Проект "Долина реки Сходни"

Северо-Западный административный округ

Государственное общеобразовательное учреждение

Центр образования №1985

Проект «Долина реки Сходни в Куркино»

Выполнил:   Польщиков  Максим,

                        учащийся  8 «Л» класса

Руководитель: Добрин Николай Михайлович

                                      Москва

                                         2011

СОДЕРЖАНИЕ

1.ВВЕДЕНИЕ

1.1.Актуальность и практическая значимость темы

                                                        С чего начинается Родина?

                                                        С заветной скамьи у ворот,

                                                        С той самой березки, что во поле

                                                        Под ветром склоняясь, растет.

                                                        А, может, она начинается …

                                                                              М.Матусовский

 А моя Родина начинается с Куркино – долины реки Сходни. В настоящее время дорогой моему сердцу ландшафт испытывает сильное влияние человека. Это благо или катастрофа. Этот вопрос вторгается в сегодняшнюю жизнь. Экологическое образование  и воспитание должны дать ответ на этот вопрос.

Процесс антропогенного изменения природных ландшафтов точно и кратко охарактеризовал Карл Маркс: «Человеку предшествуют леса, за ним следует пустыня», то есть человек способен превратить планету в пустыню. Но, может  быть, человек сумеет объединить в гармоническое целое природу и человека?

Направить мысль на решение экологических проблем сегодня не просто, этому надо учиться, в  том числе в научно-исследовательской деятельности учащихся в школе.  

Предлагаемое исследование показывает положительные и отрицательные изменения окружающей среды человеком и указывает разумный путь дальнейшего развития антропогенного комплекса родного края.

 1.2.Объект исследования

Объектом исследования является окружающая среда города Москвы.

1.3.Предмет исследования

Долина реки Сходни в Куркино.

1.4 Цель и задачи работы

ЦЕЛЬ: Создать  интерактивную карту «Экология долины реки Сходни в Куркино».

ЗАДАЧИ:

Изучить антропогенное загрязнение долины реки Сходни в Куркино.

Разработать рекомендации по улучшению экологического состояния речной долины.

Изготовить учебно-дидактические материалы для организации экологической тропы в долине реки Сходни.

1.6. Материал и методика работы

Методика содержала: выбор маршрута, отбор демонстрационных объектов, отражающих влияние человека на природный комплекс долины реки Сходни. Для  характеристики географических объектов информация собиралась из самых разных источников знаний: литература, в том числе периодическая, опрос учащихся, архивные материалы. Одновременно подбирались необходимые иллюстрации, фотографии, рисунки, диаграммы. Были отобраны и разработаны средства и методы, поэтапный ход   исследования окружающей среды.

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Антропогенное изменение долины реки Сходни в Куркино (литературный обзор)  

2.1.1. Прошлое реки Сходни

           2.1.2.Настоящее реки Сходни

Таким образом, ландшафт Долины реки Сходни на протяжении нескольких веков подвергался антропогенному воздействию. Но наиболее сильные изменения приходятся на 20  и начало 21 века. Положительную роль в сохранении природы долины реки Сходни сыграло создание природного парка.  

2.2. Экологическое состояние долины реки Сходни в Куркино (Результаты исследования).  

2.2.1. Исследование реки Сходни.

1.Исследование скорости течения реки Сходни

Адрес: Куркино, Куркинское шоссе, около моста через реку Сходня в направлении на Новогорск.

Оборудование:

Тяжелый предмет – грузило, длинный шнур, рулетка, мячик, секундомер.

Ход работы.

1.Находясь на мосту над центральной частью реки, измерил с помощью шнура расстояние до поверхности воды (АВ).

2.Кинул в воду привязанный к данному шнуру мячик.

3.Включил секундомер в момент касания мячом воды. Остановил секундомер в момент, когда шнур натянулся. Измерил длину натянутого шнура (АС).

4.Расстояние (ВС), которое проплыл мяч, рассчитал, используя теорему Пифагора.

ВС= √АС2 – АВ2

Скорость течения реки вычисляется по формуле:

V = S : t,  где S – путь; t – время прохождения пути; V – скорость.

V =  30 м : 60 сек = 0,5 м/сек

Вывод. Данная скорость реки влияет на содержание кислорода и углекислого газа, а также на температуру воды.

2.Исследование полноводности реки Сходни

Ход работы.

1.Измерил глубину реки (m).

2.Измерил ширину реки (n)/

3.Рассчитал значение полноводности реки по формуле:

P=mnav, где v скорость течения реки, a – коэффициент, значение которого 0, 85.

P = 0,4 . 10 . 0,5 . 0,85 = 1,7

Вывод. Полноводность небольшая, чем меньше разбавление загрязняющих веществ, тем больше их отрицательное воздействие на воды реки.

3.Состояние и оценка качества воды в реке Сходне

Оборудование:

Пробы воды, бумажные индикаторы, бумажные фильтры, колбы, термометр.

Определение интенсивности запаха

Ход работы.

1. Заполнил колбу водой на 1/3 ее объема и закрыл пробкой.

2.Взболтал содержимое колбы.

3.Открыл колбу и осторожно, неглубоко,  вдыхая воздух, сразу определил характер и интенсивность запаха.

Внешний вид воды

Вывод. Внешний вид воды не вызывает опасение.

Физические  и химические характеристики воды

15 июля 2011 года. Время 15.00 час. Куркинская пойма.

Вывод. Температура воды высокая. Содержание в воде нитрат-ионов и нитрит-ионов ниже нормы.

                                 Морфологические характеристика реки

Вывод. Это малая река. 

4.Исследование влияния температуры воды на ее качество

Оборудование:

Водный термометр.

Ход работы

1.Опустил водный термометр в воду на глубину примерно 10 см на две минуты.

2.Не вынимая термометра из воды, определил температуру воды.

3.Проделал аналогичные измерения температуры воды на расстоянии 1,5 км от первого места, выше по течению.

Тепловое загрязнение воды

Вывод. Нахождения источника теплового загрязнения воды не обнаружено

5.Растительный и животный мир

Одно из самых распространенных деревьев на берегах Сходни – это ива белая Salix alba  Нижняя сторона листьев покрыта белыми шелко-листвистыми волосками. При ветре крона дерева из зеленой превращается в серебристо-белую, поэтому и назвали белой.

В Куркиноской пойме растет старая ива, возраст которой более 80 лет, высота более 20 метров, диаметр ствола 1 метр. На ней обнаружен один из видов мхов Orthotrichum speciosum, занесен в Красную книгу Москвы. У воды встречаются кубышка желтая, рогоз широколистный, сусак зонтичный. В реке обитают рыбы: голавль, щука, линь, елец, пескари. Встречаются редкие рыбы – гольян обыкновенный и щиповка. На реке есть водоплавающие птицы: кряква, и занесенные в Красную книгу Москвы – чирок-трескунок и хохлатая чернеть.

2.2.2. Исследование родников

Я изучил все родники, но детально исследовал источник, который находится в Юровской пойме на левом склоне долины реки Сходни на дачной территории «Куркино».  Выход воды осуществляется из водоносного слоя. Режим течения источника – постоянный. Вода на поверхность вытекает бурно, с шумом вырываясь из недр земли.

Дебет (расход воды) составляет около 0,86 литров секунду. Родник находится под особой охраной у жителей. Это видно, из того, как он обустроен. Добротный бетонный желоб. Вокруг расчищенная территория. Отсутствует бытовой мусор. Крутой спуск к источнику ведет деревянная лестница.

1.Оценка химического состояния родника

Пробы воды были отобраны по стандартным методикам. Исследования качества вод проводились с использованием полевого оборудования «НКВ-Р» - лаборатория ранцевая полевая.

ПДК – предельно-допустимые концентрации.

Нормативы приведены по данным СанПиН 2.1.4.559-96, СанПиН 2.1.4.544-9, ГОСТ 17.1.3.03.

 (Эти данные для питьевой воды и воды поверхностных источников хозяйственно-питьевого назначения).

Вывод. Не выявлено превышений ПДК по исследуемым параметрам.

2.Определение индекса качества воды по результатам ее суммарной оценки

Ход работы

1.Для определения ИКВ я использовал приведенную ниже таблицу.

2.Во вторую графу занес полученные данные по всем 9 тестам.

3.С помощью графических кривых (они есть в приложении) определил качество воды по каждому фактору.

4.Внес все найденные значения качества по каждому фактору в третью графу таблицы.

5.Умножил каждое  найденное значение качества на коэффициент значимости, указанный в четвертой графе таблицы.

Трактовка найденного значения ИКВ.

90-100 – отлично

70-90 – хорошо

50-70 – средне

25 – 50 – плохо

0 – 25 – очень плохо

Таблица 1.  

   Определение Индекса качества воды  (ИКВ)

                                                                       Итоговый результат по качеству воды       66,5

Вывод. Качество воды среднее

Общий вывод по объектам гидрологии. Экологическое состояние поверхностных вод.

В целом качество воды в реке Сходни и источниках удовлетворительное. Не установлены превышения по нитратам, нефтепродуктам, металлам и взвешенным частицам. Может это объясняется тем, что исследования проводились летом, когда поверхностный сток в реку поступает небольшой.

Хотя данные доклада «Об охране окружающей среды города Москвы в 2010 году» руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы тов. Кульбаковского А.О. неутешительны. (Хотя это касается только устья реки, а мы проводили исследования гораздо выше).

«Анализ результатов наблюдений показал, что в 2010 году среднегодовые концентрации анализируемых показателей в устье реки Сходня не соответствовал нормативам, установленным для водных объектов культурно-бытового водопользования по содержанию взвешенных веществ (1,3 ПДК) и ХПК (1,2 ПДК). Максимальные превышения нормативов в отдельных пробах в устьях притоков достигают:

- в устье реки Сходни – 2 ПДК ХПК, 4,37 ПДК по взвешенным веществам, 1,79 ПДК по железу, 1,27 ПДК по марганцу, 1,46 ПДК по нефтепродуктам, кроме того зафиксированы разовые превышения до 2 ПДК по алюминию, до 1,46 ПДК по формальдегиду».

2.2.2. Исследование почвы в долине реки Сходни

1.Описание почвы 

1.Адрес: г. Москва, Куркинское шоссе.

2. Рельеф правый склон долины реки Сходни, в 200 метрах от дороги.

3. Растительность: лиственный лес с единицами хвойный деревьев.

4.Название почвы: дерново-слабоподзолистые среднесуглинистые почвы

Описание почвенного покрова.

2.Экология почв

Основное загрязнение испытывают почвы в результате использования противогололедных реагентов (ПГР) на Куркинском шоссе.

В Москве в зимний период 2009-2010 гг. в соответствии с Технологией зимней уборки применялись следующие противогололедные реагенты исключительно российского производства:

Жидкие:

Жидкий реагент на основе хлористого кальция и натрия: массовая доля растворимых солей в пределах 27-29 %, хлористого кальция – в пределах 22-23 %, хлористого натрия – в пределах 5-6 %;

Твердые:

Твердый реагент на основе хлористого кальция, массовая доля основного вещества – хлористого кальция не менее 90 % по массе.

Твердый многокомпонентный реагент на основе композиции хлористого кальция и натрия: массовая доля хлористого кальция составляет не менее 25 %, хлористого натрия - не менее 75 по массе.

Твердый многокомпонентный реагент на основе композиции хлористого кальция с другими хлоридами (натрия и калия) и формиатом натрия: массовая доля хлористого кальция не менее 25 % по массе, хлористого натрия – 60-70 % по массе, хлористого калия не выше 10 %, формиата натрия 2-7 % по массе.

Поэтому можно предположить, что применение ПГР приводит к увеличению содержания в почвах рядом с дорогой  хлоридов и натрия.

Предложение.

Необходимо комбинированно использовать ПГР (жидкие и твердые реагенты) на дорогах.

2.2.2. Исследование пойменных лугов в долине реки Сходни

1.Описание  лугов долины реки Сходни.

Адрес. Куркинская пойма, левый склон долины.

Пойменные луга

Богатая почва и избыток увлажнения способствуют росту влаголюбивой растительности. На территории Куркинской поймы встречаются следующие растения: таволга вязолистная, двукисточный тростниковидный бодяк огородный, гребенник обыкновенный, поточник сжатый, осока желтая, герань болотная, чина лесная, манник плавающий, манник дубравный, ожика многоцветная, купальница европейская, хмель вьющийся, сусак зонтичный.

             СУХОДОЛЬНЫЕ ЛУГА

Адрес: Куркинская пойма, левый склон долины реки Сходни.

Суходольные луга занимают левый склон берега реки Сходни. На данной территории встречаются следующие растения: земляника зеленая, колокольчики скученный и рапунцелевидный, короставник полевой, душица обыкновенная, гвоздика-травянка, гвоздика Фишира, хвощ полевой, тимофеевка луговая, овсяница луговая, горечавка крестовидная, лук Вальдштейна, смолка обыкновенная, герань луговая, иван-чай, вьюнок полевой и другие.

2.Экологическое состояние лугов

В целом растительное сообщество лугов в Куркинской пойме испытывает антропогенную нагрузку. С каждым годом население Куркино увеличивается и в выходные дни они отправляются отдыхать, в том числе и в Куркинскую пойму. Наибольшую рекреационную нагрузку испытывают низинные луга, где рядом с рекой отдыхают жители района. Появляются тропинки, созданные отдыхающими.

Вторая проблема - это замусоривание участков, прилегающих к тропам, и в местах отдыха/пикников,  а также стихийные кострища. Необходимо регулярно убирать бытовой мусор и продолжить благоустройство поймы, для чего построить беседки и детские площадки. Установить туалеты.

Посещение парка отдыхающими без ущерба для природных комплексов возможно при рациональном планировании и благоустройстве территории. Своевременное создание природного парка в окрестностях жилого района Куркино позволяет объединить интересы сохранения природного массива парка с активным рекреационным использованием его территории.

Как известно, одна из основных задач природного парка – это экологическое просвещение населения, для чего используют разные формы и методы работы.

Мы считаем важным – это информирование и направление потока населения на местности. Поэтому необходимо оригинальное оформление входов на территорию парка, планирование  и благоустройство основных маршрутов и мест отдыха в сочетании с необходимой наглядной информацией, в том числе – о правилах поведения в парке и с информацией у всех уникальных единичных объектах природы. Оформить стенды «Растения, занесенные в Красную книгу Москвы» и «Животные, занесенные в Красную книгу Москвы». Оборудовать площадки для подкормки птиц зимой и вывесить искусственные гнездовья для птиц. Высадить деревья вдоль дороги.

2.2.2. Исследование загрязнения атмосферного воздуха транспортом

Адрес: Куркинская пойма, Куркинское шоссе. Время 8.00 час.

Ход работы.

1.Определил участок Куркинского шоссе, протяженностью 100м.

2.Подсчиттал число единиц автотранспорта, проходящего по выбранному участку за 15 минут. Умножил полученное число на 4, я узнал их численность за час (N).

600 x15x4=900

3.Рассчитал общий путь (S), пройденный всеми машинами 1 час.

S=N x100 м.

S=900 x100=90000

4.Рассчитал количество топлива, сжигаемое двигателями автомашин (R)/

R=SxK, где K – расход топлива на 1 км пути в литрах, для бензиновых двигателей. Он примерно составляет 0,1 л.

R=90000x0,1=9000

5.Рассчитал количество выделявшихся вредных веществ на выбранном мной участке дороги по бензину. Для этого воспользовался такими данными: при сгорании топлива, необходимого для пробега 1 км, выделяется 0,6л угарного газа, 0,1 л углеводородов, 0,04 л диоксида азота.

(0,6 + 0,1 + 0,04) x 9000 =6660л.

Вывод

Куркинское шоссе оживленная магистраль. Особенно значительный поток машин в утренние часы и вечерние часы. Поэтому наблюдается такое сильное загрязнение атмосферного воздуха  в районе вышеуказанной дороги. Следует предположить, что на прилегающей территории будет значительное загрязнение воздуха по таким показателям, как оксид углерода, углеводороды, оксид азота, сажа, сернистые соединения, свинец.

Основные меры по снижению вредного воздействия автомобильного транспорта на атмосферный воздух следующие:

- перевод автомобилей на газовое топливо,

- улучшение качества дорожного покрытия,

- улучшение качества топлива,

- выпуск автомобилей, отвечающих требования экологии европейским стандартам,

- строительство подземных пешеходных переходов,

-контроль и регулировка токсичности, загазованности отработавших газов при
выезде автомобилей из автопредприятий, при техническом осмотре, а также
на автодорогах.

2.6. Описание  процесса изготовления интерактивной карты  

Вышеуказанные материалы исследования стали основой создания  интерактивной  карты «Экология долины реки Сходни в Куркино», которая представляет собой анимированные изображения в сочетании с набором инструментов управления, позволяющих пользователю взаимодействовать с данным информационным объектом, последовательно выделять структурные элементы модели, детализировать отдельные участки карты.

Основная дидактическая функция – формирование наглядных представлений, источник информации. При управлении щелчком мыши можно выделять и укрупнять структурные элементы карты или схемы.

 Одна из видов интерактивных карт – это наша карта, где мы показали географию экологических проблем в родном крае – долине реки Сходни.

          Этапы изготовления интерактивной карты

1-ый этап.

Отбор необходимого материала, который был собран в результате работы на местности, для нанесения его на карту.

2-ый этап.

 Поиск карт Куркино в Интернете и выбор одной лучшей карты, наиболее приемлемой.

3-ой этап.

Изготовление макета будущей карты в бумажном виде.

4-ий этап.

 Создание карты в цифровом виде. (Реализация макета в электронном виде).

5-ый этап.

 Настройка гиперссылок для функционирования карты.

6-й этап.

 Тестирование интерактивной карты.

7-ой этап.

Оформление методического сопровождения карты.

            Степень реализации продукта – 100%.

    2.7. Экономическая составляющая продукта

        Выбирая варианты разных карт долины реки Сходни (их было много), мы остановились на одном самом лучшим варианте интерактивной карты, которая представлена в данном проекте.  

         Из чего я исходил? Конечно, из экономической целесообразности, экономической эффективности. В экономике механизмом такого выбора выступает сопоставление затрат и выгод в денежном выражении.

         Затраты для изготовления и реализации данного проекта незначительны в денежном выражении, но выгоды очевидны, особенно в деле обучения и воспитания учащихся. Интерактивные  карты  можно использовать без дополнительных материальных затрат на многих уроках, внеурочной и внешкольной деятельности по разным предметам в школах нашего района во всех возрастных категориях.

        Таким образом,  экономическую эффективность необходимо считать, как лучшим использованием ограниченных школьных ресурсов.  

    2.8.Описание продукта

 Карта «Экология долины реки Сходни в Куркино» географию показывает загрязнение объектов долины реки условными знаками и экологическую ситуацию – способом качественного фона.

 При демонстрации интерактивной карты можно наглядно  увидеть экологические проблемы долины реки Сходни в Куркино.

Интерактивную карту (диск) легко транспортировать, поэтому ее можно принести в классы не только своей, но и других школ нашего района.

    2.9. Практическая значимость продукта

Учитель может использовать эту карту на уроках и на занятиях дополнительного образования по своему усмотрению. Созданные  карты - это наглядный источник информации. Они помогут детям сформировать наглядный образ о родном крае и лучше понять экологические проблемы Куркино.  Собранный  материал о родной реке и изготовленные учебно-дидактические материалы можно использовать не только на уроках по разным предметам, но и во внеурочной и внешкольной деятельности.        

В следующем учебном году на основе собранного материала будет разработана учебная экологическая тропа по долине реки Сходни в Куркино.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     3.1. Выводы

Моя работа посвящена исследованию родного края.

Я изучил дополнительную литературу по краеведению, экологии, топонимике и картографии.  Работал на местности. Изучил виды и способы создания карт.

В ходе исследования окружающей среды в районе Долины реки Сходни в Куркино были определены источники загрязнения, установлены антропогенные изменения природных компонентов, намечены меры по улучшению экологического состояния речной долины.

 Результатом  моей работы  стало создание интерактивной карты «Экология долины реки Сходни в Куркино».

В ходе работы над проектом я разработал электронный каталог и оформил фотоальбом «Красная Книга города Москвы. Животные и растения долины реки Сходни».

Материалы исследования были представлены на школьной конференции. С данным проектом я  выступил в 7-8 классах нашей школы.

Цель и поставленные задачи в ходе исследования были достигнуты.                                                                      

        3.2. Самоанализ   

В ходе изучения родного края я научился работать с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами, проводит анализ источников информации и опросы учащихся и жителей Куркино, работать на местности и обрабатывать полученные результаты, а также моделировать, то есть создавать разные виды карт. Я расширил и углубил знания и умения по экологии, краеведению, географии, истории и информатике.

 Наш  район Куркино стал еще ближе и дороже для родного моего сердца.

Люблю, всем сердцем понимаю

                                                  Степей таинственную грусть.

                                                  Люблю все то, что называю

Одним широким словом – Русь.

                           С. Васильев

 Долина реки Сходни   

4. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

1. Учебные материалы по географии Москвы и Московской области. – М.: Московский университет, 2006 .

2. Алексеев А.И. Москвоведение. География Москвы и Московской области: - М.: Экопрос, 1995 .

3. Алексеев А.И. Москвоведение. Край наш Московский. – М.: Экопрос, 1997.

4. А.В.Рогачев. Москвоведение. Москва (Город-Человек-Природа). –М.: Мирос, 1994.

5. Александров Т.А., Резников С.Б. Москвоведение: Краткий справочник. –М.: Фирма Антарекс, 1997.

6. Раковская Э.М., Родзевич Н.Н. Экскурсии по Москве и Подмосковью: Книга для учителя. – М.: Московский Лицей, 2004.

7. Северо-Западный округ Москвы. Век ХХ. – М: Энциклопедия Российских деревень. 1997.

8. Молодежная карта Москвы 2004. – М: ООО «Планета», 2004.

9. Районная газета Куркино за январь – декабрь 2009 год.

10. История района Куркино (СЗА) – Электронная Москва.

11. Материалы из Википедии – свободной энциклопедии.

12. Официальный сайт Правительства Москвы.

13. Официальный сайт Управы района «Куркино».

14. Сайт «Природные парки».

15.Сайт: Интерактивные карты

         16.Сайт: Департамента охраны окружающей среды города Москвы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Итоги опроса учащихся.

Всего было опрошено – 103 чел. В том числе:

в 6 «А» класс – 21 чел.,

в 6 «Б» класс – 23 чел.

в 7 «Б» класс – 25 чел.

в 7 «Л» класс – 24 чел

Диаграмма 1. Итоги опроса учащихся 6-7 классов.

4. Карты