Социальный проект «Счастье есть, если есть «полезная еда»
Аннотация проекта:
….. – «Ты есть то, что ты ешь»?
Как ни странно это не звучит, но питание играет в жизни любого человека очень важную роль, а уж в жизни ребёнка – тем более.
Правильное питание школьника – залог его здоровья, успеваемости и нормального развития.
По мнению диетологов, ребёнок, учащийся в школе, должен есть не менее 4 раз в день, причём завтраки, обеды и ужины обязательно должны включать в себя горячие блюда
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 munitsipalnoe_byudzhetnoe_obshcheobrazovatelnoe_uchrezhdenie.pptx | 531.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мы думаем, Вы без сомнения знаете, Что пользу приносит не всё, что съедаете. Запомним и всем объясним очень ясно: Желудок нельзя обижать понапрасну. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Аннотация проекта: ….. – «Ты есть то, что ты ешь »? Как ни странно это не звучит, но питание играет в жизни любого человека очень важную роль, а уж в жизни ребёнка – тем более. Правильное питание школьника – залог его здоровья, успеваемости и нормального развития. По мнению диетологов, ребёнок, учащийся в школе, должен есть не менее 4 раз в день, причём завтраки, обеды и ужины обязательно должны включать в себя горячие блюда Счастье есть, если есть «полезная еда»
Правильное питание – залог здоровья. О «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей жизни, каким бы трудом он не занимался . правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Цель : Формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного здорового рационального питания через участие в проекте : «Счастье есть, если есть «ПОЛЕЗНАЯ ЕДА » Счастье есть, если есть «полезная еда »
Задачи: 1. Повысить культуру питания. 2. Закрепить понятие о процессе пищеварения, об усвояемости пищи, о полезном и вредном воздействии разных продуктов на здоровье человека. 3. Улучшить условия, способствующие лучшему приёму пищи. 4. Совершенствовать навыки составления рациона здорового питания с применением компьютерных программ. 5. Совершенствовать умения составлять меню, отвечающего здоровому образу жизни. 6. Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты. 7. Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания; 8. Способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия . Счастье есть, если есть «полезная еда»
9. Провести классный час «Здоровое питание школьников» для 1 – 9 классов. 10. Провести анкетирование среди учащихся школы. 11. Выделить продукты, которые вредны, опасны для человека и те, которые укрепляют здоровье. 12. Распределить полезные продукты на основные группы. 13. Определить режим правильного питания. 14. Выпустить листовки для учащихся начальной школы с призывом к правильному питанию. Счастье есть, если есть «полезная еда »
Целевая группа : Учащиеся 5-9 классов, Управляющий Совет школы, медицинская сестра, педагог-психолог, родители. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Механизм реализации . Погружение в проект. Определение «лишних» продуктов питания в каждой группе. Беседы о вреде продуктов фаст-фуд. Беседа о группах полезных продуктов, режиме приема пищи. Постановка цели. Выполнение этапов работы. Презентация. Устное сообщение. Демонстрация продуктов проекта. Ответы на вопросы. Самоанализ. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Календарный план. ( См. приложение. ) Счастье есть, если есть «полезная еда»
Ожидаемые результаты . Красивый, уютный чистый обеденный зал на 55 посадочных мест, яркая агитационная наглядность, привлекающая глаза детей и взывающая желание питаться правильно. «Окно - меню» - мимо которого, дети не смогут пройти и, не прочитав перечень предлагаемых им готовых блюд. 100% количество обучающихся, получающих горячее питание в школьной столовой и «чистая посуда» после завтрака и обеда. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Знание обучающихся - группы опасных для здоровья продуктов питания; - основные группы полезных продуктов питания; - оптимальный режим питания; - принципы составления меню. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Необходимые ресурсы: Кадровое обеспечение . Социальный педагог Медицинская сестра Директор школы Заведующий хозяйством Материально-техническое оборудование. Бумага – 1 пачка Гуашь- 1 коробка Фломастеры – 3 набора Компьютер. Счастье есть, если есть «полезная еда»
Люблю я макароны, Любовью к ним пылаю неземною Люблю я макароны - И что хотите делайте со мною! Для вас это - ерунда, для меня очень вкусная еда! Подумаешь еда!
Павел Петрович Бажов. Хрупкая веточка
Музыка космоса
Мороз Иванович
Сказка про Серого Зайку
Про пингвинов