"Язык в опасности! Наступают слова - паразиты" (употребление слов-паразитов в речи школьников)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Алымовка»

Исследовательская работа по  русскому языку

«Язык в опасности! Наступают слова — паразиты» (употребление слов - паразитов в речи школьников)

Работу выполнила:

Ученица 9 класса

Горбунова Диана

Руководитель:

     Горбунова Н.В.,

учитель русского языка      

 и литературы

 2014

Содержание

Введение  …............................................................................................................3

Глава 1. Теоретическое содержание исследования                            

1.1. Определение термина слова — паразиты …......................................5                                               1.2. Причины употребления слов — паразитов …...................................6

1.3.Список литературных  слов- паразитов …..........................................7

          1.4. Как слова-паразиты характеризуют человека …...............................8

          1.5. Таблица наиболее употребляемых слов-паразитов в разные годы..10                                      

Глава 2. Исследование употребления слов-паразитов в речи учащихся

МКОУ «СОШ с. Алымовка» ….................................................................11

Глава 3. Способы избавления от слов-паразитов …..........................................15                

Заключение …........................................................................................................17

Список литературы …...........................................................................................19

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Введение

         «Ну вот, значит, так сказать, вот я пришёл, и сами понимаете,  ну, э-э-э, м-м-м, вот, так сказать, я вот хочу вам сказать».

         Сегодня  все чаще в речи подростков и взрослых людей стали «проскаль-зывать» лишние слова, так называемые слова-паразиты  Слова, которые измени-ли речь не в лучшую сторону. Классические паразиты — те, которые в орга-низме или в природе живут за счет других. Паразиты же лингвистические живут своей жизнью,  проникая в нашу речь, нанося ей при этом ощутимый смысло-вой урон. Мозг человека, который слушает «обогащенную» паразитами речь, не осознаёт важности мысли, которую хотят до него донести. Почему это про-исходит? Отчего это зависит? Как с этим бороться?  Меня заинтересовали отве-ты на поставленные вопросы. За помощью я обратилась  к своему учителю рус-ского языка, и мы вместе попытались разобраться в данном вопросе. Выбрав те-му своей работы «Язык в опасности! Наступают слова — паразиты», мы поставили следующую цель -   доказать, что учащиеся школы достаточно часто употребляют в речи слова-паразиты и определить причины их употребления.

         Поставленная цель определила и задачи:   

1. Определить, что такое слова-паразиты;
2. Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов;
3. Проанализировать  наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты;
4. Выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;
5. Выпустить буклет-памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавле-ния от слов-паразитов».

        По правилам языка все слова в высказывании должны участвовать в выражении его смысла. Слова, которые не несут определённого значения, назы-ваются паразитами (сорняками, пустышками), их употребление является нару-шением правил языка. Сами по себе такие слова не являются словами — парази-тами, а становятся ими, если их употребили в не свойственном им контексте. Этот класс слов мало изучен.

        Актуальность проблемы исследования обоснована тем, что «наш прекра-сный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер и стала одной из центральных в обществе. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. Что же представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда и где употреб-ляются. Современные школьники в своей речи употребляют много слов — па-разитов. С этим явлением нужно бороться.

        Объект исследования: речь учащихся МКОУ «СОШ с. Алымовка»

        Предмет исследования: употребление слов-паразитов

        Методы исследования:

1.Изучение теоретического материала о словах-паразитах;

2. Наблюдение за речью учащихся на уроках и вне уроков;

3.Анкетирование;

4. Устный опрос;

5. Анализ полученных результатов

 Гипотеза: если специально привлекать внимание школьников к вредной привычке употреблять слова-«паразиты», то, возможно, учащиеся будут более внимательны к своей речи и к собеседникам.

        Новизна работы заключается в представлении некоторых рекомендаций для снижения риска появления слов-паразитов в речи

Глава 1. Теоретическое содержание исследования

 1.1. Определение термина слова - паразиты

        Чистая речь – это речь, в которой нет языковых элементов, чуждых лите-ратурному языку, а  также отвергаемых нормами нравственности слов и словес-ных оборотов. Чистота речи предполагает соблюдение не только языковых, но и этических норм.

        В литературе встречаются разные термины: «незнаменательная лексика», лишние слова», «пустые частицы», «слова-сорняки».

        «Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «например», «как бы», «это самое» и других.

           Слова-паразиты – это слова или словосочетания, вносимые в речь, но не несущие никакой смысловой нагрузки. Такое явление наблюдается или в связи с недостаточной речевой культурой говорящего, или в связи с тем, что говорящий затрудняется в выборе слова, не решается определённо высказать мысль.  Л.В. Щерба называл подобные словечки «упаковочным материалом» - люди как бы суют их между значимыми словами, чтобы не дать им разбиться друг о друга.

             В качестве слов-паразитов чаще всего выступают: частицы (указательная вот, ну, модальная пожалуй, утвердительная так, вопросительная да, эмоци-онально-экспрессивные просто и прямо и сравнительная как бы), модальные слова (конечно, наверное, вероятно, кажется), вводные единицы (вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, слушай, собственно говоря, стало быть, так сказать) и местоимения (указа-тельное местоимение это, сочетание указательного и определительного место-имений это самое, сочетание вопросительного местоимения что и частицы ли, сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения как его, местоименное наречие там.

1.2. Причины употребления слов - паразитов

        Большинство лингвистов считают, что «слова-сорняки» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Иногда «слова-сорняки» используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в отдельных случаях, могут быть использованы даже людьми с богатым словарным запасом.

Некоторые люди намеренно употребляют паразиты в своей речи. Роль слов-паразитов в данном случае – тактическая. Если человек не хочет отвечать на «неудобный» вопрос, а отвечать все-таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев свои «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как сказать» и т.п., он лихорадочно думает над тем, что и как ответить.

Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь. В этом случае слова-сорняки говорят о психологических особенностях человека – о том, что он нервный, беспокойный, торопливый.

Самыми распространенными и часто употребляемыми словами-сорняками являются матерные слова. Наличие в лексиконе матерных слов-паразитов свидетельствует о низкой культуре человека.

Есть и звуки-паразиты. Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м». Эта привычка обычно очень раздражает слушателей.

Проанализировав различную литературу, проведя исследование среди учащихся нашей школы, я могу сделать вывод, что слова-паразиты - это пустые слова, которые сбивают ритм речи. Говорящий человек их обычно не замечает.

Причины употребления слов- паразитов  можно разделить на четыре группы:

1. Недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово):
2. Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
3. Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
4. Мода на некоторые слова

1.3. Список литературных слов-паразитов

1.4. Как слова-паразиты характеризуют человека

Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения мира.

Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей!

Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на правду жизни - этакий борец за истину.

 «Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного «короче» эффект достигается обратный.

У молодежи в ходу словечко «как бы». Оно означает условность. Молодежь так и живет – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем, а как бы и не будем. Молодежь не обременена ответственностью, это сказывается и на речи.

Слова «типа», «короче», «значит» употребляют люди, настроенные несколько агрессивно.

«Кстати» говорит как раз о том, что человек чувствует себя неловко и некстати. Но с помощью этого замечания пытается привлечь к себе внимание и придать словам значимость.

«Это самое» украшает речь  людей с плохой памятью или ленивых, кто зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово. Интеллектуальный труд подыскивания нужного слова они перекладывают на собеседника. Впрочем, они склонны и остальные свои дела и обязанности перекладывать на других.

«На самом деле» используют люди, считающие, что их внутренний мир богаче, взгляд – зорче, а мысли и догадки – интереснее, чем у всех остальных. Это люди, постоянно открывающие другим глаза на действительность. Безусловно, они свято уверены, что их мировоззрение единственно верное.

«Как бы» используется одинаково и подростками (наравне с «типа» и «значит»), и художественными натурами, ценящими в жизненных ситуациях неопределенность.

«Практически» – менеджерское слово. Очень быстро прилипает к людям, живущим конкретными целями, особенно не задумывающимся о философском смысле жизни. Им, простите, не до таких пустяков.

«Вообще-то» – словечко людей не уверенных в себе, быстро теряющих самообладание, вечно ищущих во всем происходящем подвох, и тех, кто даже из-за ерунды готов затеять словесную перепалку.

«Так сказать» и «собственно» – используют в речи интеллектуалы.

      «Типа» -  1. Желание выделиться. 2. Заменитель паузы

     «Чё»  - вопрос – недоумение.

     «Щас» - нежелание что-либо делать.

    «Это»  - пауза во время говорения или употребления каких-то слов.

    «Вообще, ваще!» -  1.Лёгкое возмущение. 2.Итог речи.

   «Как его, ну как его, как это» - Вместо каких-то слов; попытка что-то вспомнить.

        Употребляя слова-паразиты, человек:

• Выглядит неуверенно. Слова-паразиты мешают говорить четко и веско, они являются яркими признаками неуверенности, превращают речь в поток воды.
• Становится неинтересным  для противоположного пола. При близком общении слова-паразиты начинают раздражать очень быстро, и это раздражение переносится на того, кто ими сыплет.
• Не производит нужного впечатления. Чем важнее разговор, тем больше количество мусора в речи. Хорошая карьера, эффектное публичное выступление, нужные знакомства... или слова-паразиты?
• Путает сам себя. Речь и мышление связано. Чем больше слов-паразитов в языке, тем больше их в голове. Когда очищается речь, то и мысли становятся ясными и простыми.

1.5. Таблица наиболее употребляемых слов-паразитов в разные годы

Глава 2.  Исследование употребления слов-паразитов в речи учащихся

МКОУ «СОШ с. Алымовка»

На уроках литературы, истории, географии в результате наблюдения было отмечено: каждый раз, вставая из-за парты для ответа, учащимися 9 класса приходилось делать над собой усилие, чтобы не протянуть «ну-у-у», пытаясь собраться с мыслями и сформулировать собственное высказывание. Школьникам достаточно трудно построить ответ, не употребляя слов-паразитов.  А что знают ученики об употреблении этих слов?

Для проведения исследования составлена анкета «Слова-паразиты в вашей речи», проведены эксперимент «Частота употребления слов-паразитов» и исследование «Употребление слов-паразитов обучающимися разных возрастных групп».

 В анкетировании и устном опросе принимали участие 30 учащихся 5-9 класса МКОУ «СОШ с. Алымовка».

Опрошенным были предложены следующие вопросы:

1. Знаете ли Вы, что такое слова-паразиты?

2. Какие Вы знаете слова-паразиты?

3. Какие из этих слов вы чаще всего употребляете?

4. Замечаете ли Вы в своей речи слова-паразиты?

5. Встречали ли Вы в своей жизни человека, который не употреблял в своей речи слова-паразиты?

6. Какие способы борьбы Вы можете предложить?

            Результаты анкетирования «Слова – паразиты в вашей речи»  показали:

1. большинство школьников (22 человека — 73%)  не знают, что такое «сло-ва – паразиты», 3 учащихся (11%) предполагают, что это употребление в речи бранных и нецензурных слов. Только 16% опрошенных знают, что такое слова — паразиты (Приложение 1).

2.  почти все учащиеся школы  употребляют в своей речи слова – паразиты;

3. наиболее употребляемое слово-паразит в среде подростков – слово ну, ну чё; на втором и третьем местах по частоте употребления – короче  и  блин (Приложение 2);

 4. многие ученики не замечают  употребление  в своей речи  слов-паразитов (Приложение 3);

       5. не все школьники встречали в своей жизни человека, который не употребляет в своей речи слова — паразиты (Приложение 4);

       6. многие учащиеся  не смогли назвать никаких способов борьбы со словами -  паразитами в речи, чаще всего предлагают следить за речью и  читать больше книг. Они писали, что нужно применять физические методы искоренения слов - паразитов («отрезать язык», «пол банки перца на язык»). Другие считают, что «нужно меньше говорить». Только 2 ученика отметили, что нужно повышать культуру речи (Приложение 5). Следовательно, большинство учащихся нашей школы не знают, что такое слова-паразиты, не замечают их в речи и не знают способов борьбы с ними.  

 На основании наблюдений на уроках и внеурочное время (с ноября 2013 г.  по январь 2014 г)  я составила частотный словарь слов-паразитов.

        Самым распространенным и общеупотребительным из слов-паразитов  в 9 классе является  чё (его использовали в день 16 раз); блин (использовали 8 раз в день); короче (5 раз в день).

Я проанализировала слова-паразиты, часто встречающиеся в речи учащихся на уроке и во внеурочное время. Приведу некоторые из них.

Глава 3. Способы избавления от слов-паразитов 

        В литературе  я нашла несколько интересных способов избавления от слов-паразитов. Вот некоторые из них.

1. Не нужно бояться тишины. Вы совершенно напрасно пытаетесь заполнить паузы, вы просто не привыкли молчать во время выступления. Ничего страшного в этом нет. К тому же, вы даете время слушателям осознать сказанное вами.

2. Практика, практика и еще раз практика. Читайте вслух ваш доклад, можно стоя перед зеркалом. Вы сразу почувствуете те проблемы, которые возникают в вашей речи, и с практикой начнете правильно расставлять акценты, обретете уверенность в себе. Вы увидите, что начали говорить спокойно, естественно и уверенно. А с неуверенностью возникают и слова-«паразиты».

3. Как только вы захотите сказать «эээмм», сделайте вдох, пауза лучше, чем ваши слова-«паразиты».

4. Посчитайте. Зачитайте доклад своему другу, а он пусть посчитает, сколько раз вы произнесли слова-«паразиты». И тогда вы поймете, насколько остро стоит проблема.

5. Научитесь делать паузы в речи, делайте её размеренной. Слушателю куда сложнее слышать бессмысленный поток. На месте запятых делайте небольшие паузы. А в конце предложения – долгие.

6. Пытайтесь контролировать свою речь,  анализировать поток слов, правильно расставляя интонацию.

7. Обретайте спокойствие. Слова-«паразиты» – результат волнения. Но вы просто представьте, насколько портят речь в кульминационных моментах такие слова.

8. Потренируйтесь  ясно, грамотно и лаконично выражать свои мысли. Помните, лучше промолчать и додумать мысль, чем употреблять слова-«паразиты»!

9. Спланируйте те моменты речи, когда вы начинаете нервничать. Например, если вы хотите сделать деловое предложение, четко продумайте, в какую часть речи вам его вставить.

10. Краткость – сестра таланта. Чем объемнее доклад, тем больше слов-«паразитов» вы начинаете произносить. Сократите его, сделайте более информативным, не лейте «воду», и тогда у вас не останется места для слов-«паразитов».

11. Больше читайте художественную литературу.

Заключение

Изучая употребление слов-«паразитов» учащимися нашей школы, я:

1. изучила лингвистическую литературу по теме исследования,
2. изучила распространенность слов-«паразитов» среди учащихся 5-9 класса нашей школы,
3. нашла способы снижения употребления слов-«паразитов» в речи;

4)  в результате анкетирования, наблюдения и эксперимента  проанализировала наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты и составила частотный словарь;

 5) Выпущен буклет-памятка «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов» (Приложение №6).

    На основании результатов данного исследования можно сделать вывод, что слова – паразиты  засоряют речь говорящего, затрудняют её понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Как компьютерные вирусы разрушают операционную систему, так и слова- паразиты портят наш язык. Чаще всего слова-паразиты используются учащимися из-за  скудности словарного запаса. Иногда на эти слова  возникает мода, поэтому их могут использовать и ученики, не имеющие проблем с речью.

        В ходе исследовательской работы  я убедилась, что среди подростков нашей школы существует такая проблема, как употребление слов-«паразитов».          Данная исследовательская работа может иметь большую практическую значимость при организации школьного учебного курса и поможет обратить внимание школьников на бережное отношение к родному языку.  

        Я уверена, что если каждый из нас задумается над этой проблемой, то успех обеспечен. И пусть как призыв звучат слова великого русского писателя И.С.Тургенева: «Берегите чистоту языка, как святыню. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».

Есть только один путь заставить человека говорить грамотно –

научить его любить свой язык.

                                                                              Народная мудрость

Список литературы

1. Дараган. Ю. В. Функции слов-«паразитов» в русской спонтанной речи,  juliadar@mail.ru.

2. Левонтина И.Б. «О словах-паразитах» журнал «РЯШ» №15, 2004

3. Ожегов С. И. «Толковый словарь русского языка», М. 2004г.

4. «Слова — паразиты» - «Википедия»

5. «Энциклопедический словарь юного филолога», М. «Педагогика», 1984г.

6. www.gramota.ru