Экология нашего кабинета

Слайд 1

Слайд 2

Участники проекта: Группа учащихся 3 «А» класса МБОУ «Баргузинская средняя общеобразовательная школа»; Классный руководитель -Шелковникова Т.Г.; В рамках проекта предполагается тесное сотрудничество с детской, школьной библиотекой и самой школой.

Слайд 3

Актуальность Данная тема заинтересовала нас, потому что воздушная среда учебных кабинетов далеко не идеальна. Помимо обычной пыли, часто воздух помещений имеет повышенное содержание вредных веществ, выделяемых строй материалами, мебелью. Известно, что некачественный воздух помещений, плохое проветривание, температура и влажность воздуха в классе, несоответствующие санитарно-гигиеническим показателям, снижают работоспособность, способствуют ухудшению здоровья и вызывают различные заболевания. ? ? ?

Слайд 4

Актуальность ? Кроме того, в коридорах школы и нашем кабинете №8 очень много различных растений. Конечно, стало интересно, какую пользу они приносят и только ли пользу, или же они цветут в стенах нашей школы исключительно для красоты. Именно поэтому мы решили подробно изучить комнатные растения и их влияние на наше здоровье. Ведь с помощью специально подобранных комнатных растений можно существенно улучшить и оздоровить воздушную среду помещений.

Слайд 5

Цель проекта: Мы считаем, что можем внести посильный вклад в улучшение экосреды всей школы.

Слайд 6

Изучить основные факторы окружающей среды; Выяснить их соответствие общепринятым санитарно-гигиеническим нормам; Разработать и осуществить меры по улучшению окружающей среды классного помещения; Познакомиться с жизнью комнатных растений; Научиться правильно выбирать комнатные растения; Освоить навыки по уходу за комнатными растениями; Повысить уровень экологической культуры; Провести ряд мероприятий, направленных на создание благоприятных для здоровья и развития учащихся условий жизнедеятельности в школе. Задачи проекта:

Слайд 7

1.Микроклимат классного помещения. - Температура воздуха в классе; - Проветриваемость; - Влажность воздуха. 2. Качество озеленения классного помещения. - Определение видового и количественного состава имеющихся в классе растений; - Определение исторической родины растений, их происхождения; - Изучение условий, необходимых для успешного роста и развития растений; - Влияние различных комнатных растений на окружающую среду и человека. Для изучения основных условий кабинета № 8 и сравнения их с санитарно-гигиеническими показателями составлен ПЛАН:

Слайд 8

Из двух основных этапов: теория практическая деятельность Механизм реализации проекта:

Слайд 9

- Изучение справочной и научно -популярной литературы; - Сообщения, выступления, рефераты; - Создание карты «Карта мира в нашем классе »; - Ежемесячный выпуск газеты «Наши зелёные друзья»; - Оформление каталога «Лекарственные растения в школе»; Результаты реализации проекта:

Слайд 10

Услуги по озеленению школы - можем подобрать для каждого кабинета растения с учетом экологических факторов, - вырастить комнатные растения, - ухаживать за вашими цветами. Результаты реализации проекта:

Слайд 11

Есть уже кое-какие результаты...

Слайд 12

Температура воздуха в классе Соответствует норме

Слайд 13

Степень проветриваемости = S пола : S форточки S пола = 4 200 дм 2 S форточки = 32 дм 2 4 200 : 32 = около 132 Значит соотношение площади форточки к площади пола – 1/132 Проветриваемость класса (по норме на 500 кв.дм пола потребуется 1 кв.дм форточек) НЕ соответствует норме!

Слайд 14

Влажность воздуха в классе Традесканция - лучший барометр влажности воздуха!

Слайд 15

В классе 45 растений, из них 30 растений разного вида. Нефролепис Сингониум кактусы и другие…

Слайд 16

Собираем информацию...

Слайд 17

герань циперус алоэ лианы кактус гвоздика фикус драцена дифенбахия папоротник роза «Карта мира в нашем классе »

Слайд 18

Правила ухода за комнатными растениями подкормка рыхление полив пересадка

Слайд 19

Спасибо за внимание! Работу продолжаем... Ждём заявок...