Социальный проект "Год олимпийский"

Сценарий игры брейн- ринг

Добрый день. Мы рады приветствовать вас на игре брейн- ринг, проводимой в рамках социального проекта Год Олимпийский и посвященной прошедшей Олимпиаде Сочи 2014.

В игре принимают участие команды 5 а, б, в, г, д классов.  Судить игру будут: Володина Анжелика, Хмелевская Виолетта, ________________________________________________

Напоминаю правила игры:

1. Необходимо выбрать капитана, который будет нажимать кнопку, если его команда знает правильный ответ.
2. Нельзя нажимать кнопку пока зачитывается вопрос.
3. Кнопку можно нажимать, после звукового сигнала при условии, что у команды есть правильный ответ.
4. Отвечает команда, которая первой нажала на кнопку и на их столе загорелась сигнальная лампочка.
5. Если вы услышали звук  сигнальной  лампочки, нажимать кнопку не надо. Вас опередила команда соперников.

В игре 3 тура.

Тур I – разминка. Этот тур состоит из 10 вопросов. Между турами вас ждет задание под названием черный ящик.

Итак, начинает игру.

Вопросы:

1.  Где, и когда прошли первые олимпийские игры?

     Ответ: Первые олимпийские игры состоялись в 776-м году до нашей эры в древнем

                  городе Олимпия в Древней Греции.

2. Кому разрешалось принимать участие в играх в древности?

     Ответ: В играх разрешали участвовать только мужчинам, а женщинам даже не

                 разрешалось присутствовать в роли зрительниц.

3. Кому  были посвящены Олимпийские игры в древности?

    Ответ: Олимпийские игры были посвящены богу Зевсу.

4. Проведение олимпийских игр было отменено. Кто и когда возобновил Олимпийские

    игры?

    Ответ: Возобновил Олимпийские игры Пьер де Кубертен в 1896 году.

5. Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр?

    Ответ: голубей

6. Почему Олимпийские игры называли праздниками мира?

    Ответ: Если шли войны, то их прекращали на время  игр – «Священное перемирие»

7. Как называли победителя Игр в Древней Греции?

    Ответ: Олимпионик

8.Что означает термин «Олимпиада»?

    Ответ: Олимпиада - промежуток времени в четыре года.

9. Как звучит олимпийский девиз?

    Ответ: Олимпийский девиз – «Citius, Altius, Fortius!». Дословно это значит «Быстрее,

                выше, сильнее!»

10. Какой предмет является символом Олимпийских игр?

      Ответ: Олимпийских факел

На этом разминка закончилась.

Внимание,  Черный ящик

Вопрос: Эту вещь изготавливали из листьев и вручали победителю Олимпийских игр. Что это за вещь и из листьев каких растений ее изготавливали ?

Ответ: Венок из листьев Лавра или Оливы

Венок из листьев Лавра или Оливы

Внимание. II тур. Мы назвали его Сочи 2014. В нем всего пять вопросов, но они более сложные.

Вопросы:

1. На флаге олимпийских игр есть соединенные между собой кольца. Они  

      символизируют  пять континентов. Скажите, какое по цвету кольцо, какой

      континент обозначает?

    Ответ: Синее кольцо - Европа, Черное - Африка, Красное - Америка, Желтое - Азия,

                Зеленое – Австралия

2. Назовите имена животных - символов Олимпиады 2014 года?

     Ответ: Стрелка, Барс, Полюс

2. В древности для Олимпийских игр было выделено 5 дней. Что делали в каждый

     день?

    Ответ: В 1 день приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. Судьи

                клялись выносить справедливые решения. Следующие три дня отводились

                состязаниям. На последний день перед храмом Зевса ставили стол из золота и  

                слоновой кости. На нем лежали награды. И происходило награждение  

                победителей.

4. Начиная с 1924 года к словам «Олимпийские игры» стали добавлять слова –

    прилагательные. Какие?

    Ответ: зимние и летние

5. Назовите фамилию первого факелоносца Олимпийских игр Сочи 2014

    Ответ: Александр Овечкин

Вот и второй тур подошел к концу.

Внимание, Черный ящик.

Вопрос: По словам Аристотеля, в 480 году до нашей эры олимпионик Анаксилас впервые

               в истории Олимпиад приказал изготовить именно их. Их с тех пор стали

               изготавливать к каждой олимпиаде? Что лежит в черном ящике?

               Ответ: Монеты, посвящённые Олимпийским играм. Монеты, посвящённые

                           Олимпийским играм.

Тур III носит название Олимпийцы. Вам предстоит ответить на пять вопросов. Вопросы этого тура самые сложные.

Вопросы:

1. Назовите имя и фамилию спортсмена, завоевавшего золото в соревнованиях по

       скелетону среди мужчин

       Ответ: Александр Третьяков

2. Назовите имя и фамилию спортсмена, завоевавшего три золота и одну бронзу. Имя спортсмена переводится как победитель

      Ответ: Виктор Ан

3. Перечислите фамилии биатлонисток,  завоевавших серебряную медаль в эстафете

          4х6 км среди женщин

          Ответ: Ольга Вилухина, Яна Романова, Ольга Зайцева, Екатерина Шумилова

4. Назовите фамилии биатлонистов  завоевавших золотую медаль в эстафете 4х7,5 км  

     среди мужчин

     Ответ: Евгений Устюгов, Алексей Волков, Дмитрий Малышко, Антон Шипулин

5. Назовите фамилию олимпийской чемпионки и вид спорта, в котором она

    выступала   на олимпиаде

Ответ: Аделина Сотникова, фигурное катание,произвольная программа

Внимание, черный ящик.

Вопрос: Это  мечтает получить каждый спортсмен. Что лежит в черном ящике?

              Ответ: медаль

                                          Спорт – это здоровье.

(звучит песня  о спорте Наташи Королевой)

Ведущая. В этом учебном году все учащиеся 5-х классов работали над социальным проектом «Олимпийский». Тема проекта была выбрана не случайно, ведь все вы очень любите спорт, стараетесь вести здоровый образ жизни, берете пример со спортсменов – олимпийцев. И поэтому вы с удовольствием следили за ходом Олимпийский игр в Сочи. И в завершении этого проекта, проходит спортивный праздник, на котором мы будем говорить о проблемах физического воспитания подрастающего поколения, а также чествовать лучших спортсменов нашей параллели.

Часть - 1

Чтец 1.     Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать,

Как здоровым стать!

Чтец 2.     Приучай себя к порядку -

Делай каждый день зарядку,

Смейся веселей,

Будешь здоровей.

Чтец 3.    В мире нет рецепта лучше -

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет -

Вот и весь секрет!

Чтец 4.    Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовет

Ведущий:  А сейчас звучит песня в исполнении школьной вокальной группы учениц 5 классов ______________________________________

Часть - 2

Ведущий: А что делали с теми, кто в древней Греции не хотел заниматься спортом?

( Чтецы уходят со сцены, а на сцену выходят боги-олимпийцы в греческих плащах)

ЗЕВС.   Продолжаем заседание, переходим к следующему вопросу.

               Гиподинамия. Слыхали такое слово?

БОГИ.   Гиподинамия… А что это такое?

ЗЕВС.    А это болезнь нынешнего века. Болезнь от недостатка движений.

(величественно хлопает в ладоши)

Ввести!     (Один из богов вводит Геркулеса. Боги восхищенно глядят на него)

БОГИ.    О, Красавец! Вот это наша работа!

ЗЕВС.    Но когда это было?

АИД.     3 млн. 675 тыс. 132 года 245 дней 17 час 12 мин и 1 сек.

ЗЕВС.    А теперь? Что мы имеем в данный текущий момент?  (Хлопает в ладоши)

                Ввести!

(Вносят хилого болезненного мальчика. Боги в ужасе отшатнулись от него. Один из богов подходит к нему и указывая пальцем на него. Вопрошает)

ГЕРМЕС.   Ты откуда такой взялся?

Ученик.      Из школы № 14 г. Нижневартовска  (Боги, наступая на него.)

БОГИ.        Откуда? Откуда?

Ученик.  Ну из 14- той школы.

ЗЕВС. (гневно). Кто в этой школе возглавляет проверку по физической культуре?

АППОЛОН.  Я, владыка.

АИД. Ну, как там обстоят дела?

АППОЛОН. На основании приказа свыше № 252 был проведен рейд по проверке физкультуры в школе № 14. В результате вышеуказанного рейда обнаружены следующие недостатки. Что же мы видим, уважаемые боги?

ГЕРМЕС. Только 5 пятых и 4 седьмых классов пропустили 234 урока!

(боги хватаются за голову)

АППОЛОН. На зачете по гимнастике из 47 девчонок в 5-х классах присутствовали всего 27 человек.

(боги хватаются за сердце)

ГЕРМЕС. А в четырех 8 классах только за 2 четверть стоит 10 двоек.

АИД. А в старших классах за 1 полугодие выявили 704 пропуска уроков физкультуры.

(Зевс в гневе ударяет кулаком)

ЗЕВС. Почему такая астрономическая цифра?

АИД. А у них есть справки.

ЗЕВС. Что это такое?

АИД. Это, великий Зевс, могучий манускрипт. Стоит его показать учителю, как он сразу отпускает его с урока.

БОГИ (хором). Отпускает…

ЗЕВС. И что… сие документы у всех есть?

ГЕРМЕС. У них есть 2 магических слова: «Забыл форму».

АППОЛОН. (обращаясь к ученику). А ты на физкультуру ходишь?

Ученик. Не, у меня кроссовки порвались.

АИД. Зарядку – то делаешь?

Ученик. Да нет.

ГЕРМЕС. Ну, хоть в школу – то пешком ходишь?

Ученик. Нет. Меня папа на машине подвозит.

Все боги (указывая на него пальцем). Вот она – гиподинамия!

АППОЛОН. Чем же ты занимаешься?

Ученик. Учусь. Завтра вот у меня сочинение. По литературе 5 стихов задолжал, да еще проект по английскому сделать надо. Сами бы попробовали, времени- то не хватает.

ЗЕВС. А Пифагор?! Ученый. Великий математик! А был олимпийским чемпионом в кулачном бою.

АИД. А Платон? Великий философ. Всю жизнь занимался гимнастикой.

ГЕРМЕС. И до глубокой старости сохранил юношескую силу. А таких как ты, с презрением называл «хромыми».

ЗЕВС. Выходит, к Эребу под хвост всю нашу работу?

АППОЛОН. На колесо и выстегать его! В Тартар его! В мешок – и к Посейдону!

ГЕРМЕС. Со скалы его сбросить!

Все. Правильно!

Ученик. Я больше не буду! Не надо!

Боги (раскачивая ученика) Раз, два…

АИД. Стойте! Ведь это не метод воспитания?

ЗЕВС. А что тогда метод воспитания?

ГЕРМЕС. Давайте тогда научим его хотя бы делать отжимание.

АППОЛОН. Что же, тряхнем стариной.

(боги начинают отжиматься, Зевс заставляет ученика повторять за ними отжимание)

АИД.  Ну что, молодой человек, извлек урок?

Ученик. Да что вы меня все учите! Вы бы посмотрели, что у нас в школе творится.

ЗЕВС. Что ж, стоит посмотреть.

Часть – 3

Физорг. Ребята, куда вы?

Первый ученик. Домой.

Физорг (обращаясь к одному из учеников). Ты - то куда уходишь? С начала года ни разу на физкультуре не был!

Ученики. Пока, пока, покалывает у меня в боку                                                 На физкультуру я сегодня не пойду                                                                                       Пока, пока, покалывает у меня …

Второй. Печенка…

Третий. Селезенка…

Четвертый. Левое предсердие, грыжа правосторонняя, язва души.                        Гомоасценоденс. Английский сплин, короче, русская хандра.

Все (восторженно)  Во!

(Продолжают петь: «судьбе не раз шепнем «мерси боку». 2 раза)

Физорг. Да, что вы, с ума посходили? Все с урока уходите!

(каждый, подходя к физоргу, подает ему справку)

Первый ученик. А у меня справочка!

Второй. Справка

Третий. Справка у нас…

Четвертый. А я форму забыл.

(Отдав справку, ученики застывают в разных позах)

Физорг. Имея справку, вы неуязвимы.

За справкой, как за каменной стеной.

Чуть-чуть соврете, и немного грима –

Вы не прогульщик,

Вы – больной!

Ведущий. Так что же в школе нет учеников, которые серьезно относятся к спорту?

Физорг.  Как нет ?!

Все ученики. Есть

Ведущий. Но, прежде чем мы вам расскажем о спортивных достижениях учащихся 5 классов, для вас всех звучит песня о спорте!

                                         (поют песню)

Ведущий.  Итак, спортивные достижения учащихся 5 классов. В течение учебного года в школе прошли соревнования по различным видам спорта. 

(перечисляет все соревнования с показом фотографий и определения мест)

Ведущий. А теперь мы будем называть фамилии лучших спортсменов нашей параллели и просим вас подниматься на сцену!

   (сначала называют учеников, кто принимал участие в региональных соревнованиях, а затем на уровне города)

Ведущий. А сейчас со словами напутствия перед юными спортсменами выступит почетный гость - Шаршенов Бактыбек Чангышбаевич - Заслуженный тренер России, Заслуженный мастер спорта России, многократный победитель и призер чемпионатов мира, России по спортивной радиопеленгации. Отличник физической культуры и спорта, «Почетный радист», награжден почетным знаком «За заслуги в развитии физической культуры и спорта», ветеран труда, участник эстафеты олимпийского огня «СОЧИ - 2014».

(Он поблагодарил всех ребят за активное участие в спортивной жизни школы и города, а также призвал всех, кто еще не дружит со спортом, не упустить момент. Кроме этого он поделился своими эмоциями в эстафете олимпийского огня, где он был непосредственным участником. 

   (ведущий дарит ему цветы, а он дарит учащимся шоколадки)

Ведущий. Спасибо учащимся 5 классов, за активное участие в спортивной жизни школы и города, мы гордимся вами! Фото с выдающейся спортсменкой нашего города!

Ведущий. На этом наш праздник спорта подошел к концу, но нам хочется поблагодарить всех учащихся 5 классов, классных руководителей, учителей физкультуры, русского языка, музыки и ИЗО за активное участие в работе над социальным проектом «Год олимпийский»! Всем, всего доброго!

                                        (Общее фото на память)