волонтерская работа по профилактике наркомании

Введение

Одной из центральных задач модернизации российского общества является воспитание здорового поколения. Данная задача не может быть решена, если субъекты воспитательного процесса не будут иметь четкие представления о составляющих здоровья, а главное, осознанно относиться к своему здоровью.

Каждый из нас знает, что установка на здоровье и соответственно здоровый образ жизни не появляется у человека сама по себе, а формируется в результате определенного педагогического воздействия. Поэтому в нашем школьном учреждении все большое внимание уделяется профилактической работе с волонтерами направленной на развитие осознанного отношения к собственному здоровью, умения противостоять чужому влиянию и делать свой выбор осознанно, реально оценивая его последствия.

В работе представлены материалы по организации волонтерского движения, как одного из путей профилактики употребления психоактивных веществ в молодежной среде.  Кроме этого в работе представлены методические разработки, которые были апробированы на базе образовательных учреждений Анучинского района.

Таким образом, выбранная тема работы  является актуальной  на современном этапе развития общества.

Целью данной работы является изучение волонтерского движения как один  из путей профилактики наркомании  в молодежной среде.

Исходя из цели,  были сформулированы следующие задачи:

4. Изучить цели и задачи организации волонтерской работы  по профилактике наркомании.
5. Раскрыть принципы работы.
6. Рассмотреть направления и методы и формы работы
7. Изучить правила волонтерской работы в школе.
8. Раскрыть значение волонтерской работы по профилактике наркомании в школе.
9. Рассмотреть работу школьного волонтерского клуба – ШОК по  профилактике наркомании.

Объектами исследования являются волонтеры школьного общеобразовательного клуба (ШОК) и учащиеся Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 с. Анучино.

При написании работы была проработана учебная и методическая литература.

Глава I. Организация волонтерской работы по профилактике

                 наркомании в школе.

Алкоголизм, курение, наркомания, СПИД. Мы не решим этих проблем, пока не научим подростков говорить нет, пока они не перестанут верить в чудесные сказки тех, кто бесплатно предлагает вечный «кайф». Мы не решим этих проблем, пока остаемся слепыми и глухими к чужому горю, горю тех, кто уже стал рабом дурмана. Мы не решим этих проблем, пока мы не будем вид, что их не существует.  А значит, пора говорить, пора действовать, пора бороться.

                                                                       Люди победили чуму, малярию, тиф…

                                                                        Но пьянство, наркомании, СПИД,

                                                                        словно злые джинны,  терзают   человечество.    

                                                                        Эти проблемы в  нашем  обществе долгое время  

                                                                        предавались   забвению,  но и эту бездну рано

                                                                        или поздно пришлось бы заглянуть.

                                                                                                                                 Ч. Айтматов

1.1.  Цели,  задачи волонтерской работы  по профилактике наркомании.

Наркомания, наркотики, дети. За каждым из этих слов бесконечные вереницы судеб, мучительная боль, искалеченная жизнь. Мы не верим в то, что это может случиться с нами. Не замечаем подростков, идущих навстречу с тоскливыми недобрыми глазами, в которых отражается пустота. Не видим шприцев, которые валяются на подоконниках наших подъездов. Не слышим историй, о которых так много говорят все вокруг.

Детская наркомания – это, прежде всего, трагедия всего, трагедия семьи, трагедия ребенка. Но, как ни странно, пока эта проблема иллюзорна, призрачна, она не воспринимается всерьёз и родители, в большинстве своём, заняты совсем другим, на первый взгляд, безусловно, более важным и необходимым: стремлением выжить.

Возможно, поэтому, большая часть ответственности за спасение юных душ от «белой смерти» берет на себя школа, которая ещё со времен Аристотеля призвана обучать и воспитывать, а значит, и предостерегать ребенка от тех возможных проблем, с которыми ему предстоит столкнуться во взрослой, самостоятельной  жизни.

Иными словами. На хрупкие плечи учителя государство возложило ещё одну, на первый взгляд непосильную ношу – профилактику наркомании.

Таким образом, учитывая актуальность выделенной проблемы, возникает необходимость реализации целостной волонтерской профилактической системы, целью которой является: создание условий для формирования у волонтеров и  учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ.

Исходным в работе является предположение, что выделенная система профилактики наркомании будет более эффективной по сравнению с массовым опытом, если:

1. подросткам и взрослым будет предоставлена объективная информация о наркотических веществах, их воздействии на человека и последствиях применения;
2. поток информации, её источники будут строиться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
3. осознание сущности наркотической зависимости будет идти параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам, умения правильно организовывать своё время и жизнь, справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами;
4. в борьбе с наркоманией школьники, родители, педагоги, медики и другие специалисты будут едины.

Для достижения поставленной цели и доказательства выдвигаемой гипотезы необходимо решить следующие задачи:

1. Определить специфику наркомании как особого социально-психологического феномена;
2. Выявить социально-психологические причины распространения наркомании в детской и подростковой среде;
3. Обосновать систему педагогических условий предупреждения детской и подростковой наркомании;
4. Разработать систему педагогических средств, направленную на предупреждение наркомании в рамках работы классного руководителя;
5. Определить круг специалистов, работа которых повысит эффективность разработанной системы.

1.2. Принципы работы.

1. Комплексность или согласованное взаимодействие

10. волонтеров и учреждений, отвечающих за различные аспекты государственной системы государственной системы наркомании;
11. специалистов различных профессий, так или иначе имеющих отношение к работе с волонтерами (воспитатели, педагоги, психологи, врачи, социальные педагоги, работники комиссии по делам несовершеннолетних;
12. органов управления образования ( на региональном, муниципальном) уровне.

2. Дифференцированность

       Дифференциация целей, задач, методов и форм работы с учетом:

13. возраста  волонтеров;
14. степени вовлеченности в профилактическую работу.

3. Аксиологичность: формирование у волонтеров и подростков представления о здоровье как о важнейшей общечеловеческой ценности, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
4. Многоаспектность: сочетание различных направлений профилактической работы волонтеров:

15. социальный аспект (формирование моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни, отрицательного отношения к употреблению алкоголя и наркотических веществ);
16. психологический аспект (формирование адекватной самооценки, освоение навыков «быть успешным», самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, прежде всего, перед самим собой);
17. образовательный аспект (формирование системы представления о негативных последствиях  употребления наркотических веществ).

5. Легитимность: профилактическая волонтерская работа должна осуществляться в рамках правовой базы (с учетом нормативных документов о правах и обязанностях волонтеров, которые в пределах своей компетенции и статуса  обязаны заниматься профилактикой, а также прав и обязанностей детей и молодежи).
6. Преемственность: этот принцип включает в себя два взаимосвязанных аспекта:

18. согласованность профилактических мероприятий, проводимые волонтерами;
19. анализ, обобщение и использование уже существующих технологий профилактики наркомании.

7. Непрерывность: профилактическая работа не должна ограничиваться только временем пребывания ребенка в школе, что обеспечивается благодаря привлечению к работе системы дополнительного образования.
8. Систематичность. Работа по профилактике должна вестись систематически, а для этого все принимаемые меры должны быть сведены с систему, где каждая отдельная мера согласуется с другой, не противоречит ей, вытекает одна из другой.

 1.3. Направления работы

 В соответствии с вышесказанным, можно выделить 3  основных  направления работы волонтерского движения  по профилактике наркомании:

1) работа с детьми:

1. Общая воспитательная педагогическая работа с детьми;
2. Работа с детьми, употребляющими наркотические вещества;
3. Работа с детьми, прошедшими курс лечения от наркотической зависимости.

        2) работа с педагогическим составом:

1. Подготовка учителей к ведению профилактической работы;
2. Организационно-методическая антинаркотическая работа.

        3) работа с родителями:

1. Информирование и консультирование родителей по проблеме наркомании;
2. Работа с конфликтными семьями (семьи «группы риска»);
3. Психолого-педагогическая поддержка семей, в которых ребенок начал употреблять наркотические вещества;
4. Поддержка семей, в которых ребенок прошёл лечение по поводу зависимости от наркотических веществ и вернулся к обучению (находится на стадии реабилитации).

5. работа с различными организациями, ответственными за осуществление антинаркотической профилактики  (на региональном и муниципальном уровнях).

1.4. Методы и формы работы

 В волонтерской работе используются следующие методы и формы работы:

Методы: информационный;  метод поведенческих навыков (анализ и проигрывание конкретных жизненных ситуаций); конструктивно-позитивный метод (организация тренингов, направленных на повышение психологической устойчивости).

 Формы работы: лекции; беседы; семинары; конференции; мини-спектакли; психологические занятия; тренинги; ролевые и деловые игры; мозговой штурм; круглый стол; дискуссия; конкурс творческих работ (конкурс рисунков, стенгазет, создание листовок, брошюр); социологический опрос; показ видеоматериалов с антинаркотическим содержанием.

Глава 2. Правила волонтерской работы по профилактике наркомании в

                школе.

Работа по профилактике наркомании перестала быть просто моральным долгом волонтеров, переросла в его прямую обязанность, выполнить которую на фоне активной пропаганды различных атрибутов элитарного образа жизни, не так то просто.

Каждый день с экранов телевизоров мы слышим одни и те же слова: «Попробуй – полюбишь», «Попробовал раз, ем и сейчас»… Попробуй новую жевательную резинку, новую косметику, новые сигареты… Почему тогда не попробовать «новый» наркотик, тем более что известные телеведущие и музыканты с улыбкой посоветуют о том, что наркомания – часть их жизни, источник творческого вдохновения. Доказательствами служат названия музыкальных альбомов («Опиум» группы «Агата Кристи), песни о подкожных введениях  наркотиков  («Дельфины» группы Мумий Тролль»).

Как противостоять такому  стремительному потоку информации? Как объяснить всю опасность происходящего, если большинство тех, кто составляет так называемую «группу риска» уже имеют обширный опыт употребления табака, алкоголя, некоторых наркотических и токсических препаратов?

Существуют такие правила по профилактике наркомании:

Правило первое. Приступая к работе по профилактике наркомании необходимо получить как можно больше научной информации о различных аспектах проблемы, в том числе:

5. что такое наркотики и наркомания;
6. ситуация в мире, стране, городе, селе (данные статистики, актуальность проблемы);
7. механизм и особенности воздействия наркотиков на организм человека  и подростков;
8. характерные проявления и последствия употребления наркотических веществ;
9. мифы и неверные представления о наркотиках   в молодежной среде; как они формируются и как их развеивать;
10. причины, толкающие на употребление наркотиков;
11. роль влияния группы на начало приема   наркотиков среди подростков, стратегии противодействия давлению сверстников;
12. наркомания и закон, как государство пытается бороться с распространением наркомании, результативность   подобных методов борьбы.
13. Современные методы лечения и реабилитация наркоманов;
14. Первичная и вторичная профилактика  наркомании.

Правило второе.                                        

а) не начинайте волонтерскую работу с угроз и запретов. Прежде чем читать нотации задайте себе вопрос:

* Откуда я знаю, что это правильно?

* Имею ли я право так глубоко вторгаться в человеческую  жизнь?

* Кто дал мне право решать судьбу людей , находящихся под моей опекой?

б) не делайте из информации о наркотиках сенсацию.

в) будьте готовы к тому, что вам предстоит ответить на самые разнообразные вопросы: начиная с истории появления наркотиков, их качества и стоимости, и заканчивая рассказом об эффективности существующих сегодня методов лечения наркомании.

г) не преувеличивайте опасность, говоря, что любой наркотик вызывает мгновенное привыкание. На практике  скорость формирования зависимости  определяется целым рядом факторов. Среди них: степень устойчивости организма, тип наркотика, способ его введения и т.д.

д) не выходить за рамки представлений, которые уже есть у учащихся. Для этого перед началом работы надо провести анкетирование, результаты которого помогут определить дальнейшее направление работы  и отобрать необходимые материалы.

е) не следует упоминать названия неизвестных ранее наркотиков и разъяснять их

    опасность. 

ж) избегайте информации о положительных моментах, которые могут возникать на первых порах употребления наркотических препаратов. А также таких терминов «непередаваемые ощущения», «состояние неизъяснимого блаженства, подобное экстазу», «состояние особенной одухотворенности, блаженства и покоя», «удовольствие».

   При проведении профилактической волонтерской работы  нужно делать  акцент на то, что:

15. даже разовое употребление наркотика может существенно отразиться на здоровье, привести к ухудшению внешнего вида (бледность, ломкость ногтей, выпадение волос, ослабление половых функций);
16. употребление наркотиков требует огромных денег;
17. ни один из существующих сегодня методов лечения наркомании не обеспечивает полного избавления от наркотической зависимости;
18. лечение наркомании стоит очень дорого.

Правило третье.   При организации работы с родителями, надо помнить то, что:

19. Родители считают, что дети слишком малы для того, чтобы пробовать курить, употреблять алкогольные напитки или экспериментировать с наркотиками.
20. Родители не верят в то, что их дети вообще могут начать курить, пить или принимать наркотики и отрицают такую возможность.
21. Родители считают, что единственный способ защитить ребенка: ни на минуту не выпускать его из поля зрения, осуществлять непрерывный и жесткий контроль.
22. Родители не всегда представляют опасность приобщения ребенка, например, к алкоголю, подталкивая сделать первый шаг.
23. Родители, в большинстве случаев, ничего не знают о внешних признаках наркотического опьянения, что  затрудняет своевременное обнаружение проблемы.

Глава 3. Значение волонтерской работы по профилактике наркомании в

                 школе

А) воспитание подрастающего поколения в духе неприятия наркотических веществ;

Б) включение подростков в организационную борьбу против алкоголизма, наркомании, токсикомании и курения;

В) развитие у детей глубокого понимания опасности и вреда наркотиков, алкоголя, никотина, других дурманящих средств для физического состояния организма и психики, духовного мира и личностных качеств человека, а также для общества в целом;

Г) формирование у учащихся убеждения в том, что употребление наркотиков, алкоголя, никотина наносит ущерб здоровью, приводит к преждевременному старению организма и психическому распаду, утрате трудоспособности, радости человеческого общения, полноценных духовных и половых отношений между женщиной и мужчиной;

Д) развитие у школьников полезных привычек использования свободного времени, стремления к творчеству и богатому духовному общению с интересными людьми.

Глава 4. Работа школьного волонтерского клуба – ШОК по  

                профилактике наркомании.

4.1. Дата, название, цель  создания, статус  клуба.

Наш школьный волонтерский клуб – ШОК по профилактике наркомании был создан 1 мая 2003 года. И вот на протяжении 5 лет мы проводит волонтерское движение по острой и актуальной проблеме молодежи, подростков и детей – профилактике злоупотребления психоактивных веществ.

 Название: «ШОК» -  Школьный общеобразовательный клуб по пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании и ВИЧ/СПИДа   при  МОУ СОШ  № 1 с. Анучино.

Цель:

Формирование здорового образа жизни у подростков через вовлечение их в профилактическую работу.

Статус:  Школьная  организация.

4.2.  Девиз,  логотип и эмблема, устав клуба.

Наш девиз:

Свобода наш выбор

 Ты с нами     держись

 ШОК – это круто,

 ШОК – это жизнь!

Эмблема и логотип клуба в приложении 1, 2.

4.3. Задачи работы волонтерского клуба.

Задачами школьного общеобразовательного клуба по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни являются следующими:

* Создать и организовать работу молодежного добровольческого клуба «ШОК» по профилактике наркомании и ВИЧ/СПИДа, пропаганде здорового образа жизни.

 * Привлечь к проведению антинаркотической пропаганды местные СМИ.

* Обучить современным методикам проведения профилактической работы активистов клуба.

* Создать филиалы клубов по профилактике наркомании и здоровому образу жизни в школах района.

       * Становление нравственно и физически здоровых детей и подростков, имеющих высокую культуру.

      * Содействовать развитию личности ребёнка, раскрытию его творческих способностей;

      * Формировать социальный опыт  детей и подростков.

      * Организационно-методическое и консультативно-информационное обеспечение деятельности общественных объединений по вопросам профилактики наркомании и ВИЧ/СПИДа.

      * Взаимодействовать  с государственными и другими социальными институтами общества с целью влияния на  принятие решений, связанных с данной проблемой.

4.4. Миссия и услуги волонтерского клуба.

Миссия:

1. Патриотическое воспитание подростков;
2. Организация досуга молодежи;
3. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика ВИЧ/СПИДА и наркомании;
4. Сотрудничество с молодежными общественными организациями.

Услуги:

1. Проведение семинаров, тренингов по профилактике наркомании ВИЧ/СПИДУ.
2. Подготовка и проведение различных мероприятий
3. Проведение акций.
4. Разработка проектов.

4.5. Программа работы школьного общеобразовательного клуба.

Организация профилактической работы по наркомании и ВИЧ/СПИДу среди школьников организована школьным общеобразовательным клубом  («ШОК»).     В нашем клубе работают волонтеры с 10 – 17 лет. Срок реализации программы клуба рассчитан  на 5 лет.  

Но так как волонтерское движение сегодня занимает лидирующие позиции, поэтому мы продолжаем работать по данной программе. Вследствие чего срок реализации   программы был продлен еще на 5 лет.

Руководителем нашего волонтерского клуба  является учитель географии                                                                                                                                                       Шафигуллова М.А. /Приложение 3    

4.6. Мероприятия, проводимые волонтерским клубом ШОК.

Волонтерский клуб «ШОК» по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни проводит следующие мероприятия:

* Набор  и обучение новой группы добровольцев. /Приложение  4  

* Акция  «Спорт вместо наркотиков»

*  Акция «Поменяй сигарету на конфету» /Приложение 5

* Семинар по теме «Здоровый образ жизни» в 3 классах

* Семинар во 2 классах «Что такое наркомания?» /Приложение 6

*  Игровая программа по профилактике ПАВ в 8 классах  

 * Семейная викторина «Семья -  счастье и радость»  /Приложение  7

 * Акция «Мы против ВИЧ/СПИДа» (1. 12.)

*  Конференция «СПИД – смертельная угроза человечеству» в школе №1 в  9  классах

*  Вечер для добровольцев клуба, посвященный дню   добровольца (5. 12.)

*  Акция «Рождественской сказке»     (раздача подарков для детского сада)             

*  Анкетирование 5-11 классов  о толерантности.

*  Семинар в селе Пухово  

*  Семинар по теме «Твой выбор» в 10-11 кл. /Приложение 8

*  Семинары в Анучинской средней школе в 5-6 классах по теме: «Живи разумом, так и

       лекаря не надо».

*  Районный семинар с добровольцами филиалов клуба «ШОК»

*  Акция «Спасем село от мусора» /Приложение 9

*  Семинар по теме «Наркотические вещества» в 4 кл. /Приложение 10

*  День памяти умершим от СПИДа (Акция «Красная ленточка»)

*  Слет общественных организаций

*  Акция «Чистая школа»

*  Акция «Мы против курения» (31.05)

* День борьбы с наркотиками (акция «Наркотики это не шутка»)

4.7. Достижения волонтерского клуба.

1. Проведение семинаров, тренингов, лекций, бесед по профилактике ВИЧ/СПИДа и наркомании в школе, районе.
2. Разработка социально значимого проекта: «Откажись от сигареты» /Приложение 11
3. Проведение акций: «Чистое село», «Мы против курения» и другие.
4. Занимаем достойное место в «САМи» Приморского края.
5. Установление партнерских отношений с различными организациями на территорий края.

Заключение

Мы рождены, чтоб жить достойно.

Нам всё равно для этого дано.

Должны творить, вершить, не быть спокойным,

Не падать вниз, не оседать на жизненное дно.

Есть в жизни много грязного соблазна.

Наркотик – это страшный грех.

Ты должен прокричать, что это грязно,

Да так, чтобы твой крик дошёл до всех.

А если честно, крик твой не поможет,

И не поможет никакой запрет.

Весь мир кричать здесь громко должен

Война наркотикам, наркотикам здесь хода нет!  

Итак, задачи, поставленные перед работой,  раскрыли сущность волонтерского движения как один из путей профилактики употребления психоактивных веществ в молодежной среде.

Наша страна стоит перед лицом опасного и безжалостного врага, имя которого наркомания. В России около 4 миллионов потребителей наркотиков, преимущественно это молодые люди, которые только делают первые шаги в самостоятельной жизни.

Наркомания – также прямая угроза нашей национальной безопасности, поскольку напрямую связана с такими явлениями, как преступность, терроризм, неуправляемая миграция, безработица, распространение СПИДа. Грязные деньги, вырученные от продажи наркотиков, идут на грязные цели. Наркобизнес – это терроризм и бандформирования  в Чечне, нестабильность на наших границах, где служат наши дети, захваты заложников, взрывы домов. Наркобизнес – это горе тысяч российских семей, чьи родные попали в сети страшной и жестокой болезни.

Наша страна стала колоссальным потребителем наркозелья. По официальным данным, на учете стоит 500 тысяч больных наркоманией. Реальные цифры много выше – около 4 миллионов. Расширяется социальная база наркомании, которая проникла во все слои общества, что привело к обвальному распространению СПИДа. По оценкам экспертов, 90% ВИЧ-инфицированных заражается именно в результате инъекционного приема наркотиков. Растёт собственное производство наркотиков, в том числе синтетических, дешевых, дающих моментальную зависимость.

«Средний возраст» впервые попробовавших наркотики не превышает 14 лет. На протяжении последних трех лет в областной наркологический  центр с тяжелыми случаями отравления химическими веществами и передозировки попадает 40% детей в возрасте до 17 лет от общего количества пациентов, самым младшим из них 8-9 лет.

Средняя продолжительность жизни наркомана, составляет 7-10 лет. Конечно, есть наркоманы, живущие пять, двадцать и более лет. Но есть и такие, которые погибают из-за наркотиков за 6-8 месяцев после начала регулярного приема.

Так зачем терпеть эту гадкую, жестокую болезнь. Люди всей земли, давайте объединяться в волонтерские клубы по профилактике наркомании. Только так, а не иначе мы сможем избавиться от этого недуга.

Литература

1. Как сохранить здоровье школьников. Игры, классные часы, родительские собрания. 5-9 классы/авт.-сост. О.Н.Рудякова. Волгоград: Учитель, 2008.  
2. Методические сборники, выпуск 1-14. ЦРГИ. – Владивосток. 2004.
3. Макеева А.Г. Не допустить беды: Разумный выбор: Пособие для работы с учащимися 8-9 кл.: - М.: Просвещение, 2003.
4. Макеева А.Г. Не допустить беды: 15 ответов на трудные вопросы: Пособие для работы с учащимися 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2003.
5. Макеева А.Г. Не допустить беды: Педагогическая профилактика наркотизма школьников: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2004.
6. С. Самсонова. Иванов, Петров, Сидоров. Книга для учителя. Изд. «Эфлакс», Новосибирск, 2003.
7. Основы здорового образа жизни. Коллектив авторов. Программа учебного предмета. – Волгоград: Лицей, 2005
8. «Работающие программы», выпуск 3. Кобякова Т.Г., Смердов О.А. Первичная профилактика наркозависимости: концепция программы организации и развития подросткового добровольнического движения. – М.: 2004.
9. «Работающие программы», выпуск 4. О.В. Журавлева, С.П. Зуева. Программа «Путешествие во времени»: методические рекомендации по курсу. М: 2004.
10. «Работающие программы», выпуск 5. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Программа формирования здорового жизненного стиля. М: 2004.
11. «Работающие программы», выпуск 2. Соловов А.В. «Навыки жизни». Программа ранней профилактики химической зависимости для детей  9-12 лет. М: 2004.
12. Рабочая книга инструктора по профилактике наркомании в сельских районах Приморского края.- Владивосток. 2003.
13. Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью. СПб., 2003.
14. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомания: патопсихология, клиника, реабилитация. СПб.: Издательство «Лань», 2001.
15. Ягодинский В.Н., Когда исчезает мираж. – М.: Профиздат, 1988.