Исследовательско-экологический проект "Вода - наша жизнь"

                                                      « Вода – наша жизнь»

Ванин Александр Владимирович, Краснодарский край, Староминский район ст. Канеловская, Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 ,3 класс

Научная статья

Самое загадочное вещество на нашей планете – это вода. Именно она является основой всей нашей жизни, всего живого на Земле.

Почему необходимо пить?

Знаете ли Вы, что вода представляет собой наиболее ценный для человека продукт, и что наш организм на 60-70 % состоит из воды. Без воды человек может жить 5 дней, а растение через 3 дня засыхает. На каждые 100 литров воды ,только 2 литра пресной воды.

Значение воды для живых организмов

Взрослый человек на 64 % по массе состоит из воды. Ребёнок на 85 %, в мозге – 81%. В крови и желёзах – 73-80%, в мышцах – 50-70%, в костях – 22-34%.

Области применения воды: для поддержания жизни человека, в земледелии, в промышленности, как теплоноситель, как средство гигиены, как химический элемент, как среда обитания, для выработки энергии.

Откуда берётся вода?

4,5 миллиарда лет тому назад Земля представляла собой огненный газовый  шар.Понемногу она остыла и окуталась огромными слоями облаков: это было начало «потопа».

Сегодня 99,7% воды на Земле находится в форме льда или солёной воды. Пресная вода составляет всего 0,3% этих резервов. Сюда входит речная, озёрная и подземная вода.

Отчего зависит вкус воды?

Повышенное содержание сульфатов придаёт воде горьковатый привкус, хлоридов – солёный вкус, солей железа и марганца – чернильный, железистый привкус. Наибольший освежающий эффект вода имеет при температуре 7-11 градусов.

В результате исследований мы видим:

1. Вода не имеет вкуса, но вкус воды можно изменить, добавив другие вещества: соль, сахар.

2. Вода по цвету – бесцветная. Цвет воды можно изменить с помощью красителей.

3.Вода бывает в 3-х состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.

Что такое питьевая вода?

Питьевой считается вода, пригодная к употреблению внутрь, доставляемая для нужд населения, и, отвечающая  регламентированным критериям качества.

Добываемые подземные воды характеризуются низким качеством и не соответствуют требованиям СанПина «Питьевая вода…» из-за жёсткости и концентрации железа.

В результате исследований были составлены правила экономии воды:

1.Плотно закрывайте кран. Если заметил, что из крана течёт напрасно вода, закрой кран.

2.Когда моешь руки, не включай сильно струю, это не мешает умыться, а воды утечёт меньше.

3. Наливай воду в стаканчик, когда чистишь зубы.

4. Мой посуду в тазике, не под открытой струёй.

5.Мой фрукты и овощи в специальной посуде, а не под проточной водой.

6. Мойся под душем, а не в ванной.

                                                 Заключение

           Большое значение для оценки экологического состояния воды имеет ее изучение как целого и компонентов - почвенных воздуха и раствора, химического состава, чужеродных и естественных включений.   Потеря из поля зрения каких-либо экологических свойств воды создает опасность. Экологическая роль воды как одного из важнейших звеньев биосферы, где наиболее интенсивно идут все процессы обмена веществ между живой и неживой природой, определяет необходимость организации водного экологического мониторинга как неотъемлемой части экологического мониторинга окружающей среды.(Лукашина,2005)

В результате исследования мы выяснили, что вода – это жизнь. Без неё невозможна жизнь на Земле.

Список использованных источников информации

1. http://nowa.cc/showthread.php?p=3834400 
2. http://www.rodnik35.ru/index.php?id=rodniki 
3. http://club.itdrom.com/gallery/gal_photo/scenery/421.html 
4. http://www.nnews.nnov.ru/news/2006/04/28/ 
5. http://newsreaders.ru/showthread.php?t=2572 
6. http://altai-photo.ru/publ/istorija_altaja/15-2-11 
7. http://fabulae.ru/prose_b.php?id=11476 
8. http://photo.nur.kz/photo-150958 
9. http://ru.picscdn.com/image/902a5342/ 
10. http://slow-wreck.livejournal.com/         
11. http://www.talda.ru/altai/waterfalls/ 

                                                 «Вода – наша жизнь»

Ванин Александр Владимирович, Краснодарский край, Староминский район, ст. Канеловская, Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7, 3 класс

Аннотация

    Выбранная нами тема в наше время очень актуальна. Человек влияет на окружающую среду очень негативно. Несмотря на то, что пресной воды остаётся на Земле всё меньше и меньше, люди неразумно используют её, нарушая экологический баланс, не думая о будущих поколениях. Для раскрытия темы были определены  следующие цели и задачи.

 Цель работы: заинтересовать проблемой сохранения воды учащихся начальных классов.

Задачи:

• собрать информацию о воде, как источнике жизни;
• выяснить, где добывают питьевую воду;
• изучить свойства воды;
• познакомиться с состояниями воды;
• составить правила экономии воды.

В результате наших исследований мы определили, что не вся вода, встречающаяся в природе, будет питьевой из-за повышенной минерализации, жёсткости и концентрации в ней железа. Чтобы стать питьевой, она должна соответствовать требованиям СанПина, и поэтому мы должны бережно и экономно расходовать воду.

                                            « Вода – наша жизнь»

Ванин Александр Владимирович, Краснодарский край, Староминский район ст. Канеловская, Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7, 3 класс

План исследований

          Вопросам нехватки питьевой воды уделяется много внимания. Несмотря на то, что пресной воды остаётся на Земле всё меньше и меньше, люди неразумно используют её, нарушая экологический баланс, не думая о будущих поколениях. Проблемы рационального использования воды во многих отношениях являются ключевыми в современной жизни или других видах человеческой деятельности. Возрастающие масштабы такой деятельности обусловливают необходимость учета и прогнозирования изменений в окружающей среде, оценке возможностей устойчивого развития. В значительной мере определяет ресурсный и биосферный потенциал для потребления будущими поколениями людей. Сегодня последствия ухудшения состояния воды уже выражаются в целом  ряде  глобальных, региональных и местных экологических проблем, связанных с состоянием атмосферы, гидросферы и здоровья людей.

    Выбранная нами тема в наше время очень актуальна. Загрязнение воды отходами промышленности, сельскохозяйственного производства губительно сказывается на экологии, приводя к накоплению в них тяжелых металлов (микроэлементов)  и токсичных элементов; эта биоаккумуляция опасна и для животных и человека. Для раскрытия темы были определены  следующие цели и задачи.

Цель работы: заинтересовать проблемой сохранения воды учащихся начальных классов.

Задачи: собрать информацию о воде, как источнике жизни;

выяснить, где добывают питьевую воду;

изучить свойства воды;

познакомиться с состояниями воды;

составить правила экономии воды.

Гипотеза: если мы не будем разумно использовать пресную воду, со временем она исчезнет.

Методы исследования

1. Анализ литературных источников (справочно – энциклопедической литературы);

2.Изучение материала интернет – ресурсов по теме исследования;

3.Обзор журнальных статей;

4.Проведение опытов с водой;

5. Анкетирование учащихся 3 «А» класса