Проект "Книга на английском языке "Сталинград"

Слайд 1

Книга на английском языке «Сталинград» Проект выполнили: Ученицы 10 класса МКОУ «Средняя с углубленным изучением отдельных предметов школа №5» городского округа город Фролово Болдорева Анастасия , Завалишина Анастасия, Плешакова Юлия , Попова Софья, Фомина Татьяна , Шведова Наталья Руководитель: Лащенова Ульяна Николаевна, учитель английского языка

Слайд 2

В 2015 году наша страна праздновала 70-летие победы в Великой Отечественной войне. Эта победа имела огромное значение не только для русского народа, но и для всего мира в целом. Переломным моментом в ходе Второй Мировой войны считается Сталинградская битва, самая жестокая и кровопролитная битва в истории человечества.

Слайд 3

19 ноября в день начала наступления Советской армии под Сталинградом в нашем классе прошло внеклассное мероприятие по английскому языку, посвященное Сталинградской битве. Именно тогда, слушая рассказ учителя, читая тексты, посетив виртуально музей – панораму «Сталинградская битва», мы пришли к выводу, что очень мало знаем об этом судьбоносном событии, произошедшем на нашей родной Волгоградской земле.

Слайд 4

Ц ель : Создать рукописную книгу о Сталинградской битве на английском языке. И задачи: 1. Создать активную творческую группу и распределить обязанности. 2. Собрать необходимую информацию об основных событиях , датах, героях Сталинградской битвы. 3 . Провести необходимую работу по переводу текстов на английский язык, их адаптации и редактированию. 4 . Разработать цикл внеклассных мероприятий по данной теме и провести их в своей группе по изучению английского языка. 5 . Оформить рукописную книгу о Сталинградской битве на английском языке и сборник заданий для работы с данной книгой .

Слайд 5

В первую очередь мы распределили обязанности и разработали план действий. Затем мы приступили к поиску информации в различных источниках. Когда тексты были переведены, адаптированы в доступную для школьников форму и отредактированы, мы оформили их в рукописной форме для нашей книги. Вместе с учителем мы разработали цикл внеклассных мероприятий, посвященных Сталинградской битве, которые затем были проведены в нашей группе по изучению английского языка.

Слайд 6

На первом занятии мы познакомились с основными событиями, датами, участниками Сталинградской битвы. Мы изучили интерактивную карту битвы, движение фронтов, армий, дивизий. Мы узнали имена и фамилии не только известных полководцев, но и командиров полков и дивизий, благодаря которым была достигнута победа в этой страшной битве.

Слайд 7

Кроме того, мы смогли познакомиться с событиями каждого дня битвы. Следует отметить, что для работы мы выбрали только сайты, имеющие англоязычную версию. В заключение занятия мы выполняли работу в парах, по памяти вписывая даты основных событий Сталинградской битвы.

Слайд 8

В ходе дальнейшей работы мы изучили биографии некоторых героев Сталинградской битвы, больших и маленьких, а также познакомились с воспоминаниями участников битвы, выполнили задания, способствующие лучшему усвоению нового материала.

Слайд 9

Следующее занятие называлось «Сталинградская битва в письмах». Мы зачитывали заранее переведенные на английский язык письма Советских солдат из Сталинграда, обсуждали, задавали друг другу вопросы, высказывали свои чувства после прослушивания того или иного письма. Затем некоторые из этих писем были оформлены и помещены в нашу книгу.

Слайд 10

На занятии «Сталинградская битва в фотографиях» мы отрабатывали навыки описания фотографии, высказывали свои предположения, чувства, эмоции, которые вызвали у нас фотографии военных дней Сталинграда – Боец, готовящийся бросить гранату…. Дети, учащиеся в разрушенной школе…. Маленький улыбающийся боец…. Снайперы в засаде….. Почтовый Сталинградский кот…. Мельница Гергардта … Празднование нового 1943 года в Сталинграде….. И, наконец, победа в битве, продлившейся 200 дней!

Слайд 11

На занятии «Сталинградская битва в фильмах» мы посмотрели фильм «Враг у ворот», снятый американской киностудией и посвященный герою битвы Василию Зайцеву. Во время просмотра мы расставляли цитаты из фильма в соответствующем сценарию порядке и называли их авторов. После просмотра мы обсудили понравившиеся и непонравившиеся моменты в фильме, высказали свое мнение.

Слайд 12

На последнем занятии мы узнали о городах – побратимах Волгограда, истории возникновения данных отношений между городами, выполнили ряд заданий по данной теме и составили постер.

Слайд 13

О дним из самых интересных моментов на каждом занятии была виртуальная экскурсия в Музей – панораму «Сталинградская битва», на Мамаев курган, выполнение заданий в ходе этих экскурсий, поиск той или иной информации, или объекта.

Слайд 14

В процессе работы мы познакомились со стихотворениями русских поэтов о войне, переведённых на английский язык. За данную работу в нашей группе отвечала Юля Плешакова, а с одним из стихотворений она стала победительницей Муниципального фонетического конкурса на английском языке.

Слайд 15

Участница нашей группы Анастасия Болдорева с воими руками сделала волчок для аналога игры «Что? Где? Когда?». Мы не могли не воспользоваться такой возможностью и для проверки знаний, которые получили в ходе работы на проектом, Настя составила вопросы для игры на тему «Сталинградская битва».

Слайд 16

И наконец, мы принялись за оформление: придумали дизайн обложки, обсудили порядок размещения материала в книге, дополнили её своими рисунками, посвященными данной теме. Мы добавили рисунки из интернета, но постарались придать им такой вид, будто они побывали в Сталинграде 1942 – 1943 годов. Мы настолько прониклись данной работой, что эта книга для нас обрела особую ценность и значимость.

Слайд 17

Дополненная сборником упражнений для работы и лучшего понимания и усвоения материала, данная книга может в дальнейшем служить методическим пособием для учителя при подготовке внеклассных мероприятий по английскому языку на тему «Сталинградская битва», а также использоваться учащимися как книга для чтения, способствующая развитию языковых навыков, развивающая информационную грамотность и воспитывающая чувство патриотизма и любви к нашей стране.

Слайд 18

Спасибо за внимание!