Нужно ли беречь воду?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА

 «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА № 3 г.  БЕЛОЯРСКИЙ»

                                                        Тема проекта:

             Автор проекта:                             

                Давлетшина Наиля Ильнуровна

Класс 2

Научный руководитель проекта:

              Сергиевская  Лариса   Павловна

МОСШ №3

      учитель начальных классов

                                                                     Белоярский

 2012 год

Содержание

                                                                                                                                                стр.

1. Введение

«Воду  нужно беречь» - твердят родители и учителя, дома и в школе. Об этом пишут в книгах и печатают в газетах. А выглядит это поучение весьма странно. Зачем же её беречь, если её вон сколько вокруг?

        Дома отвернул кран – течет хорошим напором, широкой струёй. Хочешь – холодная, хочешь – горячая. Готовь еду, стирай, купайся, сколько влезет. А вон по городу и за городом – сколько озёр, рек. А уж море! Если поехать летом к морю, вообще перестаёшь понимать, зачем же воду так беречь, если её огромные объёмы, куда ни взгляни. Так нужно ли беречь воду?- задумалась я. Ответом на этот вопрос и послужила моя работа.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

1. дать ответ на вопрос:  «Нужно ли беречь воду?»

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Выявить значение  воды в природе и жизни человека.
2. Доказать необходимость бережного отношения к воде.
3. Познакомиться с мерами по охране воды.
4. Узнать, как относятся дети и взрослые к проблеме загрязнения и сохранения воды.

2. Значение воды на Земле

Вода - колыбель жизни, именно воде наша планета Земля обязана возникновением и развитием всего живого. Окажись вы в пустыне под ее безжалостно палящим солнцем, вы будите рады променять пускай не все, но некоторые ценности на воду, на хотя бы единственный глоток этого живительного и бесценного «жидкого золота».  Вода есть  и в камнях, и в продуктах, и во всех живых организмах. Например, средняя ель весит 100 кг, из них 80кг – вода, нарцисс весит 100 граммов, из них 85 г- вода. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Новорожденный малыш на 80% состоит из воды. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Т. о., всему живому нужна вода, и особенно, чистая.  Вода – это важнейшее условие существования  жизни растений, животных и человека. Все живые существа нуждаются в воде. Каждый человек ежедневно выпивает около двух литров воды.  Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы. Каждый день мы: едим суп, пьём чай, компот. Сотни литров в день уходят на стирку, купание, другие потребности  каждого из нас. Без воды нельзя построить дом. Не вырастить без неё культурные растения. Не будет на столе ни хлеба, ни овощей и фруктов, ни масла и сахара, ни других продуктов питания. Без воды погибнет все живое.

Ещё вода двигает лопасти электротурбин, вырабатывая для нас энергию, переносит  на своих волнах корабли. А сколько воды используется на любом производстве для охлаждения, промывания, увлажнения: тонны, десятки, сотни тысяч тонн воды ежедневно.

Несколько «водных» цифр.

1. Для ванны воды требуется в три раза больше, чем для душа.
2. На мытьё небольшой горки грязной посуды под сильной струёй уходит в среднем свыше 100 литров воды.
3. Из полностью открытого водопроводного крана каждую минуту в канализацию уходит до 15 литров воды.
4. При мытье автомашины при помощи шланга расходуется до 200 литров воды.
5. В течение одних суток человечество использует семь миллиардов тонн воды.

Если взглянуть на глобус, то можно увидеть, что синего цвета больше. А вы знаете, насколько глубоки моря и океаны? Если бы на дно можно было спуститься на лифте, то пришлось бы ехать 5 часов, а с 10-этажного дома – всего за 1 минуту!

Вода занимает 2/3 части нашей планеты. На Земле много воды, но мы не всегда можем ее использовать, так как нам нужна вода пресная, которой в природе немного (больше воды соленой). Чтобы было понятнее можно привести следующий пример. Если взять трёхлитровую банку, наполнить её водой, а потом представить, что в трехлитровой банке - вся вода Земли, то вся пресная вода Земли  - это лишь половина обычного стакана  с водой. Причем, чтобы понять, сколько на Земле пресной воды, которая доступна человеку, нужно зачерпнуть лишь  чайную ложку воды из стакана, а остальная, большая часть пресной воды находится в виде огромных ледников. Из этого следует вывод, что пресной воды, так необходимой нам для жизни очень мало.

        Наша планета ограничена в размерах, и как мы уже поняли, ограничена в природных ресурсах, в частности, в воде. Многие государства мира  испытывают недостаток в питьевой воде.

А если представить на минуточку, что вода может закончиться на всей планете. Совсем – совсем. И воду вам никто не продаст,  ни за какие богатства мира. Становится страшно: нельзя будет не то что помыться, но и просто – глотнуть свежей, чистой воды. А ведь человек может прожить без воды около трёх – пяти  суток в нормальном климате. В жаркую же погоду человек может умереть всего за несколько часов от обезвоживания организма.  Жизнь на Земле без воды невозможна!

        Значит, нам всем, жителям Земли, независимо от возраста, пола, расы, национальности, профессии,  к воде нужно крайне бережно относиться. А как это нужно делать, попробуем разобраться!

 3. Вода в опасности

В настоящее время вода находится в опасности.

Почти 20-летнее исследование, финансируемое NASA, говорит о том, что человечеству следует всерьез озаботиться проблемой сохранения водных ресурсов — из-за потепления климата  на планете основные запасники пресной воды - ледники,  тают все быстрее и быстрее, а темпы их  таяния увеличиваются с такой скоростью, которую не смогли предсказать ученые в своих самых пессимистичных прогнозах.

Те ледники, которые, по оценкам специалистов, должны были таять в течение многих месяцев и лет, тают в течение недели.  Наблюдения со спутников показывают, что ледяной купол Арктики за последние 20 лет уменьшился на миллион квадратных километров, и льды продолжают таять. Ледник в Антарктиде также начал стремительно таять. Часть шельфового ледника Ларсен  - одного из крупнейших в Антарктиде, сократилась на 3 тыс. 235 кв. км за 41 день. Гигантский антарктический шельфовый ледник размером с небольшую страну, начал раскалываться на части. Основная его масса находится на плаву. Время от времени края ледников обламываются, порождая айсберги. Неутешительная ситуация также с ледниками Аляски и Гималаев.  Вот каковы масштабы проблемы. Такие темпы таяния льдов грозят уменьшением на Земле запасов пресной воды.

Не лучше ситуация обстоит и с водоёмами. В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников частицами почвы, горными породами, минеральными солями и т.д., появилось множество путей загрязнения водоёмов.

Водоёмы загрязняются нефтью и нефтепродуктами, что приводит к появлению нефтяных пятен, это вызывает гибель растений и животных. Восстановление пораженных экосистем занимает 10 – 15 лет. Загрязнение воды нефтью происходит в основном из-за халатного отношения к этому вопросу людей. Иногда воду, после промывки нефтяных танкеров сливают в водоемы, иногда моют машины и выливают в реки даже отработанное машинное масло. Нефть попадает в воду с плавающих механизированных средств и с водного транспорта. Не нужно думать, что нефть безвредна для водоемов. Даже тончайшие слои уменьшают скорость проникновения в воду кислорода.

Птицы, испачканные нефтью, обычно погибают. Один литр нефти покрывает поверхностной пленкой полгектара поверхности воды. Катастрофы, связанные с утечкой нефти, приносят невосполнимые потери. Для примера можно привести случай с гигантским танкером "Тори-Кэньон", из которого при аварии вылилось почти 120000 тонн нефти у побережья Корнуолла. За несколько недель нефть распространилась по пляжам Бретани и Корнуолла. Правительство Великобритании пыталось эмульгировать нефть на поверхности воды и вылило 12500 тонн детергентов. Но мероприятие окончилось только тем, что погибло 20000 кайр и 5000 гагарок. От детергентов погибли морские желуди и большая часть планктона в этом районе. Ветер унес нефть в море. Аварии танкеров случаются и в настоящее время. Мировой океан сейчас очень загрязнен нефтью и нефтепродуктами.

  Тремя основными источниками загрязнения рек и озер являются сточные воды, промышленные выбросы и отходы сельского хозяйства. Реки, загрязненные стоками, впадают в море, делая его опасным для человека. Сточные воды наносят непоправимый вред всем обитателям рек, озер, морей. Они создают благоприятную почву для вредных вирусов и бактерий. Известны случаи, когда люди, искупавшиеся в реках или морях, серьезно заболевали. Загрязнения нарушают кислородный баланс рек и озер, из-за чего гибнут ценные и редкие виды растений и животных.

Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Загрязненная вода вредна для здоровья человека. Однажды ученые исследовали участок речного дна длиной 5 км и обнаружили:

 14 крупных железобетонных плит,

 16 больших труб,

 34 куска рельсов,

 9 мотков колючей проволоки,

 27 изогнутых железных листов,

 43 огнетушителя,

 18 пил,

 31 топор,

 112 санок,

 36 сковородок,

 108 котелков, чайников и кастрюль,

 27 утюгов,

 2486 разбитых бутылок,

 814 разбитых стеклянных банок,

 2214 консервных банок и много другого мусора.

4. УДИВИТЕЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ.

Вода обладает удивительной  способностью – она может самоочищаться.  Это выглядит примерно так: вредные примеси оседают на дно,  разлагаются, уничтожаются бактериями, разбавляются свежими водами и становятся безвредными. Водоём может спасать себя до тех пор, пока его воды загрязняются не очень быстро и не в большом количестве. Но в наше время все больше и больше сбрасывается в  водоёмы неочищенных или плохо очищенных сточных вод, вода не успевает самоочищаться. В результате промышленной деятельности пресная вода перестала быть возобновляемым ресурсом.

5.  ОТНОШЕНИЕ детей и взрослых к проблеме загрязнения и сохранения воды

Одной из задач проекта является выявление отношения детей и взрослых к проблеме загрязнения и сохранения воды. Было проведено анкетирование по данному вопросу, в котором  участвовало 35 человек: 25 детей и 10 взрослых. Результаты анкетирования приведены в таблице.

Из результатов анкетирования можно сделать вывод, что взрослые и дети осознают опасность загрязнения воды для жизни человека и необходимость бережного отношения к главному богатству Земли. В большинстве семей имеются собственные системы очистки воды.  

1. Правила бережного отношения к воде

Конечно, повлиять на снижение загрязнения воды нефтью и нефтепродуктами, радиоактивными отходами, тяжёлыми металлами простой гражданин, к сожалению, не в силах. Проблема такого масштаба должна решаться на государственном и международном уровнях. Тем не менее, нельзя устраняться от вопроса бережного отношения к воде никому из нас. В соответствии со статьей 58 Конституции Российский Федерации каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. Поэтому охрана окружающей среды, в том числе, и водных ресурсов – это почётная обязанность каждого гражданина Российской Федерации.

Сохранить водные богатства Земли мы сможем, если, к примеру, будем соблюдать простые правила экономного расходования воды. Вот они:

1. Всегда обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана дома, на работе,  в школе. Если ты заметишь такое, сразу же закрой кран.
2. Бывает, мы расходуем много воды бесполезно, не замечая этого. К примеру, ты моешь руки, умываешься под сильной струей. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше.
3. Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Сразу наливай воду в стакан и закрывай кран. Полоскать рот из стакана очень удобно. А сколько воды можно сберечь!
4. Ты хочешь охладить лимонад и держишь бутылку под холодной струей. Лучше поставить лимонад в холодильник, а воду поберечь.
5. Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, нужно  сразу же вызвать работников коммунальной службы.
6. Нельзя  мусорить на берегах рек и  мыть в них машины.

Если мы будем знать и выполнять эти правила,  мы поможем сберечь воду – самое ценное сокровище нашей планеты!!!

2. Заключение

1. Проделанная работа помогла мне  понять насколько остро стоит на сегодняшний день проблема сохранения водных ресурсов планеты, ведь всё живое на Земле не может обходиться без воды, а запасов пресной воды, так необходимой нам для жизни,  очень мало.
2.  В процессе работы я расширила свои знания о воде, познакомились с причинами загрязнения водоемов, сделала выводы о необходимости  бережного   и экономного отношения  к воде.
3. Работа помогла мне  осознать простую, но очень важную истину: беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира!

“Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты – самое большое богатство на свете».

                                                                             Антуан де Сент-Экзюпери

Литература

1. «Глобальная экология», Н.Ф. Винокурова и В.В. Трушин, Просвещение, 1998.

2. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года.

3. «Методы охраны внутренних вод от загрязнения и истощения»,И.К. Гавич, Агропромиздат, 1985.

4. «Экология и экологическая безопасность», Ю.Л. Хотунцев, Издательский центр «Академия», 2004.

5. www.vseozemle.ru

6. www.watersite.ru

7. www.vokrugsveta.ru