Ахметова Анжелика Геннадьевна

Моя работа по профилактике правонарушений складывается из нескольких направлений деятельности:

– работа с детьми «группы риска»;
– работа с родителями;

– с целью профилактики правонарушений использовался наглядный материал – памятки по профилактики правонарушений (оформление стенда).
– в течение года анкетирование с целью профилактики правонарушений и повышения в области права;
– в течение года лектории по профилактике правонарушений и безнадзорности;
– в течение года запланированы классные часы с показом презентаций о вреде алкоголя, курения, токсических и наркотических веществ;
– в течение года запланированы проведение бесед совместно с инспектором, участковым полиции с обучающимися.

   Поддерживается связь социального педагога с опекунами, отделом опеки и попечительства через выходы в семьи.

 За 1 полугодие 2012 года для организации профилактической работы были поставлены следующие задачи:

1. Продолжить работу программы образовательного учреждения.
2. Продолжить обучающие встречи и беседы с классными руководителями о методах и формах работы с детьми отклоняющего поведения с целью повышения эффективности профилактической деятельности.
3. Обеспечить посещаемость обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, стоящих на учете в других службах города школьных занятий, с целью предупреждения повторного года обучения.

Ожидаемый результат работы:

1. Создание базы данных по накоплению материалов, отражающих динамику коррекции детей, имеющих отклонения в поведении.
2. Вовлечение детей, имеющих отклонения в поведении в сферу положительного воспитательного воздействия (общешкольные мероприятия и акции, социальные проекты, кружки и спортивные секции).
3. Уменьшение пропусков уроков обучающихся без уважительной причины.
4. Снижение числа детей и подростков, состоящих на всех видах учёта.
5. Уменьшение количества правонарушений.
6. Благополучная социализация обучающихся после окончания образовательного учреждения.

 Вывод:

*Проблема современности: семья переживает не лучшие времена и не выполняет на должном уровне свои социально обусловленные функции.
*Причинами этого являются кризисные явления, идущие в семье. В первую очередь нестабильность семьи (разводы), во вторую очередь дезорганизация семьи (конфликты). *Нравственно-психологический климат в семье, является определяющим фактором в социализации личности.
*Отсюда можно сделать вывод, что необходима социальная работа образовательного учреждения с семьей.
*Интегрированное влияние школы, различных служб, в том числе и социальных, требует обширной диагностической информации – общих данных о семьях и т.д;
*Своевременное выявление функционально несостоятельных семей и коррекция успешного семейного воспитания,
*Социологическое изучение и коррекция факторов среды – важный элемент профилактики семейного неблагополучия, социального сиротства и детской безнадзорности.

О себе

Социальный педагог - 9 лет, общий педстаж- 17 лет. Приемный родитель. Воспитываю четверых детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко "Педагогическая поэма".

Мой взгляд на мир

Великий человек — это тот, кто не утратил своего детского сердца.

Мэн-цзы

Детское состояние души проходит через всю нашу жизнь — именно оно побуждает нас искать смысл жизни, искать Бога.

Владимир Леви

Мои достижения

Участия в конкурсах:

*Республиканский конкурс «Социальный педагог- 2008» в номинации «Социальный педагог в условиях сельской местности»-  3 место.

* Республиканский конкурс «Экоподарок-  2011», ученик 8 класса Степанов Александр - 3 место.

*Республиканский профориентационный конкурс методических разработок «Экскурс в мир аграрных профессий» с работой «Агротуризм в нашем селе»-  2 место.  2012г.

*Республиканский фотоконкурс «Мой сад и огород» в номинации «Мой плодовый сад», ученица 11 класса Иванова Кристина- 3 место. 2011г.

* Районный конкурс презентаций «Мы здоровые и сильные», ученица 10 класса Станюкова Любовь- 3 место. 2011г.

*Районный конкурс на лучшую организацию профилактической работы по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.- 3 место. 2012 г.

Моё портфолио

"БЛАГОДАТЬ"

Чтобы жить легко, свободно и открыто
Достаточно друг друга уважать.

Не унижаться и не унижать,
Не обижаться и не обижать.

У каждого из нас своя орбита
Свой путь. И в этом жизни благодать!