КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА по теме ОФОРМЛЕНИЕ СБОРНИКА ПО ИСТОРИИ ШКОЛЫ

Село Усть-Пёра Свободненского района Амурской области

Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение

«Устьпёрская основная общеобразовательная школа»

 ОФОРМЛЕНИЕ  ИНФОРМАЦИОННОГО СБОРНИКА

 «ИСТОРИЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ»

                                            Подготовила:                                                              

                                                                   Горенкина Ксения Олеговна,

                                                         обучающаяся 9 класса

                                                         Паспорт  1011 310124                                                    

                                              Село Усть-Пёра

                                                     Улица  Южная 9 кв.1

                                                               Дата рождения 01.06.1998

                                                                            Руководитель:

                                                                            Клипикова Ирина Николаевна,

                                                                            учитель истории,

                                                                            1 квалификационная категория

с.Усть-Пёра

2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. введение…………………………………………………………………………3

II. основная часть…………………………………………………………………5

         глава 1. изучение имеющихся сведений  об истории Устьпёрской школы……………………………………………………………………………...5

           глава 2. результаты отбора имеющихся и сбора новых  интересных фактов из истории школы и их систематизация……………………………8 

           глава 3. результаты опроса школьников района по теме

исследования…………………………………………………………………….11

III. выводы…………………………………………………………………….….12

IV. заключение…………………………………………………………………..13

V. библиографический список…………………………………………………14

VI. приложения………………………………………………………….………15

                                                      1.ВВЕДЕНИЕ

           В ноябре 2012 года наша школа отмечала 65-летний юбилей. На вечере встречи собрались выпускники и работники школы разных лет, приехали гости. Получился теплый, душевный праздник, в проведении которого принимали участие ученики нашего класса [фото 1. с.15].  Мы много узнали об истории школы, о первых учителях, о традициях. В информационном буклете, выпущенном для гостей были представлены интересные факты, которые меня   заинтересовали. Появилось желание узнать больше об истории школы  и оформить информационный сборник. Так началась моя работа.

Объект исследования – история школы

Предмет исследования – интересные факты

Цели:

• познакомиться с имеющимися сведениями об истории школы;
• отобрать имеющиеся, найти и описать новые интересные факты школьной жизни;
• оформить информационный сборник

Задачи:

• найти и изучить источники по данной теме;
• составить вопросы и взять интервью  у  учителей об интересных фактах школьной жизни;

• провести  опрос школьников района по теме исследования;

• оформить собранный материал.

Новизна работы заключается  в том, что полный информационный сборник по истории Устьпёрской школы не оформлялся;

В работе использованы  источники:

• печатные издания: книги,  газетные статьи;
• изобразительные источники: фотографии, иллюстрации;
• устные источники: воспоминания участников событий, интервью, беседа;
• аудиовизуальные источники: материалы сайта школы
• вещественные источники – экспонаты школьной краеведческой комнаты

 План  работы:

     1)  изучение имеющихся   сведений  об истории школы;

     2)  поиск новых интересных фактов;

     3)  опрос школьников района по теме исследования;

     4) оформление собранного материала.

 Обзор и краткий анализ источников:

      Исследование   началось  с  посещения школьной  краеведческой комнаты, с поиска нужных источников информации. Среди материалов, имеющихся в школьной краеведческой комнате, оказалось много ответов на интересующие  вопросы.  Полезная информация также была найдена   в сети Интернет.

Методы исследования: сравнение, анализ источников, интервью.

    Для изучения сведений по истории школы применен метод анализа  материалов имеющихся в краеведческой комнате и на школьном сайте в сети Интернет. При поиске новых интересных фактов использованы методы интервью и беседы (обращение к учителям, много лет работающим в нашей школе, и тем, кто преподавал  в ней раньше) [документ 1. с.18] , а также метод сравнения. В ходе работы  возникла мысль о том,  есть ли подобные информационные сборники  в других школах, имеют ли  там опыт описания своей  истории. Для поиска ответа на эти вопросы было сделано обращение к ученикам учителям истории школ Свободненского района  с просьбой рассказать об этом.

                                         II.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Глава 1. Изучение имеющихся сведений об истории Устьпёрской школы

         На сайте Устьпёрской школы представлена информация об истории образования в селе, которая  была восстановлена бывшим директором школы Лаптевой Галиной Ивановной [фото 2. с. 15]. Оказывается, в истории Устьперской школы много чистых страниц. Особенно первых. Трудно восстановить дату рождения начальной школы. По документам это была  школа №20 Свободненского гороно. В ней обучались дети деревни Джалунь и станции Джалунь (старое название села Усть-Пёра). В 60-е годы заведующей школой работала Иваненко Вера Николаевна [фото 3. с.15], учитель начальных классов.

         Окончив 4 класса, дети отправлялись в городские школы, куда им часто приходилось ходить пешком, если родители не имели возможности устроить на квартиры к родственникам или знакомым. Некоторым предоставлялась возможность проживать в пришкольных интернатах в Юхте, Свободном и в Мазановском районе.

        Жизнь села с каждым годом изменялась, на его территории был создан Джалуньский откормочный совхоз. В 1966 году его директором стал Бойцов Николай Яковлевич, который откликнулся на просьбу жителей о строительстве восьмилетней школы и приложил все усилия для решения данного вопроса. В сжатые сроки построили школу [фото 4. с. 16]. Это было одноэтажное здание с шестью учебными комнатами (кабинетами) [фото 5. с. 16] и учительской. Одну из комнат разделили на три: буфет, библиотеку и комнату для хранения спортинвентаря.

          1 сентября 1967 года учащиеся 1-6 классов вошли в новую школу. Ее директором с 1967 по 1974 год (до выхода на пенсию) была Голдина Анна Ивановна [фото 6. с. 16]. Жители поселка Аэропорт организовали подвоз своих детей в Джалуньскую, пока еще неполную восьмилетнюю школу, в которой уже насчитывалось более 60 учеников.

          Занятия проводились в две смены. В первый год работы школы учителя-предметники  приезжали из города Свободного. В дальнейшем руководство совхоза выделило несколько квартир, которые были  закреплены за школой, и проблема с обеспеченностью кадрами решалась положительно.

В школе была возможность обучать не только детей, но и взрослых: 4 раза в неделю работала вечерняя школа, в которой обучались рабочие не только Джалуньского совхоза, но и поселка Аэропорт.

        Первый выпуск восьмиклассников состоялся в 1970 году [фото 7. с. 16]. С этого периода школа стала официально называться «Джалуньская восьмилетняя школа», а в 1972 году переименована в Устьперскую восьмилетнюю школу в связи с изменением названия села.

        Школа и ее территория изменялись год от года: оборудовали спортивную и географическую площадки, разработали учебно-опытный участок, посадили школьный дендрарий. Перешли на кабинетную систему обучения, что было крайне сложно в условиях работы в небольшом помещении.

         В 1974 году  директором школы была назначена Лаптева Галина Ивановна, которая до этого работала завучем и учителем английского языка Обновился педагогический коллектив. В школу пришли работать молодые специалисты.          

        Благодаря творческому сотрудничеству педагогический коллектив добивался успехов в работе. Высокая активность учителей и учащихся проявлялась во многих делах. Положительный опыт работы большинства учителей обобщался и распространялся не только в районе, но и в области. На базе школы проводились районные и областные семинары учителей и руководителей школ. Неоднократно школе вручалось переходящее Красное знамя за высокие показатели в работе, имена лучших учителей заносились на районную Доску Почета. Лучшие ученики награждались путевками во Всесоюзный пионерский лагерь «Артек» и Всероссийские «Орленок» и «Океан», а также побывали в туристических поездках в г.Куйбышеве, в Шушенском, г.Владивостоке.

          В здании старой школы не было спортивного зала, поэтому не все виды спорта могли получить достойное развитие в таких условиях. В начале становления спортивной жизни школы большую роль сыграл Александр Георгиевич Цеменя. Он работал комсомольским организатором в совхозе, был большим активистом. Именно ему удалось сплотить коллектив спортсменов села и школы, создал хоккейную и футбольную команды, которые участвовали в районных соревнованиях и занимали призовые места. Новая эра в развитии спорта началась в школу с приходом учителя физкультуры Бородулина Виктора Александровича. Ученики полюбили теннис и добились значительных успехов в этом виде спорта. Стали  играть в баскетбол. Вот самые популярные виды спорта в истории школы: шахматы, лыжи, кросс, стрельба, баскетбол.

          Со временем деревянное школьное здание стало ветхим, ставили стяжки, латали дыры. В 1983 году педагогический совет, родительский комитет, общественные организации написали и отправили во многие инстанции письмо, в котором  было сказано: в селе должна быть новая школа. Получили поддержку руководства совхоза, директором которого в то время был Шакиржанов Мансур Шамильевич. Спустя год был готов проект типовой восьмилетней школы на 216 учащихся. Стройка затянулась и длилась около четырех лет, но наступил долгожданный день 1 сентября 1988 года! Торжественно и празднично было в селе [фото 8. с. 17].  Все жители  собрались на церемонию открытия новой красавицы - школы [фото 9. с. 17]. Море цветов, счастливые улыбки, сияющие глаза… Наивно-трогательно звучали звонкие голоса первоклассников: «Дорогие дяденьки-строители, ключ от новой школы не дадите ли?». Символический ключ получил первоклассник Арам Симонян. В знак благодарности дети вручили строителям букеты цветов. Принимала новое здание школы директор Лаптева Галина Ивановна.

Глава 2. Результаты отбора имеющихся и сбора новых интересных фактов из истории школы и их систематизация

       1. Из имеющихся в школьной краеведческой комнате материалов (альбомов и папок – раскладок: «Наша школа», «Наши учителя», «Эстафета выпускников», «Школа на страницах газет», «Хроника интересных дел») были отобраны и  сведены в таблицы  следующие факты:

- результаты участия в творческих конкурсах;

- результаты участия в спортивных соревнованиях;

- имена учителей-предметников, работающих в школе в разные годы;

- имена выпускников школы разных лет.

Также эти материалы помогли:

- определить годы существования детских организаций и их названия;

- выбрать школьные традиции.

        2. В  школьном архиве документов  найдены ответы на вопросы:

- Когда школа начала выдавать свидетельства (аттестаты) об образовании?

- Какой выпуск был первым, получившим эти документы  в школе?

(Источник – «Книга учёта и записи свидетельств, выдаваемых учащимся»)

- Какие названия были у школы на протяжении истории? (Источник - «Книга приказов по школе»)

      3. Беседа с учителями, работающими в школе в разные годы,  Ильященко Татьяной Александровной, Машининой Татьяной Терентьевной, Сосонкиной Альбиной Дмитриевной помогла узнать о том,  кем и когда начался сбор и оформление материалов по истории школы; восстановить фамилии, имена и отчества учителей, работавших в школе много лет назад; установить время начала  традиций; годы участия   коллектива школы  в смотрах художественной самодеятельности. Учителя также рассказали о том, что в истории школы были «выпавшие» классы,  они объяснили,  с чем это было связано.

Систематизированные факты:

§ 1.  История школы

1.Год основания восьмилетней школы в селе – 1967.

2.Открытие современного здания школы - 1 сентября 1988 года.

3. За годы существования школа 8 раз меняла названия [таблица 1. с. 19].

4. С 1967 по 1992 год в школе действовали пионерская и комсомольская организации. Пионерская дружина носила имя Павлика Морозова.

5. В  1998 году в школе была создана детская организация Амурчата, которая действует до сих пор. Её название – «РАДУГА» (Ребята Амурчата Деревни Усть-Пёра Горячие Активисты)

6. Впервые история школы была описана учителем русского языка Миклухиной Людмилой Васильевной в начале 1980-х годов.

§ 2. Школьные  достижения

1. Самая  старейшая спортивная награда  в фонде школы-диплом за 3 место  в районных  соревнованиях по лыжам 1973 года.  Первая личная спортивная победа – 1 место в районных лыжных соревнованиях  1973 года Мечикова Якова.

2.Коллектив учеников школы много раз становился победителем и призёром районных смотров художественной самодеятельности, которые проводились до  2006 года [таблица 2. с. 19]. С 2007 года школьники  становились личными призерами и победителями в различных номинациях районных смотров самодеятельности и выставки детского творчества

3. Ученики школы заняла 2 место в смотре команд КВН в 1997  году.

4. Команда школьников 3 раза принимала участие в  районных играх по Праву. Результаты: 2011 год – 1 место, 2012 год – 2 место, 2013 год-1 место.

5. В 2012 году команда учеников  заняла 1 место в областной дистанционной викторине «Дорогами Отечественной войны 1812 года».

§ 3. Школьные традиции

1. Традиция проводить Слёт ударников учёбы с 1976 по 1995 год.

2.Традиция проводить ежегодно в октябре День Юного учителя и Наставника, посвящённый Дню учителя– с 1996 года.

3. Традиция проводить Экономическую игру (1990-е годы). Каждый класс во время игры представлял свое коммерческое предприятие, в котором роль денег играли  «шкрублики» (школьные рублики).

4.Традиция посадки деревьев на территории школы – с 1988 года.

5.Традиция дарить выпускниками школе зелёное растение (Зимняя аллея выпускников) – с 2008 года.

6. Традиция ежегодных праздничных концертов в исполнении девочек (23 февраля) и в исполнении мальчиков (8 марта) – с 2008 года.

7. Традиция проводить Вечера встречи выпускников с 1998 года

 (проведено 3).

8. Традиция  писать «Письма в будущее». Выпускники школы во время своего последнего звонка пишут письмо – обращение первоклассникам, которые через 9 лет статут выпускниками. Год начала не установлен. Самое раннее письмо, хранящееся в школе,  датировано 1986 годом.

§ 4. Учителя школы

         1. Первый учитель в селе Джалунь (Усть-Пёра) – Иваненко Вера Николаевна.

         2. Всего за годы существования школы в ней работали      64    учителя.

         3. Должность директора в начальной школе раньше называлась «заведующий школой».

         4.Работали директорами школы: Голдина Анна Ивановна (с1967 по 1974), Гура (Лаптева) Галина Ивановна (с 1974 по 1998), Ильященко Татьяна Александровна (с 1998 по 2010), Трофимова Анна Николаевна (с 2010).

         5. Работали заместителями директора по учебно-воспитательной работе:

Гура (Лаптева) Галина Ивановна, Пенькова Галина Тимофеевна, Ильященко Татьяна Александровна, Трофимова Анна Николаевна, Клипикова Ирина Николаевна.

          6. Имеют почетные звания: «Заслуженный учитель РФ» - Лаптева Галина Ивановна;  «Отличник народного просвещения РСФСР» - Иваненко Вера Николаевна,  Сосонкина Альбина Дмитриевна, Ильященко Татьяна Александровна, Пенькова Галина Тимофеевна;  «Отличник просвещения СССР» - Пенькова Галина Тимофеевна; Лауреат премии Амурского комсомола - Ильященко Татьяна Александровна

          7. Участники районного конкурса «Учитель года» - Клипикова Ольга Владимировна, учитель начальных классов (2006 год, победитель, участник областного конкурса), Трофимова Анна Николаевна, учитель обществознания, (2010 год, призер, 2 место), Карелина Ярослава Анатольевна, учитель биологии (2012 год, призёр, 2 место).

          8. Работают в Устьперской школе учителями ее выпускники Лисихина Галина Петровна (выпуск 1973, учитель начальных классов) и Лисихина Наталья Александровна (выпуск 1995, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы).

          9. Имеют стаж педагогической работы только в Устьперской школе – Машинина Татьяна Терентьевна (с 1986 года, учитель математики и физики), Клипикова Ирина Николаевна (с 1988 года, учитель истории, заместитель директора по учебно-воспитательной работе), Клипикова Ольга Владимировна (с 1989 года, учитель начальных классов), Карелина Ярослава Анатольевна (с 1995 года, учитель биологии и химии).

§ 5.  Ученики и выпускники

1. Количество  школьных выпусков  с 1967 года – 43 [таблица 3. с. 20].

2. Количество выпускников за годы существования школы – 402 [таблица 4. с. 20].

3.Первый выпуск в школе состоялся в 1970 году (10 учащихся).

4.Самый большой выпуск был в 1974 году (22 ученика). Их обучала в 1 по 8 класс Пенькова Галина Тимофеевна [фото 10. с. 17]. 

5. Самый малочисленный выпуск был в 2007 году (2 ученика).

6. Самые распространенные фамилии в школе – Машинины  (обучались 16 детей и работает 1 учитель), Клипиковы (13 детей и 2 учителя), Щегловы (11 детей),  Веселые (11 детей).

7.Награждались путевками в пионерские лагеря «Артек» и «Орленок» – 9 учеников, в «Океан» – 6 учеников.

8. Самое большое количество победителей и призёры районных олимпиад по биологии и химии – 10 (они подготовлены учителем Пеньковой Г.Т.)

Глава 3. Результаты опроса школьников района по теме исследования

         К ученикам 9 классов и учителям истории школ района  с помощью электронной почты было  послано обращение с просьбой ответить на вопросы [док. 2. с. 18]. На обращение откликнулись ученики и учителя  всего трёх школ:  МОУ Климоуцевской СОШ,  МОУ Семёновской СОШ,   МОУ Сычёвской СОШ  [документ 3. с.18]. 

                                                         III. ВЫВОДЫ

         В ходе работы удалось познакомиться с имеющимися сведениями об истории школы, узнать кем и когда начался  их сбор и оформление. Также были найдены  и описаны новые интересные факты школьной жизни и, собрав их вместе, оформлен информационный сборник «История нашей школы». Таким образом, цели, поставленные в начале работы, достигнуты.

                                                    IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

       Кроме удовлетворения личного интереса результатом работы можно считать  пополнение фонда краеведческих материалов, которые будут использоваться  для проведения школьных мероприятий. Данный информационный сборник передан на хранение в краеведческую комнату. В дальнейшем планируется выпустить несколько подобных экземпляров в форме брошюры, которые можно представить на празднике юбилея школы  в 2017 году.

     В заключение хочется поблагодарить учеников МОУ Климоуцевской СОШ  и Гаврилко Наталью Николаевну, учеников МОУ Сычёвской СОШ и Дихнову Елену Владимировну, МОУ семёновской СОШ и Шуманову Антонину Владиславовну за предоставленную информацию об истории своих учебных заведений.

Приложение 2

ДОКУМЕНТЫ

Документ 1.  Вопросы для интервью с учителями школы.

1. Кем и когда начался сбор информации об истории школы?

2. Кто работал в школе заместителями по учебно-воспитательной работе?

3. Какие интересные факты истории школы вы можете вспомнить?

Документ 2. Текст обращения к  школьникам и учителям района.

     Уважаемые ученики 9 класса и учитель истории! Издавался ли в вашем образовательном учреждении информационный сборник «История (вашей) школы». Если «да», то когда и кем?

Документ 3. Ответы, присланные из школ района

1. Ответ из Семёновской школы.

     В музее МОУ Семеновской СОШ хранится рукописный альбом воспоминаний учительницы Черкасовой «Школа 50-х», оформленный рисунками и фотографиями автора и тетрадь с воспоминаниями ветерана педагогического труда Фоминой А.И. Есть тематическая папка «Листая годы как страницы», в которой хранятся воспоминания выпускников и учителей, фотографии, собранные к 70-летнему юбилею школы, здесь находится и записанная история школы с выписками из приказов (30-50 годов) полученных из архивов. История школы с фотографиями представлена на официальном сайте школы.

                                         Руководитель кружка «Музей и мы» Шуманова А.В.

2. Ответ из Климоуцевской школы.

«Здравствуйте, Ксения! Такой сборник есть, составлен Гаврилко Н.Н. выйдите на наш сайт.

3. Ответ Сычёвской школы.

Об истории школы оформлено издание  «Вестник».  Е.Е.Дихнова

Приложение 3

ТАБЛИЦЫ

Таблица 1.  Названия школы по годам

Таблица 2.  Результаты участия в творческих конкурсах

Таблица 3.  Количество  школьных выпусков  с 1967 года

Таблица 4.  Выпускники школы с 1970 года

                                                        Анкета-заявка

участника районной конференции

Название образовательного учреждения, адрес (с индексом):

676439, Амурская область, Свободненский район, с.Усть-Пёра, ул.Мира, дом 7

Дата заполнения «07»  марта 2014 г.

Директор:             А.Н.Трофимова

ТЕЗИСЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ

по исследовательской работе «Оформление информационного сборника «История нашей школы»

Горенкиной Ксении, обучающейся МОКУ Устьпёрской ООШ

           В ноябре 2012 года наша школа отмечала 65-летний юбилей, на котором собрались выпускники и работники школы разных лет. В проведении праздника принимали участие ученики нашего класса. Мы много узнали об истории школы. В буклете для гостей были интересные факты, которые меня  заинтересовали. Появилось желание узнать больше об истории школы  и оформить информационный сборник. Так началась моя работа.

Объект исследования – история школы

Предмет исследования – интересные факты

Цели:

• познакомиться с имеющимися сведениями об истории школы;
• найти и описать новые интересные факты школьной жизни;
• выпустить информационный сборник

Задачи:

• найти и изучить источники по данной теме;
• составить вопросы и взять интервью  у  учителей об интересных фактах школьной жизни;

• провести  опрос школьников района по теме исследования;

• оформить собранный материал.

Новизна работы заключается  в том, что полный информационный сборник по истории Устьпёрской школы не выпускался;

В работе использованы  источники:

• печатные издания: книги,  газетные статьи;
• изобразительные источники: фотографии, иллюстрации;
• устные источники: воспоминания участников событий, интервью, беседа;
• аудиовизуальные источники: материалы сайта школы
• вещественные источники – экспонаты школьной краеведческой комнаты

 План  работы:

     1)  изучение имеющихся   сведений  об истории школы;

     2)  поиск новых интересных фактов;

     3)  опрос школьников района по теме исследования;

     4) оформление собранного материала.

 Обзор и краткий анализ источников:

      Исследование  началось  с  посещения школьной  краеведческой комнаты, с поиска нужных источников информации. Там оказалось много ответов на интересующие меня вопросы.  Полезная информация также была найдена   в Интернете.

Методы исследования: сравнение, анализ источников, интервью.

В ходе работы  возникла мысль о том,  есть ли подобные информационные сборники  в других школах. Для поиска ответа на эти вопросы было сделано обращение к ученикам учителям истории школ Свободненского района  с просьбой рассказать об этом.

Изучение сведений по истории Устьпёрской школы

         На сайте Устьпёрской школы представлена информация об истории образования в селе, которая  была восстановлена бывшим директором школы Лаптевой Галиной Ивановной. Оказывается, в истории Устьперской школы много чистых страниц.

          1 сентября 1967 года учащиеся 1-6 классов вошли в новую школу. Ее директором с 1967 по 1974 год (до выхода на пенсию) была Голдина Анна Ивановна. Жители поселка Аэропорт организовали подвоз своих детей в Джалуньскую, пока еще неполную восьмилетнюю школу, в которой уже насчитывалось более 60 учеников.

          Занятия проводились в две смены. В первый год работы школы учителя-предметники  приезжали из Свободного

        Первый выпуск состоялся в 1970 году. С этого периода школа стала называться «Джалуньская восьмилетняя школа», а в 1972 году переименована в Устьперскую восьмилетнюю школу в связи с изменением названия села. В 1974 году  директором школы была назначена Лаптева Галина Ивановна.  

       Со временем деревянное школьное здание стало ветхим и в 1983 году было принято решение о строительстве нового. А 1 сентября 1988 года село уже праздновало открытие новой школы, принимала которое директор Лаптева Галина Ивановна.

 Результаты поиска новых интересных фактов школьной жизни и их систематизации

Все собранные факты были распределены по разделам:

§ 1.  История школы

§ 2. Школьные  достижения

§ 3. Школьные традиции

§ 4. Учителя школы

§ 5.  Ученики и выпускники

        Выводы. В ходе работы удалось познакомиться с имеющимися сведениями об истории школы, узнать кем и когда начался  их сбор и оформление. Также были найдены  и описаны новые интересные факты школьной жизни и, собрав их вместе, оформлен информационный сборник «История нашей школы». Цели, поставленные в начале работы, достигнуты.

Заключение. Кроме удовлетворения личного интереса результатом работы можно считать  пополнение фонда краеведческих материалов, которые будут использоваться  для проведения школьных мероприятий. Сборник передан на хранение в краеведческую комнату. В дальнейшем планируется выпустить несколько подобных экземпляров в форме брошюры, которые можно представить на празднике юбилея школы  в 2017 году.

Рецензия

на исследовательскую работу «Оформление  информационного сборника «История нашей школы» обучающейся 9 класса МОКУ Устьпёрской ООШ Горенкиной Ксении Олеговны

     Горенкина Ксения выбрала краеведческую тему, смогла изучить и систематизировать имеющиеся факты истории Устьпёрской школы, а также попыталась оформить их в общий информационный сборник.

      Новизна  подхода к теме проявляются в отборе и исследовании краеведческого  материала, в его систематизации и наглядном оформлении.

Работа соответствует требованиям к школьным исследованиям и может быть представлена на  2 (районном) этапе конференции «Эрудит» в секции «История в лицах и событиях»

06.03.2014 года

Учитель истории  МОКУ Устьпёрской ООШ                          И.Н.Клипикова