Берегите зрение.

Слайд 1

Слайд 2

Цель : изучить вопрос о том, как сохранить зрение, здоровье глаз. Для достижения цели поставлены следующие задач и: 1. Изучить литературу по теме. 2. Выяснить причины ухудшения зрения. 3. Познакомиться с правилами бережного отношения к зрению.

Слайд 3

Использованы соответствующие методы исследования: 1. Подбор и анализ литературы. 2. Практические опыты. Объект исследования : глаза как органы зрения. Предмет исследования : бережное отношение к своему зрению. Гипотеза: предположим, если правильно следить за здоровьем глаз, то можно сохранить хорошее зрение надолго.

Слайд 4

Зрение – уникальный дар, благодаря которому человек может наслаждаться всей полнотой красок живого мира. Как вы думаете, кто из животных самый зоркий? Самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу.

Слайд 5

Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет мышь в темноте.

Слайд 6

Человек не такой зоркий, как орел. И в темноте он не видит, как сова. Но глаза являются главными помощниками человека. Ведь они помогают видеть все, что есть вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет, форму, величину.

Слайд 7

Строение глаза Весь глаз по форме похож на шар и называется глазным яблоком . Большая его часть расположена в специальном углублении, которое называется глазница или орбита . Снаружи глаз покрыт прозрачной тонкой оболочкой – роговицей . Мы видим сквозь роговицу, как сквозь прозрачное стекло. Роговица покрывает цветную часть глаза – радужную оболочку . В центре радужной оболочки находится черный кружок, который называется зрачком. Именно через него внутрь глаза проходит свет. Если свет яркий, зрачок сужается, а если свет слабый, тусклый – расширяется. В центре глаза, позади радужной оболочки и зрачка, расположена овальная линза – хрусталик. Он похож на линзу фотоаппарата и так же, как она, пропускает через себя свет. И наконец, в самой дальней части глазного яблока находится сетчатка. Сетчатка – именно та часть глаза, с помощью которой мы видим.

Слайд 8

Строение глаза

Слайд 9

. Подбирая материал в Интернете, мы нашли интересную информацию, в которой были представлены опыты по выявлению некоторых функций глаза. Мне захотелось их провести и поделиться выводами с одноклассниками

Слайд 10

Опыт № 1: Я посадил на стул свою младшую сестру Алину, направил на нее настольную лампу. При ярком свете зрачки сужаются. Выключаю настольную лампу – зрачки расширяются. Делаем вывод: Зрачок регулирует количество света, если света недостаточно он автоматически расширяется, если света вполне достаточно он сужается.

Слайд 11

Опыт № 2: Сделал трубочку из картона. Поднес ее к левому глазу. Поднял правую руку и держал ее перед правым глазом, ладонью к себе. Смотрел одним глазом в трубу, не закрывая при этом другой глаз. Результат: Мне показалось, что у меня на ладони дырка. Это потому, что глаза видят два разных изображения: ладонь и то, что я вижу через трубу. Но мозг старается совместить оба изображения, поэтому, получается обманчивая картина. Делаем вывод : глаза видят разное изображение, но мозг объединяет и делает единое изображение.

Слайд 12

Опыт № 3: Зашел в темную комнату и попробовал увидеть любимую игрушку, находящуюся в комнате. Первые 2 минуты не видно собственной руки, но уже через 5-10 минут картина прояснилась, и я смог разглядеть нужную мне вещь. Делаю вывод : связано это с тем, что в темноте колбочки не работают, а палочки начинают работать в 200-400 раз сильнее и лучше воспринимать свет. Поэтому в темноте мы видим облик предмета и не видим его цвет.

Слайд 13

Причины ухудшения зрения. Изучив строение глаза, мы поняли, насколько важную функцию выполняют органы зрения при восприятии окружающего мира, насколько необходимо сохранить это чудо природы.

Слайд 14

Но мне хотелось знать причины ухудшения зрения и как его сохранить: Наследственность, плохая экология, врожденные или приобретенные заболевания - таковы причины, из-за которых у ребенка может снижаться острота зрения. Есть и другие причины: длящиеся часами мультфильмы, компьютерные игры.

Слайд 15

Главная причина - неправильный режим дня. Дети должны достаточное количество времени гулять (не менее 2-3 часов), хорошо высыпаться (не менее 10 часов), очень желательны занятия спортом. Изучив литературу, мы поняли, что очень важно бережно относиться к своим глазам.

Слайд 16

Заключение Проведя исследование, мы выяснили причины ухудшения зрения, научились бережно относиться к своим глазам, вовремя помогать им при переутомлении.

Слайд 17

Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о том, что если правильно следить за здоровьем глаз, то можно сохранить здоровье надолго, полностью подтвердилась. Если долго и усердно помогать своим глазам, то можно сохранить свое зрение. Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло ребятам сохранить и укрепить свое зрение на долгие годы. Ведь потерять зрение легко, а сохранить сложно.

Слайд 18

Литература 1. Большая Детская Энциклопедия. - АСТ « Астрель », 2000. – с.140-144 2. Детская энциклопедия. Я познаю мир. Медицина. – М.: «АСТ», 1996. –с.229-232 3. http://www.alenushka-ds.ucoz.ru 4. http://www.lekron.ru 5. http://www.medpulse.ru 6. http://www.sila-priroda.ru 7. http://www.studm.md 8. http://www.viki.rdf.ru 9. http://www.zrenimed.com