Лечение животными

Тема проекта:  «Лечение животными»

Разработчик проекта студентка 4 курса ветеринарного отделения ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникума": Новицкая Илона

Научный руководитель: Кустова Валентина Ивановна,

преподаватель ветеринарных дисциплин  

ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум».

 Контактные данные:

г. Салехард,

ул Республики 36 А

 тел:(34922) 40842

E-mail: ypat@mail.ru

Салехард, 2013

Разработчик проекта студентка 4 курса ветеринарного отделения ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникума": Новицкая Илона

Научный руководитель: Кустова Валентина Ивановна,

преподаватель ветеринарных дисциплин

ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум».

Краткая аннотация

Лечебные свойства различных животных известны человечеству уже достаточно давно. Существует даже специальный термин «анималотерапия» (от латинского "animal" - животное). Он обозначает систему лечения людей при помощи общения с животными.

В данном проекте изучено действие  общения с  разными животными на больного человека. Разработаны рекомендации по лечению некоторыми животными в домашних условиях.

Результаты говорят о том, что данный вид терапии оказывает не только лечебную, но и  психотерапевтическую помощь. В ходе многих экспериментов было доказано положительное воздействие животных на больного человека. Общеизвестно, что люди, имеющие домашних животных, живут дольше других и болеют меньше. При этом отмечается, что нервная система этих людей находится гораздо в лучшем состоянии.

Всемирная организация здравоохранения официально признала огромную пользу животных.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………..…4-6

ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ВИДЫ И ПРИМЕНЕНИЕ  АНИМАЛОТЕРАПИИ………...........................................................7-14                                                                        

1.1. История анималотерапии.   ……………………………… …………...……………….7-8                                                                                                                                                                                    

1.2. Основные понятия и виды анималотерапии. Их применение……………………….8-13

1.3.    Основные функции анималотерапии. …………………………………………….13-14

ГЛАВА II. ПРОБЛЕМЫ АНИМАЛОТЕРАПИИ …………………………………....14-16

2.1. Возможные негативные явления анималотерапии  ………………………………..14-16                                                              

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………..17                                                                                                                                                                                

Литература и Интернет-источники ……………………………………….………………..21                                                                                                                                  

ВВЕДЕНИЕ

Лечение животными было известно еще пещерному человеку. В XXI веке ученые стали возрождать забытые рецепты наших предков. Значение животных для самочувствия людей становится все более очевидным.        

Отсутствие здоровых взаимоотношений с окружающими у большого числа людей приводит к  возрастающему числу депрессий, стрессовых состояний, одиночества и к различным заболеваниям, поэтому актуальность нашего проекта очевидна

Анималотерапия (от латинского "animal" - животное) - вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи. Это цивилизованный научный метод лечения и профилактики серьезных заболеваний. В анималотерапии используются символы животных: образы, рисунки, сказочные герои, игрушки, а также настоящие животные, общение с которыми безопасно.

Анималотерапию часто называют нетрадиционным методом, который, тем не менее, имеет давнюю историю. Так, в еще только формирующемся первобытном обществе, вера в могущество животного-тотема заставляла людей соблюдать определенные нормы и правила, регулировала общение и являлась одним из источников благополучия и покоя. Священные амулеты носили на теле, как символ покровительства и успеха; ритуальные танцы помогали снять злость, агрессивность после неудачной охоты или, напротив, подзарядиться энергией; обращенные к могущественному животному заклинания и причитания над больным человеком или рожающей женщиной– все это отчасти прообразы анималотерапевтических приемов.

         Подобное отношение людей к животным способствовало расширению возможностей эмоционального реагирования: страхов, агрессивности, чувства беспомощности и одиночества, снимало психическое напряжение, позволяло переживать изменения и искать ресурсы в самих себе, давало успокоение и уверенность. Можно сказать, что животные и их символы были одними из первых психотерапевтов, оказывали психологическую помощь человеку[1].

Актуальность же темы работы связана с тем, что этот метод получил достаточно широкое распространение. В настоящее время изучением этого вопроса занимаются сотни ученых, несмотря на то, что в России специалистов по анималотерапии все-таки очень мало (возможно связано это с тем, что в нашей стране отношение к этому методу достаточно несерьезное и саму анималотерапию считают нетрадиционным методом).

Но, несмотря на это, работа строилась, опираясь в основном на работы отечественных исследователей(Н.Л. Кряжева, И.И. Анцупова, Д.В. Нестерова, Д.Б. Карвасарский и др.).

Также актуальность темы связана с тем, что в рамках этого метода изучаются и возможные негативные явления анималотерапии: аллергия, опасность паразитарных заболеваний, а также проблемы, связанные непосредственно с применением данного метода.

Объектом исследования являются люди, на которых направлена анималотерапия.

Предметом являются животные, как часть терапевтического процесса, а также сама анималотерапия, как воздействие.

Также были выделены цели и задачи работы, исходя из объекта и предмета.

Тип проекта: исследовательский.

Цели проекта:

• изучить историю возникновения анималотерапии

• изучить виды и области применения анималотерапии

• изучить функции анималотерапии

Задачи проекта:

• рассмотреть объект и предмет анималотерапии

• выделить и изучить основные проблемы применения, а также возможные негативные явления анималотерапии

В данной работе были использованы следующие средства и способы достижения целей и задач проекта:

1. Теоретические (сбор и анализ информации в Интернете и литературе);
2. Анализ и систематизация полученных результатов.
3. Обобщение полученных результатов, разработка рекомендаций.

Этапы и сроки реализации проекта:

1. Подготовительный этап (март 2013 года).

Изучение источников информации по теме проекта. Ознакомление с работой приборов и оборудования, необходимых при реализации проекта.

2. Исследовательский этап (март  2032 года)

Проведение исследования для реализации целей и задач проекта.

3. Аналитический (апрель 2032 года)

Проведение анализа результатов исследований и разработка рекомендаций по применению лечения животными в домашних условиях.

4. Внедренческий (май - октябрь 2013 года)

Просветительская работа среди населения города  Салехарда и ЯНАО с  привлечением СМИ, публикации, выступления на конференциях различного уровня.

Используемые ресурсы: лабораторное оборудование ГБОУ СПО ЯНАО «Полярный агроэкономический техникум».

Состав проектной группы:

1. Студентка4 курса ветеринарного отделения ГБОУ СПО ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум": Новицкая Илона.

2. Научный руководитель: Кустова Валентина Ивановна, преподаватель ветеринарных дисциплин.

Риски и пути их преодоления: основным риском данного проекта является возможная недостаточно высокая научная достоверность собранных результатов исследования. Исследования по данным интернет – источников, личных наблюдений за домашними животными, литературных данных. В дальнейшем планируем провести опрос среди студентов техникума о наличии у них домашних животных и их влиянии на здоровье и психическое состояние членов их семей.

Итог проекта (предполагаемый продукт): рекомендации по лечению с помощью разных животных в домашних условиях.

Работа содержит введение, основную часть, заключение и список литературы. Основная часть состоит из двух глав – первая посвящена истории возникновения, основным понятиям анималотерапии, её видам. Вторая часть полностью посвящена проблемам анималотерапии.

ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ВИДЫ И ПРИМЕНЕНИЕ  АНИМАЛОТЕРАПИИ.

1.1. История анималотерапии.

Анималотерапию часто называют нетрадиционным методом, который, тем не менее, имеет давнюю историю. Еще древние целители рекомендовали при неврозах холодный душ, ходьбу босиком и езду на лошади. В 5 веке до н.э. Гиппократ,  заметил влияние окружающей природы на человека и говорил о пользе лечебной верховой езды. Древние греки примерно 3 000 лет тому назад обнаружили способности собак,  помогать людям справляться с различными недугами, а египтяне использовали животных (в основном кошек) в тех же целях. В Древней Индии "прописывали" в качестве лекарства прослушивание птичьего пения.

В течение нескольких веков в других странах Европы использовался успокаивающий и развивающий эффект взаимодействия с животными пациентов психиатрических клиник и приютов(несмотря на то, что научной обоснованности этот метод в то время еще не получил),после чего на Западе животные стали использоваться для психотерапевтической помощи в некоторых подобных учреждениях.

Н.Л. Кряжева упоминает о том, что еще в царской России во всех учебных заведениях студенты и лицеисты на обязательных условиях работали с животными, что, как она отмечает, было одним из основных факторов, оказывающих положительное влияние на характер и психику[2].

После Второй Мировой войны американские врачи Красного креста заметили, что в госпиталях, где собакам не возбраняется гулять по территории, раненые стремились проводить с ними как можно больше времени. После проведенного исследования выяснилось, что и процесс выздоровления в таких учреждениях шел более успешно. Тогда же животные начали использоваться в домах престарелых и в тюрьмах. При этом отмечалось, что пожилые люди становились более активными, больше интересовались жизнью, а заключенные в тюрьмах проявляли меньшую жестокость и имели возможность пользоваться большей свободой [3].

Уже в 1792 году в больнице для душевнобольных в Йорке (Англия) животные использовались как часть терапевтического процесса. Как самостоятельный метод анималотерапия начинает приобретать популярность со второй половины 20 века. Пионером этого метода является Борис Левинсон, американский детский психиатр, который начал использовать свою собаку в терапевтических сессиях в 1962 году [4].

Анималотерапия, в наше время,  признана   во всех развитых странах, повсеместно созданы институты, занимающиеся исследованием влияния животных на людей, проводятся международные конференции и семинары, посвященные методикам лечения с помощью животных. В США, Великобритании, Канаде, Франции появились организации, которые занимаются оказанием помощи людям с физическими или психическими проблемами посредством анималотерапии. Их все объединяет то, что они используют одомашненных животных – чаще всего собак, кошек, кроликов и птиц – как терапевтическое средство [5].

Также наибольшее развитие в этот период получила иппотерапия. С конца пятидесятых годов иппотерапию начали применять при психических и неврологических заболеваниях, а сейчас в 45 странах Европы и Северной Америки созданы центры лечебной верховой езды, например, программа в лагере Верака в Вашингтоне предлагает иппотерапию для клиентов всех возрастов с различными заболеваниями как физической, так и когнитивной сферы.  В СССР иппотерапию первыми начали применять грузинские врачи в начале1970-х годов. Но потребовалось около двадцати лет, чтобы этот метод пришел в Россию. Сейчас появились такие центры и в России в большинстве крупных городов. Что касается стран СНГ, то этот метод широко применяется в Беларуси, Кыргызстане и Казахстане [6].

В программах анималотерапии принимают участие медики, социальные работники, психологи.

Всемирная организация здравоохранения признала, что живые существа рядом с нами приносят огромную пользу, а в работе Международной конференции "Взаимодействие человека и животных", первая из которых состоялась в США в 1982 году, каждый раз принимает участие множество терапевтов, использующих анималотерапию в своей практике. Исследования в области анималотерапии начались с изучения взаимоотношений людей со своими домашними животными и психологической пользы, которую это им приносит. Изучаются и возможные негативные явления анималотерапии: аллергия, опасность паразитарных заболеваний, проявление агрессивности животными[7].

1.2. Основные понятия и виды анималотерапии. Их применение.

        Ненаправленная анималотерапия - взаимодействие с животными в домашних условиях без осознания или целенаправленного понимания их терапевтического значения.

Направленная анималотерапия - целенаправленное использование животных и (или) их символов по специально разработанным терапевтическим программам. Этот вид анималотерапии использует специально обученных животных, а не животных пациента. Направленная анималотерапия, в свою очередь, подразделяется на виды в зависимости от того, какие именно животные используются - иппотерапия, дельфинотерапия, канистерапия, фелинотерапия, и др.

 Зачастую в анималотерапии используются не только сами животные, но и их образы. В психотерапии используются как лечебное средство и звуки животных.

3.1. Иппотерапия – это вид анималотерапии, использующий как основное средство общение с лошадьми и верховую езду.

Иппотерапия - это эффективная лечебная физкультура. С конца 50-х годов её начали применять при психических и неврологических заболеваниях, а сейчас в 45 странах Европы и Северной Америки созданы центры лечебной верховой езды. Иппотерапию используют при нарушениях опорно-двигательного аппарата, атеросклерозе, черепно-мозговых травмах, полиомиелите, желудочно-кишечных заболеваниях, простатите, сколиозе, умственной отсталости. Общение с лошадью дает устойчивый положительный эмоциональный фон, который сам по себе является целебным.

Иппотерапия дает особый лечебный эффект после травм опорно-двигательного аппарата. Достигается это необычностью движений: подстраиваясь под шаг лошади, человек раскачивается в трех направлениях: влево- вправо, вперед-назад, вверх-вниз. Эта лечебная физкультура улучшает координацию движений, развивает подвижность и чувство равновесия. Кроме того, верховая езда полезна при психических заболеваниях, глухоте и слепоте на начальных стадиях. При лечении с помощью верховой езды улучшается кровоток, происходит очищение организма, усиливается мозговое кровообращение. Короткая прогулка верхом – гарантированное средство от депрессии.

В России иппотерапия рассматривается как одно из нетрадиционных направлений медицины, и считается одним из самых перспективных методов лечения инвалидов с детства. Через общение с лошадью становятся более открытыми миру дети – аутисты. Начинают лучше развиваться больные олигофренией, двигаться – дети с ДЦП. Лошадь не просто живой тренажер. Для детей инвалидов, мир которых ограничен собственной квартирой  и обществом родителей, общение с лошадью вызывает бурю исцеляющих душу эмоций.

3.2.Дельфинотерапия - дельфины очень часто используются в медицине и психотерапии. Общение с дельфинами помогает стабилизировать психоэмоциональное состояние человека, снять психологическое напряжение. После общения с дельфином человек успокаивается, начинает нестандартно мыслить, быстро находит выход из кризисной ситуации.         Конечно, дельфинов в аквариум  не посадишь в домашний аквариум, зато с ними можно поплавать в бассейне. Многие дельфинарии у нас в стране и за рубежом предлагают такую услугу. Дельфинотерапия усиленно изучается во всем мире, но уже сейчас понятно, что дельфины могут дарить человеку длительный положительный психотерапевтический эффект, улучшая работоспособность, успокаивать нервную систему.

 Все дело в биополе дельфинов и ультразвуке, который они издают. У человека, принимающего «волны», происходит позитивная стимуляция головного мозга, проще говоря – человек становится чуточку счастливее!

Дельфины являются самыми загадочными и сложно организованными морскими обитателями. Эффект от общения с дельфинами самый выраженный. Ультразвук производит массаж человеческого организма на клеточном уровне и держит его «в тонусе».

Дельфинотерапия – это прекрасная психологическая реабилитация для людей, попавших в экстремальные условия, переживших землетрясения, ураганы, аварии и любой другой сильный стресс. Их пациенты - предприниматели, люди творческих профессий, дети с заболеваниями нервной системы - аутизмом, ДЦП, олигофренией, синдромом Дауна.

3.3.Канистерапия - вид анималотерапии с использованием собак. Собака - прекрасное "лекарство" против гиподинамии, вызванной малоподвижным образом жизни. Прогулки с собакой снижают вероятность сердечнососудистых заболеваний, инфаркта миокарда и других заболеваний сердца и сосудов. Собака удовлетворяет дефицит человека в общении, повышает самооценку хозяина, улучшает его общительность, разрешает конфликты в семье

Канистерапия рекомендуется при неврастении, истерии, психастении и неврозах. Частыми гостями являются собаки в хосписах и психиатрических клиниках. "Хвостатый доктор" может быть любой породы – ротвейлером, колли, бульдогом, карликовым пинчером и обыкновенной дворнягой. К работе с пациентами допускаются не все собаки, а только спокойные, не агрессивные, со стабильной психикой и горячо любимы хозяевами. Только при полном понимании между хозяином и собакой возникает лечебный эффект. Психологи отмечают, что собаки меняют человека, он становится более активным, общительным.

3.4. Фелинотерапия - терапевтическое воздействие кошек. Кошки скрашивают одиночество, успокаивают, снижают артериальное давление. Их биополе стабилизирует работу сердца, снимает суставные и головные боли, стимулирует быстрое заживление травм, лечит внутренние воспалительные заболевания. Кошка – великолепный энергоинформационный прибор, угадывающий больные места своего хозяина. Когда в организме происходят какие-то нарушения, когда возникают боли, это свидетельствует об изменении энергетического потенциала на каком-то участке тела. Вот это изменение потенциала великолепно ощущает кошка.

 Длительная дружба с кошкой укрепляет иммунную систему и способствует здоровью и долголетию. Мурлыканье кошки - это определённые звуковые колебания (частота от 20 до 50 Герц), стимулирующие процесс исцеления. Мурлыканье способствует повышению защитных сил организма, ускоряет заживление ран, в результате воздействия звуковых колебаний такой частоты повышается плотность костей, что способствует сращиванию переломов.

Для кошкотерапии нет противопоказаний. Ученые утверждают, что лечебным эффектом обладает каждое любящее своего хозяина животное. Кошка должна быть взрослой, , здоровой и непременно доброжелательной к людям. Кошка считается прекрасным диагностом. Как правило, отыскав болевую точку животное начинает усиленно урчать,а затем, выпустив когти, делает своеобразный массаж, перебирая лапками. У человека раздражаются рефлексогенные зоны: кошачьи когти работают так же, как иглы рефлексотерапевта во время сеанса иглотерапии.

Целительное воздействие кошки на человека осуществляется тогда, когда он поглаживает ее. Дело в том, что на ладонях расположена проекция точек всех жизненно важных органов, а поглаживание - это своеобразный легкий массаж. Через ладони энергетика кошки побуждает органы человека работать в правильном ритме[8].

Проекция всех внутренних органов имеется и на ступнях человека. Именно поэтому кошки так любят спать в ногах у хозяина. Самое интересное, что животное всегда безошибочно угадывает, насколько серьезно болен его хозяин. С тяжело больным человеком кошка никогда не станет затевать игр, она будет подолгу лежать возле него, мурлыкать, делать ему массаж своими коготками[9].

.

3.5. Апитерапия - лечение пчелиным ядом. Пчела является несомненным лидером в лечебной фауне. За 50 миллионов лет существования пчел как биологического вида, эти насекомые приспосабливались к жизни в самых разных климатических условиях, что привело к созданию уникального пчелиного яда. Чудо пчелиного яда в том, что это мощнейший катализатор физиологических процессов. Одна капля содержит белковые вещества, 18 из 20 обязательных аминокислот, неорганические кислоты, почти всю таблицу Менделеева и множество витаминов.

Мёд, прополис - клейкое смолистое вещество, которым пчёлы замазывают щели в улье, перга- цветочная пыльца, обработанная пчёлами, яд – апитоксин, воск, маточное молочко, пчелиный подбор. До революции в России мёд официально признавался лекарством и врач приезжавший к больному назначал мёд от простуды и головной боли. В нашей стране апитерапия официально признана с 1959 года. С помощью ужаливания пчёл лечат: варикозную болезнь и её осложнения - тромбофлебит и трофические язвы, болезни суставов и позвоночника, артрозы и артриты, радикулиты и псориаз, рассеянный склероз, бронхиальную астму.

Мёдом лечат болезни верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта, нервной системы, мёд обладает успокаивающим средством, им лечат и раны, он хороший антисептик. Прополис- замечательное бактерицидное и противовоспалительное средство, используется для укрепления иммунитета. Перга, которую называют « пчелиным хлебом»- биодобавка, богатая витаминами и микроэлементами. Маточное молочко выводит соли тяжёлых металлов и радиоактивные вещества.

3.6.Гирудотерапия - лечение медицинскими пиявками. Пиявка за много тысячелетий "присосалась" практически ко всем областям медицины. Она дает потрясающие результаты в кардиологии, офтальмологии, дерматологии, хирургии, гинекологии, урологии, неврологии. Гирудотерапия является эффективным средством лечения варикозного расширения вен, тромбофлебитов, гипертонии, стенокардии, инфаркта миокарда, геммороя, атеросклероза, болезней кожи, легких, мигрени, глаукомы, гайморитов, невритов, бронхиальной астмы, гинекологических многих других заболеваний. В последнее время при помощи пиявок лечат целлюлит, худеют и даже омолаживаются. Секрет лечебного действия пиявок в способности их слюны проникать глубоко в ткани организма и воздействовать на болезнь на клеточном уровне.

3.7. Лечение с помощью хомяков и аквариумных рыбок.

 Наблюдение за аквариумными рыбками – прекрасный способ расслабиться. В этот момент человек получает возможность эмоциональной разрядки. Таким способом рекомендуют спасаться от депрессии, нервных срывов или тяжелых психологических потрясений (испугов, шоковых состояний). Неспешное перемещение подводных обитателей, шум журчащей воды, возможность погрузиться в другую реальность существования позволяют отвлечься от повседневных проблем и успокаивают расшатавшиеся нервы.

Общение с хомячками, морскими свинками помогает неуверенным в себе людям, они помогают преодолеть замкнутость, неуверенность в себе, победить комплексы общения. Когда маленький зверёк находится в руках, то расслабляется мускулатура рук, снижается тревожность, агрессию, эмоциональное напряжение. У детей вырабатывается чувство ответственности за своего маленького беззащитного друга, ведь это хоть и маленький, но психотерапевт.

 3.8. Использование других животных

Все живые существа могут оказать человеку эффективную психологическую помощь. В анималотерапии используются и другие животные, но гораздо реже, так как прямой терапевтический эффект в этих случаях несколько ниже. Так, например, американское анималотерапевтическое общество "Дельта" использует в своей работе более 2 000 различных животных, в том числе морских свинок, кроликов, кур, лам, коз, осликов, попугаев и других одомашненных животных. Африканские племена лечатся слонами и крокодилами, австралийцы проводят сеансы кенгуротерапии.

Существует гипотеза, что электромагнитное излучение, присущее любой живой материи, позволяет человеку и животным воздействовать на другие биологические объекты. При этом главную роль играет не сила излучения, а содержащаяся в нем информация, то есть спектр его частот. Этот частотный резонанс может стимулировать жизнедеятельность организма в весьма широком диапазоне. Этим, по видимому, и объясняется тот факт, что кошки, собаки и другие животные оказывают положительное лечебное воздействие на людей.

1.3.    Основные функции анималотерапии.

Функции анималотерапии разнообразны, но поговорим о некоторых из них.

Психофизиологическая функция. Взаимодействие с животными может снимать стресс, нормализовывать работу нервной системы, психики в целом[10].

         Психотерапевтическая функция. Взаимодействие людей с животными может существенным образом способствовать гармонизации их межличностных отношений.

Реабилитационная функция. Контакты с животными являются дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром, способствующим как психической, так и социальной ее реабилитации[11].

Функция удовлетворения потребности в компетентности. Потребность в компетентности, выражаемая формулой "я могу", является одной из важнейших потребностей человека.

Функция самореализации. Одной из важнейших потребностей человека является потребность в реализации своего внутреннего потенциала, потребность быть значимым для других, представленным в их жизни и в их личности.
        Функция общения. Одной из важнейших функций, которую могут осуществлять животные в процессе взаимодействия человека с ними – это функция партнеров общения[13].

Функция реабилитационная. Контакты с животными и растениями являются тем дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром, который может способствовать как психической, так и социальной ее реабилитации.

Показательно, что стремление к взаимодействию с миром природы особенно проявляется у людей, подвергнутых тому или иному виду депривации. Исследование, проведенное американским ученым М.Робином и его сотрудниками, в котором принимали участие около500 подростков, как из благополучных семей, так и находящихся в исправительных заведениях и психиатрических лечебницах, показало, что среди школьников29% называют свое любимое животное"единственным существом, которое можно любить". В то же время среди подростков из исправительных заведений таких оказалось 47%,а среди пациентов психиатрических больниц 61%. Двум из трех подростков с психическими отклонениями животные дают то, что не могут дать люди[12].

ГЛАВА II. ПРОБЛЕМЫ АНИМАЛОТЕРАПИИ

2.1. Возможные негативные явления анималотерапии                                                               

Отметим сами эти негативные явления. К ним  относятся: проявление агрессивности животными, аллергия, опасность паразитарных заболеваний.

Анцупова пишет, что, несмотря на то, что влияние кошек на нервную систему и психологическое состояние людей очевидно, некоторые интернаты, дома престарелых, наркологические лечебницы все-таки отказываются от таких обитателей. Связано это, прежде всего с непредсказуемостью кошек, их некоторой отчужденностью(«гуляет сама по себе»). Также отмечались случаи агрессивного отношения кошек по отношению к людям (думаю, что такие случаи единичны, да и к тому же здесь мы, несомненно, имеем дело с ненаправленным видом анималотерапии).

В случае с направленным видом мы имеем особым образом отобранных животных, прошедших специальную подготовку и дрессировку.

К.Э. Фабри дал определение этому понятию. Дрессировка осуществляется путем систематической тренировки животного, при которой подкрепляются требуемые двигательные реакции и их сочетания и упраздняются нежелательные движения. В результате дрессировки, как правило, вырабатываются прочные и четко скоординированные двигательные акты, достигающие подчас большой сложности. Выполняются они животным всегда в ответ на подаваемые человеком сигналы. Дрессировка находит также широкое практическое применение во многих сферах хозяйственной и военной деятельности человека (служебное и охотничье собаководство)[12].

То есть, если мы имеем дело с дрессированным животным, то вероятность нападения его на человека практически сводится к нулю.

Более серьезный повод для беспокойства представляет угроза аллергических реакций людей на животных. Поэтому задачей терапевта будет выяснение у пациента (или у его родителей)наличия у него аллергической реакции на конкретное животное. И если все-таки аллергия присутствует, то стоит либо отказаться от терапии, либо продолжить, но уже с использованием образов (изображений, звуков).

Кстати Русский медицинский журнал отмечает, что контакт с домашними животными в раннем детском возрасте может являться защитным фактором против развития аллергической сенсибилизации и детских аллергических заболеваний. В исследованиях было показано, что в семьях фермеров в домашней пыли и постелях детей обнаруживаются более высокие концентрации эндотоксина по сравнению с семьями, не связанными с животноводством. Эндотоксины и другие микробные составляющие могут регулировать такие процессы иммунной системы, как продукция интерлейкина-12и интерферона-,что в свою очередь приводит к развитию неатопического иммунного ответа в раннем детском возрасте. Задачей следующего исследования явилась проверка гипотезы о влиянии повышенной экспозиции к микробным эндотоксинам домашних животных в раннем детском возрасте на созревание иммунной системы у детей и уменьшение у них риска развития аллергических болезней.

В дальнейшем было установлено, что постоянный длительный контакт с домашними животными детей в возрасте до5 лет был ассоциирован с наименьшей частотой встречаемости бронхиальной астмы (0,8%), сенной лихорадки(0,8%) и атопической сенсибилизации(8,2%). Более того, у детей, употреблявших свежее молоко в возрасте до1 года и имевших контакт с домашними животными, по сравнению с теми, кто контактировал с ними в возрасте от 1 до 5 лет, был меньше риск развития бронхиальной астмы (1% против11%), сенной лихорадки(3% против 13%) и атопической сенсибилизации(12% против 29%). Защита от развития бронхиальной астмы была фактором, независимым от эффекта в отношении атопической сенсибилизации.[13].

Еще один аспект – опасность паразитарных заболеваний. В принципе если мы имеем дело с направленным видом анималотерапии, то поводов для беспокойства немного – все используемые животные обязательно привиты и регулярно проходят ветеринарный осмотр. Однако вероятность заражения животных остается. Например, построенная на территории интерната (дома престарелых и т.д.) голубятня, где здоровые голуби имеют возможность контактировать с зараженными животными из окружающей среды.

Вообще, что касается птиц, то многие реабилитационные центры, интернаты и пр. стараются вообще не использовать в своей работе птиц по вышеописанной причине. Или же их использование сводится к минимуму –устанавливается одна-две клетки с попугаями или канарейками[14].

Итак, можно увидеть, что при направленном использовании анималотерапии и правильной работе терапевта негативные последствия можно практически исключить. Так, как животное– неотъемлемая часть этого метода психотерапии, то следует уделять ему огромную долю внимания –особый уход и специальные условия содержания.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате нашего исследования можно сделать следующие выводы:

1. анималотерапию действительно можно рассматривать как самостоятельный и серьёзный метод психотерапии, использующийся давно и получивший довольно широкое применение(особенно в США);

2. под анималотерапией понимается множество терапевтических методик, характеризующихся использованием множества различных животных (их образов) и направленных на профилактику и лечение конкретных патологий. Это делает анималотерапию очень универсальным и доступным методом;

3.успех терапии зависит в первую очередь от профессионализма самого терапевта, от используемого животного(качества его подготовки)и от отношения пациента к конкретному животному;

4. не стоит также игнорировать ненаправленный вид анималотерапии– очень часто можно увидеть, как в больницах, интернатах живет кошка(собака, рыбки и др.), но как уже было сказано выше – терапевтический эффект в этом случае носит неожиданный характер;

5.животные, которые живут рядом с нами,  доставляют нам не только радость общения, но и являются прекрасными докторами разных специальностей. Будьте добры к своим животным,  и они ещё не раз придут к вам на помощь, вылечат вас от разных болезней и даже спасут вашу жизнь, принимая на себя потоки пагубной энергии. Любите, жалейте их, ведь они любят нас без всяких условий и готовы отдать за нас жизнь!

Рекомендации по  лечению  животными:

ЛИТЕРАТУРА

1. Анцупова И.И. Анималотерапия - Москва, "Вокруг света": журнал "Вокруг света" N12 (2795) декабрь, 2006

2. Кряжева Н.Л. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей. - Академия Развития, Академия И К°, 2000.

3. Нестерова Д.В. Кошкотерапия: пушистое лекарство. – М.: РИПОЛ классик, 2006.

4. Анцупова И.И. Анималотерапия - Москва, "Вокруг света": журнал "Вокруг света" N12 (2795) декабрь, 2006

5.Анцупова И.И. Иппотерапия. - Полиграф-экспресс: журнал "Педиатрия для родителей" N4 (2006)

6. Кряжева Н.Л. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей. - Академия Развития, Академия И К°, 2000.

7. Нестерова Д.В. Кошкотерапия: пушистое лекарство. – М.: РИПОЛ классик, 2006.

8. Кряжева Н.Л. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей. - Академия Развития, Академия И К°, 2000.

9. С.Д. Деребо, В.А. Ясвин. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996.

10. С.Д. Деребо, В.А. Ясвин. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996.

11. С.Д. Деребо, В.А. Ясвин. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996.

12. Фабри К.Э. - Основы зоопсихологии. М.: Российское психологическое общество, 1999.

13. Русский медицинский журнал. Том 10 №5, 2002.

14. Русский медицинский журнал. Том 10 №5, 2002.

15. http://www.6yket.ru/psixologiya/problemy_animaloterapii.html

16.http://magni.gym2.ru/Doc/animalterapija.ppt

17.http://elly17.narod.ru/anim-ther.html