Семейный исследовательский проект:"Носить очки не стыдно, а модно и стильно"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ № 17»

СЕМЕЙНЫЙ ПРОЕКТ

«НА НОСУ СИДИМ - ДАЛЕКО ГЛЯДИМ!»

Авторы: ученик 3 «Г» класса

Казюкевич  Денис,

Мама - Виктория Валерьевна.

Руководитель : учитель

Семенова Ирина Дмитриевна 

г. Калининград

2013 г.

Содержание

Введение

1. Исследовать факторы, влияющие на первое появление и отрицательное отношение детей к очкам.
2. Что такое очки и их предназначение
3. Немного истории возникновения…
4. Правила выбора очков
5. Предложить советы по адаптации ребенка к очкам.
6. Результаты анкетирования
7. Необычные и интересные факты о  глазах.

Выводы

 ВВЕДЕНИЕ

Кроме знанья и ум

Всем необходимо зренье!

Чтобы книгу прочитать,

Нужно зреньем обладать.

Да и в цирке представленье

Посмотреть нельзя без зренья.

Значит, каждому из нас

Нужна пара зорких глаз!

Зрение – один из основных органов чувств человека.  Оно доставляет сознанию наиболее полную информацию об окружающем нас мире. Глаз -  дает нам тысячи ощущений в минуту. У человека нет более надежного, верного помощника и защитника, чем глаз. Недаром народная пословица гласит "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать", "Береги, как зеницу ока".  

ОБОСНОВАНИЕ  ВЫБОРА:

Мы выбрали эту тему потому, что она актуальна, поскольку в век информационных технологий зрение у многих школьников ухудшается и они  стоят перед проблемами ношения очков.

ЦЕЛЬ нашей работы:

•  Исследовать факторы, влияющие на первое появление и отрицательное отношение детей к очкам.
• Убедить детей, что не нужно бояться и стесняться носить очки, ведь это стильно и модно.

Для достижения  цели поставлены следующие ЗАДАЧИ:

1. Узнать, что такое очки и их предназначение.
2. Познакомиться с правилами выбора очков.
3. Предложить советы по адаптации ребенка к очкам.
4. Узнать необычные и интересные факты о глазах.

Использованы соответствующие МЕТОДЫ исследования:

• Выявление причин, влияющих на ношение очков;
• Проведение анкетирования среди учащихся начальных классов нашего лицея по данному вопросу;
• Анализ результатов.

ЧТО ТАКОЕ ОЧКИ?

Слово «очки» образовано от славянского ОЧИ (глаза) при помощи суффикса – к -.

В Большой Медицинской Энциклопедии ОЧКИ, это простые или сложные оптические - системы, которые преследуют различные цели:

 1) коррекцию и исправление некоторых недочетов в функции мышечного аппарата глаза и

2) защиту глаза от механических повреждений и вредного влияния некоторых видов лучистой энергии.

В Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова лексическое значение слова объяснено так: «очки» - оптический прибор из двух линз или стекол, держащихся на дужках или вмонтированных в прилегающую к лицу полумаску».

Очки — самый распространённый из оптических приборов. Их надевают часовщики, сварщики,  лыжники, ныряльщики, водители, фотомодели, юные модники и пожилые люди. Многие люди искусства: писатели, композиторы, художники носили и носят очки.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОЧКОВ…

История очков насчитывает несколько тысячелетий...

В гробнице древнеегипетского фараона Тутанхамона были найдены самые старые очки: два тончайших спила изумруда, соединенных бронзовыми пластинками в виде оправы.

Древние греки пользовались оптическими линзами из шлифованного горного хрусталя.

Римский император Нерон часто смотрел гладиаторские бои через изумруд.

Японцы надевали на голову ремешок, к которому крепились специальные «ставни» для глаз. Эскимосы придумали очки от снежной слепоты — костяные пластины с прорезанной в них щелью.

Первые очки были мало похожи на современные. Они представляли собой просто круглые линзы в оправе. Изобретателями долго не удавалось придумать способ крепления очков около глаз. Так появились лорнеты, монокли, пенсне...

Джентльмены предпочитали монокль, стекло, которое вставлялось в один глаз.

Монокль был весьма популярен среди офицеров и дипломатов.. Монокль по праву считался роскошным предметом.

Лорнет это аристократический вариант очков с ручкой, который был постоянным спутником светских дам.

Пенсне - очки, держащиеся на носу посредством зажимающей переносицу пружины.

Первые очки  начали изготавливать в 13 веке в Венеции, средневековом центре стекольной промышленности. Как и многие изобретения того периода, очки поначалу были встречены с подозрением, но вскоре полезность очков преодолела все возражения, и они распространились среди образованных и богатых. Позднее их стали воспринимать даже как знак образованности, а в высшем обществе – как признак исключительности и элегантности.

То есть, на протяжении веков люди прибегали к очкам не только затем, чтобы лучше видеть, но и чтобы соответствовать веяниям моды.

СОВЕТЫ ПО АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К НОШЕНИЮ  ОЧКОВ.

Ношение очков – это очень важный этап в жизни каждого ребенка, требующий особого внимания и понимания со стороны родителей и коллектива.

Если у ребенка возникло не желание носить очки, то мы предлагаем некоторые советы по его адаптации к этому аксессуару.

1. СОВЕТ ПЕРВЫЙ - помощь родителей в формировании позитивного отношения к очкам.

Поскольку основное предназначение очков, конечно же,  медицинское, то:

Первое, что необходимо родителям это объяснить ребенку, что очки ему выписали – для того «чтобы он хорошо видел» и при правильном ношении и соблюдении рекомендаций врача-офтальмолога вероятность постоянного ношения очков в дальнейшем значительно снизится. То есть нужно  убедить ребенка в том, что ношение очков это необходимость!

Во-вторых, объяснили, что очки позволяют увидеть мир «другими глазами» в ярких красках более четко не искаженно.

В-третьих, относиться к очкам как к  обычному элементу одежды, который можно при желании менять, тем самым меняя свой образ.

В-четвертых, родители помогли мне привыкнуть к моему новому образу – в очках (говорили, что они мне идут, поддерживали)

1. ВТОРОЙ СОВЕТ. Психологи рекомендуют приводить в пример авторитетных  героев в очках:

- родственников ( мама, бабушка…);

- любимых мульт- или киногероев  -  Гарри Поттер,  Шурик   Смешарики и т.д.

1. ТРЕТИЙ СОВЕТ– ПРАВИЛЬНО ПОДОБРАТЬ ОЧКИ.

Первое, дать ребенку самостоятельно выбрать себе оправу, т.е. позволить почувствовать себя взрослее, проявить инициативу. Ведь самостоятельно подобрав себе вещь, ребенок уже по другому будет относиться к этому необходимому атрибуту.

Второе,  ОЧКИ обязательно нужно выбирать по ФОРМЕ ЛИЦА.

Как известно,  в природе существует  семь основных форм лица: овальная,  круглая, вытянутая (длинная), квадратная (прямоугольная),  треугольная основанием вниз,  треугольная основанием вверх, ромбовидная и трапециевидная.

Правильно подобранная оправа позволяет даже оптически скорректировать черты лица:

•  Широкое лицо и лоб станут визуально уже, если очки будут маленькими и с узкой перемычкой;
• узкое лицо гармонично выглядит в очках с широкой перемычкой;
• укороченное лицо визуально вытянется с помощью высоких дужек и перемычки;
• ширина оправы должна быть равна ширине лица, но может быть немного шире.

Детские очки имеют ряд особенностей:

 - оправа для них должна быть не только удобной, но и легкой и прочной (устойчивой как на удар, так и на изгиб);

- дети чаще смотрят вверх – значит, очки должны обеспечивать широкое поле зрения;

- в очках должно быть комфортно: они не должны ни спадать, ни «въедаться» в переносицу или давить на виски и область за ушами.

Правильно подобранные очки придают внешнему облику некую креативность, оригинальность позволяют выглядеть модно, «круто» в глазах сверстников. Это влияет на способность ребенка вливаться в коллектив.

ПРЕДПОЧТЕНИЯ ДЕТЕЙ:

Если ребенок нестандартен, креативен,  в одежде, то, скорее всего, он более охотно согласится на очки в оригинальной оправе.

 Тихий домашний ребенок, предпочтет очки в классическом стиле, которые не очень заметны. Дети, ведущие подвижный образ жизни, любящие спорт, чаще выбирают ультрамодные оправы из спортивных коллекций.

Если ребенок смотрится идеально и стильно в очках, то его самооценка повышается,  и он чувствует уверенность в себе.

1. ЧЕТВЕРТЫЙ СОВЕТ.  ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОЧКАМ В КОЛЛЕКТИВЕ.

Известно, что детские коллективы часто бывают очень жестокими. И ребенок, надевая очки, может бояться того, что сверстники могут начать его обзывать, дразнить и еще хуже прозовут «очкариком», «четырехглазым».  Поэтому очень важно помочь ребенку принимать себя  в очках уверенно.

Чаще всего родители сталкиваются с такой ситуацией, что ребенок может хитрить – забирать очки с собой, но не надевать их в школе.

Ребенок в очках очень чувствителен к критике, и даже любой незначительный комментарий со стороны сверстников: «Ой! Ты носишь очки?»- может восприниматься как негативный.

Чтобы избежать таких ситуаций, поможет предварительная беседа в классе о пользе очков, проведенная учителем.  Как правило, после этого дети начинают иначе относиться к ношению очков сверстниками.

А в результате таких бесед дети, которые носят очки, видят, что они не одиноки их понимают и правильно воспринимают.

Я боялся первый раз идти в школу в очках,  и моя мама попросила учителя поговорить с классом об очках. Мне это помогло.

1. Результаты анкетирования учащихся

Мы провели опрос среди учащихся  пяти начальных классов (вторая смена).

 Из 139 учащихся  очки носят 18 человек

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ:

• Это раньше считалось, что очки только портят внешность…
• Для современного человека Очки стали не только средством для корректировки собственного зрения, но и атрибутом, подчёркивающим внешние черты лица и дополняющим общий имидж.
• Для многих людей очки это стильный аксессуар, придающий внешности особую неповторимость и создающий законченность образа.
• Сегодня существует настолько большое разнообразие оправ, что стильные очки можно подобрать не только для любого лица, но едва ли не под любой образ.
• Очки  кардинально меняют лицо, освежают стиль, подчеркивают характер,
•  А правильно подобранная оправа позволяет даже оптически скорректировать черты лица.

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ  О  ГЛАЗАХ.

• Глаза в современном мире выступают показателем интеллектуальных способностей человека.  Голубоглазые люди способнее тех, кто рожден с более темным цветом глаз.
• Американские офтальмологи, обследовав 1500 человек в возрасте 15–60 лет, страдающих миопией и дальнозоркостью, установили, что коэффициент интеллекта у 80% очкариков выше, чем у  их сверстников с нормальным зрением. Еще раз подтвердив, что «У тех, кто носит очки, интеллект выше»
• Глаз способен различать 130-250 чистых цветовых тонов и 5-10 миллионов смешанных оттенков.
• Человек в среднем моргает каждые 10 секунд, время моргания 1-3 секунд.
• Женщины моргают примерно в 2 раза чаще, чем мужчины.
• Человек — единственное существо, имеющее белки глаз! Даже у обезьян глаза совершенно чёрные.
• У коз, овец, осьминогов прямоугольные зрачки.
• Движения глаз хамелеона совершенно независимо друг от друга: один может смотреть вперед, другой – в бок.
• Самые зоркие из всех животных – хищные птицы (орел, сокол).
• Стрекоза – самый зоркий представитель насекомых.
• Учёные считают, что золотой цвет способствует восстановлению зрения!

Выводы

Проведя анкетирование, взяв интервью, проанализировав литературу и собственный опыт, мы сделали вывод, что в настоящее время все- таки дети стесняются и боятся носить очки.

Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло ребятам не стесняться носить очки. Ведь это, во-первых, позволяет поправить зрение, во-вторых, дает индивидуальность, стиль и уверенность в себе.

Очки – совсем не пустячки,                                  

В них видно близь, и видно даль.

 А за победные очки

 Спортсменам выдают медаль.