Исследовательская работа на тему: "Причины конфликтов в четвертых классах и пути разрешения стандартных конфликтных ситуаций"
В рамках Декады Науки и Творчества, проходящей в МОУ Лицей города Истры Московской области в 2014-2015 учебном году, учениками 4 "Б" класса Кокаревой Софьей и Лаврентьевым Константином под научным руководством педагога-психолога Мишиной С.В. была проведена исследовательская работа на психологическую тему: "Причины конфликтов в четвертых классах и пути разрешения стандартных конфликтных ситуаций".
Учениками были изучены причины конфликтных ситуаций в четвертых классах, психологические особенности четвероклассников, а также проведен анализ анкет и составлен психологический портрет четвертых классов. В итоге ученики празработали рекомендации по поведению в стандартных конфликтных ситуациях и пожелания по бесконфликтному общению.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 esli_to.docx | 13.51 КБ |
| mozhno_v_konflikte.docx | 14.54 КБ |
| nelzya_v_konflikte.docx | 14.94 КБ |
| pamyatka_shkolniku.docx | 67.95 КБ |
| faktory_beskonfliktnogo_obshcheniya.docx | 13.37 КБ |
| anketa.docx | 17.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Что делать…
- ЕСЛИ ты чувствуешь, что начинается ссора, ты заводишься или тебя заводят, ТО остановись, возьми паузу, не бросайся сразу "в бой". Подумай, только потом сделай!!
- Сосчитай до десяти, сконцентрируй внимание на своем дыхании!
- Попробуй улыбнуться и удержи улыбку несколько минут!
- ЕСЛИ ты злишь, ТО посмотри на себя со стороны!
- ЕСЛИ ты обижаешь одноклассника, ТО мысленно поставь себя на его место!
- ЕСЛИ не удается справиться с раздражением, ТО уйди и побудь наедине с собой некоторое время!
Предварительный просмотр:
В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ
Н У Ж Н О
- НЕ ПРЕРЫВАЙ! СЛУШАЙ!
- НЕ ПЕРЕХОДИ НА ЛИЧНОСТИ И НЕ ОСКОРБЛЯЙ
- ПРЕДЛАГАЙ ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЙ КОНФЛИКТА, ПОКА НЕ ДОСТИГНИТЕ СОГЛАСИЯ, КОТОРОЕ УСТРОИТ ВАС ОБОИХ
- НЕ БОЙСЯ ИЗВИНИТЬСЯ, ЕСЛИ ЧУВСТВУЕШЬ ВИНУ
- ИЗЛОЖИ СВОЕ МНЕНИЕ КОНКРЕТНО И ЧЕТКО
- ПРИЗНАЙ СВОЮ ОШИБКУ ИЛИ ДОКАЖИ ОБРАТНОЕ
- ЗАКОНЧИ НА ПОЗИТИВНОЙ НОТЕ! НАЙДИ У ДРУГОГО ЧТО-НИБУДЬ ПРИЯТНОЕ
Предварительный просмотр:
В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ
Н Е Л Ь З Я
- СЛИШКОМ КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ ОДНОКЛАССНИКА
- ЗАРАНЕЕ ПЛОХО ДУМАТЬ ОБ ОДНОКЛАССНИКЕ
- ДЕМОНСТРИРОВАТЬ СВОЕ ПРЕВОСХОДСТВО НАД ДРУГИМИ
- ИГНОРИРОВАТЬ ИНТЕРЕСЫ ОДНОКЛАССНИКА
- ДУМАТЬ ТОЛЬКО О СЕБЕ (ТЯНУТЬ ОДЕЯЛО НА СЕБЯ)
- УМЕНЬШАТЬ ЗАСЛУГИ ОДНОКЛАССНИКА
- ПРЕУВЕЛИЧИВАТЬ СВОИ ЗАСЛУГИ
- ЗАРЯЗНЯТЬ СВОЮ РЕЧЬ ГРУБЫМИ И НЕЦЕНЗУРНЫМИ СЛОВАМИ
- НЕРВНИЧАТЬ, КРИЧАТЬ, ОСКОРБЛЯТЬ
- НАПОМИНАТЬ О ПРЕЖНИХ ОШИБКАХ И ПРОМАХАХ ДРУГОГО
- ДЕМОНСТРИРОВАТЬ НЕДОВОЛЬСТВО И ОБИДУ
- ОТВЕЧАТЬ НА АГРЕССИЮ АГРЕССИЕЙ
Предварительный просмотр:
Рекомендации детям:
- Чаще говори вежливые слова
- Говори всегда правду! Ложь не красит человека
- Будь естественным в общении
- Не бойся правды, высказанной в твой адрес
- Не перебивай старших
- Не загрязняй свою речь грубыми и нецензурными словами
- Никогда не оправдывай себя (меня не понимают, не ценят)
- Помни, общение – это ежедневный труд!
Ребята!
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Анкета для учащихся 4-х классов по теме:
«Психологический комфорт в нашем классе»
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
- С каким животным и каким растением вы себя ассоциируете_______________________________________________________________
- Выберите качества, которые должны быть у девочки:
- Добрая
- Красивая
- Нежная
- Ответственная
- Злая
- Крикливая
- Умная
- Аккуратная
- Хозяйственная
- Отзывчивая
- Болтливая
- Агрессивная
- Вежливая
- Грубая
- Другое__________
- Выберите качества настоящего мальчика:
- Сильный
- Смелый
- Храбрый
- Грубый
- Вежливый
- Драчливый
- Активный
- Болтливый
- Заботливый
- Агрессивный
- Умный
- Находчивый
- Заносчивый
- Спокойный
- Другое________
- Что тебя больше всего раздражает в девочках твоего класса_______________________
- Что тебя больше всего раздражает в мальчиках твоего класса______________________
- Самый лучший мальчик твоего класса и почему__________________________________
- С кем ты совсем не хочешь дружить и почему____________________________________
- Какие ситуации чаще всего приводят к конфликту в вашем классе?__________________
_____________________________________________________________________________
- У тебя много друзей в классе? ________________________________________________
- Как ты помогаешь своим друзьям? ____________________________________________
- Как, по-твоему, относятся к тебе одноклассники? ________________________________
- Как, по-твоему, должен вести себя ребёнок в классе_______________________________
- Что ты обычно делаешь, если при тебе кто-то ругается:
- Вступаю в конфликт
- Стараюсь успокоить ругающихся
- Просто стою и смотрю, чем все закончится
- Ухожу
- Продолжаю заниматься своими делами
- Другое_______________________
- Ты часто ругаешься, употребляя нецензурную речь
- Часто
- Бывает ругаюсь
- Стараюсь себя контролировать
- Никогда не употребляю
- Какая, по-твоему, самая большая проблема в общении в твоем классе? ______________
__________________________________________________________________________
- Какие поступки вызывают твое уважение? ______________________________________
- Какие поступки для тебя неприемлемы? ________________________________________
- Что тебя выводит из себя чаще всего? __________________________________________
- Ты пытаешься бороться с приступом гнева или даешь ему выход? ___________________
- Как ты думаешь, можно ли бить девочек/мальчиков и почему? _____________________
__________________________________________________________________________
- Какими словами ты бы охарактеризовал себя? ___________________________________
- Насколько честно ты ответил на вопросы:
- Честно
- Иногда не совсем честно
- Ответил, как захотел
- Многое скрыл
Что такое музыка?
Колумбово яйцо
Филимоновская игрушка
Новогодняя задача на смекалку. Что подарил Дед Мороз?
Петушок из русских сказок