очень жаркую погоду-24 человека, во влажно-прохладную-19 человек, чувствуют себя хорошо-4 человека.

4. В чём проявляется дискомфорт и болезненные ощущения?

Наиболее часто школьники испытывают головные боли- 36 человек, усталость- 25 человек, резкий перепад настроения-15 человек, пассивность-12 человек, боль в костях и суставах-9 человек, озноб-1 человек. Хорошо себя чувствуют 4 человека.

А вот как отвечали педагоги на эти же вопросы.

1. Склонны ли Вы соотносить самочувствие с переменами погоды?

Выяснилось, что  14  человек соотносят самочувствие  во время смены погодных,

1 человек -  не считает, что  самочувствие зависит от перемены погоды.

2. Есть ли взаимосвязь между самочувствием и атмосферным давлением?

Выяснилось, что 10 человека определённо чувствуют связь между самочувствием и атмосферным давлением, скорее всего-5 человек.

При резком снижении температуры большая часть педагогического коллектива чувствовала  общее недомогание, головные боли, вплоть до головокружения  и спад работоспособности.

3. В какую погоду Вы чувствуете себя плохо? (испытываете болезненные ощущения)

Выяснилось, что при перепаде температуры чувствуют себя плохо 11 человек, в очень жаркую погоду- 4 человека.

4. В чём проявляется дискомфорт и болезненные ощущения?

Наиболее часто педагоги  испытывают головные боли- 10 человек, усталость- 6 человек, резкий перепад настроения- 2 человека, пассивность-5 человек, боль в костях и суставах-4 человека,  изменение артериального давления -1 человек.  

Были проанализированы график изменения температуры воздуха и атмосферного давления в Московской области в течение месяца (января).

Так же мы выяснили, что сильная жара плохо сказывается на здоровье.

• Проблема с давлением
• Кружится голова
• Ощущение типа теплового удара, даже если вы не очень сильно перегрелись

   А так же мороз может вызвать обострение хронических заболеваний:

• Мороз может вызывать аллергию
• Проблемы с сердцем и гипертония на морозе

Лечение и профилактика метеозависимости должны основываться на лечении основного заболевания и профилактике осложнений накануне изменений в погоде.

Для этого метеозависимым следует внимательно следить за сводками погоды. Кроме того, нужно укреплять иммунитет, чтобы организм был менее подвержен воздействию внешних факторов.

Мы разработали и выпустили буклеты для учителей физической культуры и медицинских работников с практические рекомендации для работы с людьми, чувствительными к погодным условиям.

Заключение

Анализируя полученные данные, мы пришли к следующим выводам:

1. Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. У здорового человека при изменении погоды происходит своевременное подстраивание физиологических процессов в организме к изменившимся условиям окружающей среды. В результате усиливается защитная реакция, и здоровые люди практически не ощущают отрицательного влияния погоды.

2. Зависимость от метеоусловий имеют люди, принадлежащие к старшей возрастной группы. Учащиеся наименее чувствительны к изменению климата.

3. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряет способность быстро подстраиваться. Влияние погодных условий на самочувствие человека связано с возрастом, а также с индивидуальной восприимчивостью организма.

В заключении я бы хотела сказать, что  организм нужно тренировать и готовить к возможным изменениям погоды. Помогайте своему организму жить в гармонии с природой,  и тогда только вы сможете почувствовать точно, как в песне поется, что

«У природы нет плохой погоды».

Гипотеза подтверждается, т.к. все чаще случаются техногенные и природные катаклизмы, влияющие на изменение климата, глобальное потепление и др. и в следствии с этим изменяющиеся климатические условия усложняют жизнь человека. Но предупрежден - значит вооружен. Зная  состояние своего здоровья, и отслеживая прогнозы погоды, каждый человек может провести профилактику и подготовить свой организм к переменам погоды.

Литература:

1. Агаджанян Н.А., Петрова П.Г. Человек в условиях Севера. – М.: «КРУГ», 1996.
2. Астапенко П.Д., Вопросы о погоде. Л., Гидрометеоиздат. 1987г.

4.  Владимир Трошин Погода и здоровье. Научите себя не зависеть от погоды. Герасимова Т.П., Грюнберг Г.Ю., Неклюкова Н.П. Физическая география. Начальный курс. Учебник для 6 класса. М., Просвещение,  2006 г.

4.  Казначеев В.П. Очерки теории и практики теории человека. – М.: Наука, 1983.

5. Кучер Т.В., Колпащикова И.Ф. Медицинская география. М., Просвещение, 1996 г.
6. Левит А.И., Южный Урал: география, экология, природопользование:
   учеб. пособие.- Челябинск: Юж. Урал. Кн. из-во, 2001
7. Марьянис В.В, “Берегите себя от болезней”.- Москва, 1992г
8. Экология. Учебник. Е.А. Криксунов., Москва, 1995г.
9. Энциклопедический справочник медицины и здоровья. М., Русское энциклопедическое товарищество, 2005 г.
10. Энциклопедия для детей. М., «Аванта+», 1997 г.
11. Электронный каталог ВНИИГМИ-МЦД (с 1991 года), свободный доступ по адресу http://www.meteo.ru/izdan/ukazat01.htm 
12. Российский сводный электронный каталог по научно-технической литературе ГПНТБ http://www.gpntb.ru/win/search/ 
13. http://sirena.siberia.net/pb/has1.html
14.  http://riktamed.ru/php/content.php?id=14531 Влияние погоды на самочувствие человека.