проект "Безопасный мир детства"

Частное общеобразовательное учреждение

 «Лицей-интернат №5 открытого акционерного общества

«Российские железные дороги»

Среднесрочный, групповой

социально-ориентированный проект

БЕЗОПАСНЫЙ МИР ДЕТСТВА

«Анализ влияния творческой пропагандисткой деятельности обучающихся на безопасное поведение детей на дорогах и объектах железнодорожного транспорта»

Проект выполнили:

Белоусова Ангелина 9 «А»

Кравцов Георгий 9 «А»

Радьков Дмитрий 9 «А»

Седова Яна 9 «А»

Руководители проекта:

Факушина А.З.

Красный Кут

2017 г.

Оглавление

1.Введение                                                                           стр.3-6

2.Основная часть                                                               стр.7-9

3.Заключение                                                                      стр.10

4.Список источников информации                                стр.11

5.Приложение                                                                     стр.12-15

I.Введение

ОБОСНОВАНИЕ  ПРОБЛЕМЫ

Нас заинтересовала тема безопасного поведения на дорогах и объектах  ж.д. транспорта всех участников дорожного движения . В связи с тем ,что наш лицей расположен рядом с проезжей частью и объектами ж.д. транспорта, мы решили  с помощью агитбригады «Сигнал» провести творческую пропагандистскую деятельность по безопасному поведению на дорогах и объектах ж.д. транспорта.

          Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна.  Статистика ГИБДД по России утверждает, что наибольшее кол-во ДТП происходит с участием детей в возрасте до 7 лет и 8-10 лет, при этом по происшествиям с детьми от 8 до 10 лет отмечается относительный рост.

             Наш проект  разработан в силу особой актуальности проблемы: безопасность  на дорогах и объектах  железнодорожного  транспорта. Это и стало обоснованием выбора темы  проекта.

ЦЕЛИ

Образовательная

формировать целостное  представление о способах обеспечения личной безопасности на дорогах и объектах железнодорожного транспорта,

уметь  оценивать и применять на практике результаты своей деятельности в обеспечении  личной безопасности в повседневной жизни на дорогах и объектах железнодорожного транспорта.

Развивающая

развивать умение  воспринимать и перерабатывать информацию, приобретать опыт самостоятельного поиска, анализа и отбора  информации   в области безопасности  с использованием различных источников и новых информационных технологий. Развивать навыки коллективной  работы.

 Воспитательная

 воспитывать   бережное отношение к личному здоровью, осознанному выполнению правил безопасного поведения на дорогах и объектах железнодорожного транспорта.

                                                       ЗАДАЧИ

  1. Собрать, исследовать и изучить материал по безопасному поведению на дорогах и объектах  железнодорожного транспорта

    2.Собрать познавательный материал, редактировать и  научиться грамотно его  излагать.

    3. Расширить и закрепить знание по предмету ОБЖ.

    4.Подготовить презентацию на тему  «Безопасный мир детства».    

    5.На  основе полученной информации  создать буклет

    6.Организовать  коллективную работу.

                                     ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.Снижение травматизма школьников.
2.Расширение знаний обучающихся о правилах дорожного движения и         обеспечение безопасности собственной жизни.

                                 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

1.Изучение литературы по безопасному поведению на дорогах и объектах железнодорожного  транспорта.

2.Экскурсия на ст. Красный Кут для ознакомления с объектами железнодорожного транспорта

3.Беседа с  инспектором  ГИБДД,  специфике их работы, исследование на рабочем месте.

4.Создание  презентации о совместной работе  ГИБДД «Безопасный мир детства».

5.Подготовка буклета.

6.Самооценка.

                                                     БЮДЖЕТ

В процессе реализации проекта предусмотрены следующие затраты:

1.Офисная бумага – 210 руб.

2.Канцелярские товары – 120 руб.

Бюджет проекта сформирован из благотворительных пожертвований родителей.

                                              Основная часть

       Современный транспорт-зона повышенной опасности. Под колесами машин ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях погибает в нашей стране около 40000 человек, из них каждый десятый – ребенок.

      Дети 6-10 лет намного медленней оценивает ситуацию, чем взрослый. Например, чтобы определить, стоит или движется машина, взрослому необходимо четверть секунды, а ребенку - четыре секунды. Ребенок имеет небольшой рост, и водителю сложнее заметить маленького пешехода. У ребенка короткий шаг – следовательно – длительное пребывание в зоне риска. Центр тяжести у ребенка расположен выше. Во время бега ему сложно остановиться, но проще потерять равновесие и упасть. По данным физиологов, ребенок с опозданием реагирует на сигнал взрослого, так как не сразу слышит информацию. Ребенок по-разному реагирует на разные транспортные средства: с опаской относится к большим грузовым машинам и недооценивает опасность легковых автомобилей, мотоциклов и велосипедов. Безопасность детей на улице зависит от того, насколько хорошо знают и выполняют они правила дорожного движения.

    Статистика ГИБДД по России утверждает, что наибольшее кол-во ДТП происходит с участием детей в возрасте до 7 лет и 8-10 лет, при этом по происшествиям с детьми от 8 до 10 лет отмечается относительный рост.

     В Саратовской области за 7 месяцев 2017 года по вине водителей транспортных средств, осуществляющих перевозку пассажиров, произошло 45 дорожно-транспортных происшествий, в которых 78 человек получили ранения различной степени тяжести,              1 человек погиб.

       За 2016-2017  год было совершено 305 ДТП с участием детей, в результате 324 ребенка получили ранения различной степени тяжести и 17 детей погибли

Из 134 ставших участниками ДТП детей-пешеходов  59 травмированы и 3 погибли   на пешеходных переходах, при этом, 71% наездов на детей в зоне их преимущественного движения произошли в областном центре

        Также, участниками ДТП стали 13 детей-велосипедистов и 11 несовершеннолетних, управлявших мопедами и мототранспортом.

         Анализ статистических данных  показывает, что количество дорожных травм увеличивается в августе - сентябре, когда дети и подростки возвращаются после летнего отдыха, отвыкнув от интенсивного движения транспорта на дорогах.

          По сведениям департамента управления персоналом ОАО «РЖД»  начало летних детских каникул было отмечено ростом травматизма несовершеннолетних на железнодорожном транспорте. В период с 1 июня по 13 июня 2017 г. пострадало 9 детей.

        Наш проект  разработан в силу особой актуальности проблемы: безопасность  на дорогах и объектах  железнодорожного  транспорта. Это и стало обоснованием выбора темы  проекта.

      В связи с тем, что наш лицей расположен рядом с проезжей частью и объектами железнодорожного транспорта, мы решили тоже принять участие в обеспечении сохранения жизни детей посредством творческой пропагандисткой деятельности.

      Для этого нами  была создана агитбригада «Сигнал».

Цель деятельности агитбригады: привлечь внимание к  проблеме безопасности на дорогах и   обезопасить всех участников дорожного движения!

Возникло желание выяснить причины и найти способы уменьшить процент нарушений правил пешеходами. Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. На самом деле это не просто.

       С пропагандисткой деятельностью участники проекта  посетили  воспитанников МДОУ «Детский сада №26 «Флажок» г. Красный Кут. Несмотря на серьезность тематики, мероприятие получилось веселым и запоминающимся.  Выступление  членов агитбригады «Сигнал»  сопровождалось  демонстрацией презентации, обсуждением  ситуаций, возникающих на железной дороге,  выразительным чтением  поучительных стихотворений и просмотром мультипликационного фильма.  Увлекательно прошел конкурс загадок на железнодорожную тему.

         Маленьким  зрителям вручили  буклет «Железная дорога - зона повышенной опасности», а  для  родителей   «Памятку по профилактике детского травматизма на железной дороге».

         Выступление понравилось детям и воспитателям, а главное – малыши  узнали правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте, правила движения пешеходов через железнодорожные пути. Очень приятно, что многие повысили правовую грамотность и культуру общения со всеми участниками  железнодорожного движения!

      Участники проекта разработали  анкету для обучающихся начальной школы по выявлению элементарных знаний по ПДД. В анкете приняло  участие 86 детей.

Результаты: 20% учащихся имеют низкий уровень знаний по ПДД, 45% - средний уровень знаний по ПДД и 35 % - высокий результат.

     Участники проекта  выяснили,  что обучающиеся 1-2 классов в меньшей степени владеют знаниями   правил  дорожного движения. Поэтому с детьми этих классов   провели  познавательные беседы и занимательные викторины.

Большую роль в привитии навыков безопасного поведения вблизи проезжей части оказывает пример взрослых, особенно родителей. Зачастую своим личным примером родители обучают детей неправильному, опасному поведению на дороге. В лицее-интернате №5 ОАО «РЖД» прошло заседание  круглого стола «Здоровье наших детей», где члены агитбригады «Сигнал» обратились  к родителям с призывом прививать своим детям навыки безопасного поведения на дорогах  личным примером.

      1 июня 2017 г. в День защиты детей совместно с  инспектором по профилактике   БДД  Денисовой Т.Л., члены агитбригады «Сигнал» и участники проекта вышли на улицы города с социальной акцией «Безопасный мир детства».

       Продуктом проекта стал буклет, который  вручили родителям  и водителям «Соблюдай ПДД и не будет ДТП».

       Осенью  провели социальную акцию «Возьми ребенка за руку».

        Активно приняли участие в дорожном творческом   конкурсе «Осторожно - поезд!» Тема конкурса: «Правила безопасного поведения на железнодорожных  путях и объектах железнодорожного  транспорта. Участники  проекта Факушина Настя и Кравцов Георгий стали дипломантами  2 степени.

          На летних каникулах участники нашего проекта в составе делегации  лицея были направлены г. Волгоград на малую Приволжскую детскую железную дорогу  с целью обучения техники безопасности на железнодорожном  транспорте и предупреждения детского травматизма. Курировал нашу делегацию главный инженер Семененко Игорь Владимирович.

            В своей пропагандисткой деятельности обучающиеся  использовали печатные ресурсы СМИ, разместили  материал о работе агитбригады «Сигнал» в газете   «ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК ПОВОЛЖЬЯ», «Краснокутские вести», на школьном сайте в рубрике «Безопасность».

           Это говорит о том, что нам удалось привлечь внимание к  проблеме безопасности на дорогах. Надеемся,  что так мы не только спасем жизни детей, но  обезопасим всех участников дорожного движения!  

                                                      Заключение

          Ребёнок – это маленький человек, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности, поэтому необходимо привлекать внимание средств массовой информации, общественности, работников автотранспортных предприятий, родителей к этой проблеме. По этой причине обеспечение безопасности движения на дороге становится всё более важной государственной задачей.

Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса нашего лицея.   С каждым годом всё интенсивнее становится дорожное движение. В числе проблем, порождённых избыточным числом автомобилей, на первом месте стоит аварийность и дорожно-транспортный травматизм, поэтому обучению детей Правилам дорожного движения необходимо уделять особое внимание.

            Мы участники творческого коллектива  агитбригады «Сигнал» считаем, что справились со  своей задачей  и познакомили   сверстников и младших ребят с правилами безопасности дороге и на железнодорожном транспорте  в целях профилактической работы по предупреждению детского травматизма на объектах железнодорожного транспорта, а также повысили   уровень психологической культуры и развития здорового образа жизни.

Список источников информации

     1.В.Крутецкая "Моя дорожная азбука"

     2.Михалков "Дядя Степа-милиционер"

     3.А.А.Нестеренко"Страна загадок".  

     4.Ресурсы интернета: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/konkursno-poznavatelnaya-igra-puteshestvie-po-zheleznoy http://kgleyzer.narod.ru/azbuka.htm

     5.Cайт: «Школа АБВ» http://shkola-abv.ru

                                                    Приложение

Анкета  по правилам дорожного движения

(для 1-2 классов).

                     Уважаемый участник дорожного движения!

Внимательно прочтите вопрос и перечисленные ниже варианты ответов. Подчеркните или обведите ответ (или несколько ответов), наиболее близкий (близкие) Вашему мнению. Напишите свое мнение, если предложенные варианты ответов Вас не устраивают.

1. Как располагаются основные цвета светофора?

1. Красный, синий, зеленый.

2. Красный, желтый, зеленый.

3. Красный, зеленый, желтый

2. Что означает слово «тротуар»?

1. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части.

2. Элемент дороги, разделяющий проезжую часть и газон, предназначенный для движения пешеходов.

3. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов, велосипедистов и примыкающий к проезжей части.

3. Как может быть обозначен пешеходный переход?

1. Обозначенный только дорожными знаками «Пешеходный» переход, а летом линиями дорожной разметки («Зебра»).

2. Только линиями дорожной разметки («Зебра»).

3. Дорожными знаками «Пешеходный» переход и линиями дорожной разметки («Зебра»).

4. Сколько сигналов у пешеходного светофора?

1. Один. 2. Два. 3. Три. 4. Два основных и один дополнительный

5. Где можно переходить дорогу, если пешеходного перехода по близости нет?

1. Только на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

2. Только где она хорошо просматривается в обе стороны, и на ней нет ограждений и разделительной полосы, и только под прямым углом.

3. Во всех перечисленных случаях.

6. Как правильно обходить автобус?

1. Только сзади. 2. Дождаться пока он уедет.

3. Сзади или спереди, но когда нет машин.

7. Какие машины нужно пропускать в любом случае?

1. Только «пожарную» и «полицию».

2. Специальные автомобили с включенным синим маячком и специальным звуковым сигналом.

3. Автомобили Скорой помощи, МЧС и полиции.

8. Почему опасно разговаривать при переходе проезжей части?

1.   Можно заговориться (по сотовому телефону), споткнутся, упасть и разбить коленку или руку.

2. Можно заговориться (по сотовому телефону) и опоздать в школу.

3. Можно заговориться (по сотовому телефону), не заметь быстро едущий автомобиль и попасть в аварию.

9. Как Вы оцениваете свои знания правил дорожного движения?

1. Плохо.

2. Хорошо.

3. Отлично.

4. Не очень хорошо.

12. Сколько Вам лет?

Спасибо.

Проведение дидактических игр по ПДД

Игра «Знаешь ли ты ПДД?»

для обучающихся начальных классов

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вместе с обучающими   агитбригады «Сигнал»  поиграем в игру «Знаешь ли ты ПДД?».  Будем  учить правила безопасности движения на дорогах и улицах, или сокращенно ПДД. Научившись разбираться в правилах безопасности, мы должны строго их выполнять. Знание ПДД необходимо и детям и взрослым. Не только знание, но и соблюдение их. Соблюдение любых правил необходимо, а уж на дороге – просто обязательно. Вы знаете много правил и выполняете их. А правила дорожного движения надо очень хорошо знать. Не зная, как и где перейти улицу, вы можете попасть в беду.

Взгляните на эти данные по дорожно-транспортным происшествиям за прошлый год. Вы видите цифры, написанные красным цветом. За этими цифрами скрываются жизни людей. Чтобы с вами не случилось несчастья, правила дорожного движения надо изучать и соблюдать.

Наступил новый учебный год. Мы вас поздравляем. А чтобы вы были здоровыми и веселыми в этом учебном году, мы проведем викторину “Знай и отвечай”. Вопросы будут интересные, а ответы полезные.

Перед тем, как начать викторину - словарная работа. Повторим те слова, которые пригодятся для ответов. (Проводится устный диктант: дети читают слова,  написанные на табличках  и запоминают.  Ведущий  закрывает слова,  дети хором произносят слова).

Молодцы, а теперь в путь. За каждый правильный ответ ученик получает дорожный знак. В конце игры определим победителя. У кого больше дорожных знаков – тот и победил.

Вопросы викторины

• Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (Тротуар.)
• Как пешеходы должны ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны.)

При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (При зеленном.)

Где нужно переходить улицу? (На пешеходном переходе.)

Вот большой зеленый сквер “Ура”, а получиться “Уа”!.. Что означает этот дорожный знак. (Стоянка.)

Нарисован человек, землю роет человек. 
Почему проезда нет? 
Может быть здесь ищут клад?
И старинные монеты в сундуке большом лежат? 
Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный кто-то?

Что за знак? (Ремонт дороги.)

• Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг. 
  И машины друг за другом мчатся весело по кругу? 
  Что такое, в самом деле, словно мы на карусели?..

Что означает знак? (Круговое движение.)

• Можно ли переходить дорогу перед близко идущим транспортом? (Нет.) Почему?

• С какого возраста разрешается выезжать на велосипеде на улицу. (С 14 лет). А где кататься детям до 14 лет? (Во дворах, парках, площадках)
• Можно ли велосипедистам выпускать руль из рук? (Нет.) Почему?

Я хочу спросить про знак, 
Нарисован знак вот так : 
В треугольнике ребята, 
Со всех ног бегут куда-то, 
Мой приятель говорит :
“Это значит – путь закрыт”.
Там спортсмены впереди, 
С номерами на груди.
На дороге – эстафета, 
Надо ж детям бегать где-то, 
Но боюсь, однако, смысл другой у знака…

Какой же смысл этого знака, ребята? Что же он значит? (Осторожно, дети).

Машины мчат во весь опор,
И вдруг на встречу знак. 
Изображен на нем забор?
Я тру глаза, в упор – 
Шоссе закрыто на запор?!
Нет, что-то здесь не так.
Заборы строят на пути, 
Кому на ум придет? 
А как баранку не крути, 
Тут нет пути в обход!
Разгадку мигом я нашел:
решил художник пошутить, 
знак говорит, что надо машинам 
притормозить, и… лезть через забор, 
возможно, знака смысли иной, 
но кто подскажет мне какой?

(Переезд со шлагбаумом.)

 Кроме названий дорожных знаков дети должны вспомнить, где они устанавливаются и где эти знаки встречаются в их городе.