Учебно-исследовательская работа "Лингвистические ошибки вокруг нас: причины их возникновения и классификация" выполнена ученицей 8 класса.
Вложение | Размер |
---|---|
lingvsticheskie_oshibki_vokrug_nas.docx | 149.39 КБ |
Оглавление
Введение …………………………………………………………………… | 2 |
Глава 1. Теоретические основы возникновения лингвистических ошибок …………………………………………………………………… | 5 |
1.1 Лексическая картина современной речи………………………… | 5 |
1.2. Речь рекламы……………………………………………………… | 6 |
Глава 2. Классификация лингвистических ошибок и причины их появления………………………………………………………………….. | 8 |
2.1. Классификация ошибок…………..……………………………… | 8 |
2.2. Причины возникновения ошибок………………………………… | 10 |
2.3. Результаты анкетирования…..…………………………………… | 10 |
2.4. Меры борьбы с ошибками……………………………………….. | 11 |
Заключение…………………………………………………………………. | 13 |
Список литературы………………………………………………………… | 14 |
Приложение………………………………………………………………. | 15 |
Введение
В последние годы чрезвычайно актуальным стал вопрос о бережном отношении к русскому языку. Безграмотная речь окружает нас не только в повседневном общении, но и в СМИ. Среднее количество просчетов в устной речи работников СМИ составляет две ошибки в минуту. К такому выводу пришли специалисты Челябинского государственного университета, проанализировав чистоту и грамотность речи российских теле- и радиоведущих. Даже произнесение заранее подготовленных текстов (в том числе и в новостных программах) оказывается в рамках этой частотности. Что же говорить о рекламных плакатах и частных объявлениях? Именно данная проблема и определяет актуальность исследования.
Объектом данного исследования стали тексты рекламных плакатов, роликов, слоганов, объявлений.
Научная новизна работы состоит в комплексном исследовании допускаемых ошибок, причин их появления, а также в классификации допускаемых ошибок.
Предметом исследования являются разного рода ошибки, допускаемые в обществе.
В качестве исходной теоретической посылки в данной работе принято положение о том, что допускаемые речевые и грамматические ошибки отражают основные тенденции изменений в употреблении русского языка, а также отношение к языку в обществе.
Цель данной работы – провести комплексное исследование разного рода ошибок в публичной речи.
В соответствии с поставленной целью выделяются следующие исследовательские задачи:
Методологическая основа исследования определяется системным филологическим характером работы и базируется на основных положениях науки о языке. При анализе материала в качестве основного выступает метод лингвистического наблюдения и описания, предполагающий выборку лингвистического материала из рекламных слоганов, объявлений, ценников, обработку материала и его систематизацию, классификацию лингвистических ошибок с учетом их распространения и частотности употребления. Кроме того, использован метод анкетирования.
Материалом исследования послужили лингвистические ошибки, извлеченные из рекламных слоганов, объявлений и т.п.
Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка использованной литературы, приложения.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяются цели и задачи исследования.
В первой главе – «Теоретические основы возникновения лингвистических ошибок» - рассматривается лексическая картина современной речи, злоупотребления иноязычной лексикой; анализируется речь рекламы с выделением разного рода ошибок.
Вторая глава – «Классификация лингвистических ошибок, причины их появления» - состоит из анализа собранного материала, классификации ошибок. Здесь названы причины появления ошибок и предложены меры борьбы с речевой неграмотностью, а также представлены результаты анкетирования.
Теоретическая значимость работы определяется тем, что в исследовании установлена специфика лингвистических ошибок, дана их классификация и определены причины их появления.
Практическую ценность исследования определяет возможность использования материалов работы в лингвистическом и культурологическом плане – для занятий по культуре речи.
ГЛАВА 1. Теоретические основы возникновения лингвистических ошибок
1.1. Лексическая картина современной речи
Анализируя современную лексику и ее пополнение, следует отметить, что ряд новых слов сопровождает освоение нового опыта, новых явлений и понятий. В русском языковом пространстве уже существовали иностранные слова. Но сегодня осваиваются и другие иностранные лексемы. Например, уже давно было освоено русским языком слово прейскурант; еще В.И. Даль толковал его как «роспись товарам, с расценкою их». Но сейчас, в некоторых кругах, говорят и пишут прайс-лист. Почему?
1) для броскости,
2) в соответствии с переменой лингвокультурных ориентаций.
Не будь этого, вполне могло бы служить освоенное прейскурант. К тому же пригодилось бы и исконно русское ценник. А прайс-лист и подобное являют сейчас еще и орфографическую неустойчивость: прайс-лист, прайс лист, прайслист, офшор, оффшор, оф-шор.
В лексической картине современной речи очень заметен наплыв сленговых, арготических, уголовных слов, что подрывает стилевую и эмоционально-стилистическую систему русского языка. А так как устоявшаяся стилистическая система языка служит не только целям эстетики, но и наиболее экономной и точной передаче информации, то разрушение стилистической системы невольно способствует понижению информативности общения. Кроме того, арготическая, уголовная лексика оказывает влияние не только на эмоциональный, эстетический уровень общения, но и на интеллект индивида и нации.
Перемены в языке не в последнюю очередь связаны с переменами в обществе. Подтверждение этому тезису можно найти как в истории, так и в окружающей нас действительности. Газеты, радио, телевидение сыплют «пиарами», «траншами», реклама глушит «чумовыми джок-дайлами», «офшорами» и «таймшерами». Мы все больше привыкаем к вхождению в наш повседневный язык большого количества новых слов иноязычного происхождения, но, привыкая к ним, хорошо бы отдавать себе отчет в правильности и уместности их употребления, а зачастую и в элементарном понимании значения того или иного слова.
1.2. Речь рекламы
Рекламные слоганы - одна из самых богатых невероятными и увлекательными стилистическими и смысловыми изысками областей современного языка. В российской рекламе борются две тенденции: славянофильская (в основном в рекламе пищевых продуктов - маргарин «Доярушка») и западническая, монтирующая русские рекламные зазывы с использованием иноязычных элементов.
Пространство современного русского языка позволяет осуществлять выбор между исконно русской и относительно недавно заимствованной лексикой. Строго говоря, это выбор между понятным отечественным и яркой, блестящей, новенькой импортной языковой игрушкой.
Тем не менее, эпоха увлечения «красивостью» понемногу проходит. Достаточно сравнить первую половину девяностых годов, когда «лизинги», «фьючерсы», «маркетинги» и «демпинги» уверенно заполнили активную публичную речь, и начало 21-го века, когда все эти слова либо мирно улеглись в отведенным им нишах (в данном случае экономической терминологии), либо тихо скончались (вспомним упоминаемый теперь лишь в ироническом смысле «консенсус»), либо стали родными и понятными каждой старушке (баксы).
При этом следует отметить, что нас окружает достаточно много ошибок, не связанных с заимствованиями. Особенно грешат подобными ошибками рекламные плакаты, названия магазинов, объявления. Среди ошибок в этих текстах статистически преобладающими оказываются стилистические, грамматические (управление, согласование, неправильное формообразование) и лексические. Этого типа ошибки и служат своего рода лакмусовой бумажкой, культурно-речевым тестом для говорящих, определяющим степень владения ими культурой русской речи. В их число входят ошибки всех уровней языкового строя – грамматические, лексические, логические.
Глава 2. Классификация лингвистических ошибок и причины их появления
2.1. Классификация ошибок
В результате исследования было обнаружено 53 ошибки. (Приложение1)
Опираясь на имеющуюся в филологии классификацию лингвистических ошибок, предлагаем свою классификацию наиболее часто встречающихся ошибок в окружающей нас действительности.
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:
Кроме того, следует отметить, что ошибки присутствуют как в рекламных плакатах крупных предприятий и организаций, так и в частных объявлениях на дверях магазинов и офисов.
2.2. Причины возникновения ошибок
2.3. Результаты анкетирования
Автором исследования было проведено анкетирование 100 человек, из них 50 взрослых (от 27 до 58 лет) и 50 школьников 7-го и 11-го классов (от 13 до 18 лет). Всем респондентам была предложена анкета с целью выявления их отношения к ошибкам в публичной речи (в рекламных роликах, объявлениях, на рекламных баннерах и т.д.). (Приложение 2)
В результате проведенного анкетирования были получены следующие результаты: (Приложение 3)
Приведенные результаты позволяют сделать следующие выводы:
2.4. Меры борьбы с ошибками
Как мы предлагаем бороться с ошибками?
Заключение
Вышеизложенный материал позволяет сделать неутешительные выводы: речевая безграмотность публичной речи (рекламы, печатной продукции) возрастает. Легко запоминающиеся рекламные слоганы с речевыми и грамматическими ошибками приводят к негативным последствиям – подростки и молодежь считают возможным допускать ошибки в речи, не считая это большим грехом. Кроме того, неправильное словоупотребление и написание закрепляется в памяти и ведет к еще большему понижению культуры речи населения.
Проведенное исследование показало, что, несмотря на негативное отношение к ошибкам в публичной речи, большинство людей предпочитают не обращать на них внимания, а в личной переписке считают допустимым наличие ошибок. Это еще раз убеждает нас в необходимости изучения норм литературного языка. Поэтому одной из важнейших задач остается пропаганда культуры речи и бережного отношения к родному языку.
Список использованной литературы
Анкета
1. Замечаете ли Вы ошибки (орфографические, грамматические, речевые и т.п.) в рекламных роликах, объявлениях, на рекламных баннерах и т.п.?
Да
Нет
2. Какова Ваша реакция на подобные ошибки?
Отношусь с безразличием
Скорее безразлично
Раздражает
Другое ___________________________________
3. Считаете ли Вы недопустимым ошибки в публичной речи?
Да
Нет
4. Допускаете ли Вы сами ошибки в частной переписке, личных записях и т. п.?
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
5. Указываете ли Вы на допущенные ошибки своим собеседникам, друзьям, родственникам?
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Спасибо за сотрудничество!
Данные респондента:
Возраст_________________
Пол_______________
Образование___________________
Приложение 3
1. Замечаете ли Вы ошибки (орфографические, грамматические, речевые и т.п.) в рекламных роликах, объявлениях, на рекламных баннерах и т.п.?
2. Какова Ваша реакция на подобные ошибки?
3. Считаете ли Вы недопустимым ошибки в публичной речи?
4. Допускаете ли Вы сами ошибки в частной переписке, личных записях и т. п.?
5. Указываете ли Вы на допущенные ошибки своим собеседникам, друзьям, родственникам?
Агния Барто. Сережа учит уроки
По морям вокруг Земли
Вода может клеить?
Развешиваем детские рисунки дома
Растрёпанный воробей