Литвинова Елена Александровна

В преподавании физической культуре придерживаюсь теории развивающего обучения, соединяю проблемы физкультуры с другими науками естественного цикла – химией, экологией, географией, физикой – находя общие точки соприкосновения этих дисциплин. Применяю знания, умения и навыки, полученные на других уроках. В ходе преподавания предмета использую современные компьютерные технологии.

Для всестороннего развития личности ребенка, его физических качеств ,интереса к урокам физкультуры, в своей работе широко использую различные формы и методы преподавания уроков (соревновательный, круговой тренировки,–культурную, общественно – значимую деятельность во внеурочных формах обучения).

Все это дает возможность воспринимать процесс обучения комплексным, единым, а не разрозненным на отдельные дисциплины и оторванным от жизни. У ребенка формируется целостная картина мира, природы.

О себе

Дорогие друзья! Сердечно приветствую Вас на этом сайте! Здесь Вы найдете информацию: презентации уроков, а также конспекты открытых уроков, статьи об актуальных проблемах обучения физкультуре в школе, о работе с детьми по подготовке к олимпиадам различного уровня, тематическое планирование по разным УМК, о их плюсах и минусах. И много другого важного материала для подготовки урока

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Герцен, Толстой

Мой взгляд на мир

Круговая тренировка проводится 2 раза в неделю.
•Количество выполняемых серий в занятии в начале эксперимента - 2, с последующим увеличением до 3-4 в конце периода подготовки.
•Упражнения начинаются и заканчиваются по свистку.
•Упражнение выполняется с интервалом отдыха 10 секунд, необходимое на смену места выполнения упражнений.
•Каждое упражнение выполняется в равномерном темпе при равномерном дыхании с темпом одно-два движения в секунду.
•По окончании последнего упражнения учащиеся пробегают два круга (150 м) восстановительного бега по залу.
•Плечевой пояс не закрепощен и работает в гармонии с нижними конечностями .

Мои достижения

Круговая тренировка проводится 2 раза в неделю.
•Количество выполняемых серий в занятии в начале эксперимента - 2, с последующим увеличением до 3-4 в конце периода подготовки.
•Упражнения начинаются и заканчиваются по свистку.
•Упражнение выполняется с интервалом отдыха 10 секунд, необходимое на смену места выполнения упражнений.
•Каждое упражнение выполняется в равномерном темпе при равномерном дыхании с темпом одно-два движения в секунду.
•По окончании последнего упражнения учащиеся пробегают два круга (150 м) восстановительного бега по залу.
•Плечевой пояс не закрепощен и работает в гармонии с нижними конечностями .

Моё портфолио

Дорогие друзья! Сердечно приветствую Вас на этом сайте! Здесь Вы найдете информацию: презентации уроков, а также конспекты открытых уроков, статьи об актуальных проблемах обучения физкультуре в школе, о работе с детьми по подготовке к олимпиадам различного уровня, тематическое планирование по разным УМК, о их плюсах и минусах. И много другого важного материала для подготовки урока