Проект "Победит ли компьютер книги"

Слайд 1

Победит ли компьютер книги ? Детский исследовательский проект Подготовил: Василенков Дмитрий ученик 2 «А» класса МБОУ СОШ №1 г. Каменск-Уральский Руководитель: Долгополова Раиса Григорьевна учитель начальных классов.

Слайд 2

Может ли компьютер вытеснить мир книг? Компьютер – это наше будущее. Работа на компьютере обучает нас новым быстрым способам получения и обработки информации. Но нельзя забывать, что книги несут систему знаний.

Слайд 3

Цель моего исследования: выяснить, достаточно ли для развития и обучения школьника компьютера, и ответить на главный вопрос: может ли компьютер победить книги? У меня возникло предположение: компьютер может заменить книги для обучения, научно-познавательную и художественную литературу.

Слайд 4

ЗАДАЧИ 1.Узнать, какую пользу и какой вред несет детям компьютер. 2.Узнать,как правильно организовать работу за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться. 3.Проанализировать достоинства компьютера и книги.

Слайд 5

ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ. 1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютера на детей. 2. Узнать, существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям. 3. Провести анкетирование одноклассников с целью узнать, что предпочитают ребята - компьютер или книги. 4. Проанализировать собранную информацию. 5. Выполнить презентацию по собранному материалу. 6. Участвовать в проведении классного часа с использованием презентации. 7. Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.

Слайд 6

• полезность использования компьютера с целью получения и обработки информации; • использовать обучающие игры, с целью развития мышления, логики, мелкие мышцы рук; • следить за временем, проведенном у компьютера; • читать больше книг, чтоб они стали «живыми» друзьями, расширяя кругозор и давая добрые советы

Слайд 7

1. В сети Интернет найти нужную информацию и картинки, проанализировать собранную информацию. 2. Научиться вырезать картинки, копировать их и вставлять в презентацию, печатать текст, вставлять фотографии. 3. Вместе с Раисой Григорьевной придумать вопросы анкет для ребят и родителей, провести анкетирование. 4. Научиться обрабатывать полученные данные. 5. Вместе с мамой провести еще опыт: «Где можно быстрее найти информацию?», «Где можно найти более подробную и точную информацию?» 5. Провести классный час, где я рассказажу о своем исследовании.

Слайд 8

АНКЕТИРОВАНИЕ ОДНОКЛАССНИКОВ. Ц ель - выяснить отношение учеников к компьютеру.

Слайд 9

Цель - выяснить отношение учеников к книге.

Слайд 10

Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ. ответы родителей Уметь пользоваться компьютером 100% Большинство детей заняты компьютером 2 часа и более 63% При контроле родителей за занятиями на компьютере у 23% возникают ссоры с детьми Процесс занятий ребенка за компьютером Контролируется недостаточно Организуют семейное чтение 50% Ходят с детьми в библиотеку 67%

Слайд 11

МОЙ ОПЫТ За сколько времени я найду информацию, выберу главное в интернете?

Слайд 12

Подвожу итоги: «За» и «Против». Влияющие факторы ( пол. и отр.) компьютер книги НОВЫЕ ЗНАНИЯ положительный положительный ССОРЫ С РОДИТЕЛЯМИ отрицательный РАЗВТИЕ ЛОГИКИ положительный положительный БОЛЕЗНИ ГЛАЗ отрицательный отрицательный ВНИМАНИЕ положительный положительный «КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ» отрицательный РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ положительный положительный НЕЖЕЛАНИЕ ОБЩАТЬСЯ С ЛЮДЬМИ, ОТСУТСТВИЕ ДРУЗЕЙ отрицательный ВООБРАЖЕНИЕ положительный положительный

Слайд 13

Результаты моего исследования. Компьютер – не может заменить книги, как и книги в наше время не смогут заменить компьютер. Компьютерные игры улучшают память, развивают мышление. На компьютере материал легко хранится, мало занимает места. Книги помогают нам обогатить наш внутренний мир, развивать фантазию, представляя героев и переживая за них, почувствовать их горе и радость и стать добрее.

Слайд 14

Используемая литература : 1 . Лекомцев Д.Г., Лекомцева С.А. Человек и компьютер. – М.: Либерия - Библиопринт, 2008. 2. Степанова М. Как обеспечить безопасное общение с компьютером // Народное образование. – 2003. № 2. – С.145-151. Ресурсы интернета: http :// shkolazhizni . ru / archive /0/ n -27590/ Компьютерные игры. http://psy.1september.ru/articlef.php?ID=200601911 Зависимость от компьютера www.parent.fio.ru , статья «Реакция организма детей разного возраста на работу за компьютером». http :// computermania . narod . ru / .

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !