Алексашина Галина Николаевна

Двигательный режим (ДР) суммарно отражает двигательную деятельность детей в своободных и организованных формах. ДР создается совокупностью всех форм организации физического воспитания. Чрезвычайно важно построить ДР соответсвенно возмжностям детей. Исследованиями доказано, что оптимальные условия для нормального роста и развития ребенка создаются при ежедневном выполнении некой нормы двигательной активности. Двигательная активность повышает устойчивость организма к различным заболеваниям и способствует росту физической работоспособности, нормализует деятельность отдельных органов и функциональных систем детского организма, появляются положительные эмоции, которые помогают укрепить психическое здоровье. Для каждого возрастного периода существует свой оптимальный уровень двигательной деяельности, в связи с интенсивным обменом веществ и пластическими процессами роста потребность в движении, четко регламентируется двигательным режимом ДОУ.

О себе

Я, Алексашина Галина Николаевна, окончила ОГПИ, факультет начальных классов. Педагогический стаж составляет 39 лет. В детском саду работаю с 1980 г.

По характеру я добрая, позитивная, отзывчивая. Являюсь мамой двух взрослых детей. Стараюсь быть другом своим детям. Дочь Мария - политолог, увлекается современным искусством и йогой.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Борис Васильев "В списках не значится", "А зори здесь тихие"; Шолохов "Тихий Дон", "Судьба человека"; Троепольский "Белый Бим черное ухо"

Мой взгляд на мир

Доброта спасет мир!

Мои достижения

Сертификат за активное участие в конкурсе "Традиционная народная кукла в педагогическом процессе образовательного учреждения"

Диплом за участие в фестивале "Театральный марафон" детского сада №84

Грамота за подготовку участников конкурса чтецов "Моя весна - моя победа" МБДОУ ЦРР д/с №84

Грамота за подготовку участников конкурса чтецов, посвященном 70 - летию победы в Великой Отечественной войне "Поклонимся великим тем годам"

Грамота за второе место в конкурсе "Фитомодули в ДОУ"

Диплом за профессионализм и качественную подготовку конкурсного тура "Космическая одиссея: Параллельные миры", Всероссийский пластилиновый конкурс

Моё портфолио

Здоровье не купишь ни за какие деньги. К сожалению, эти истины мы постигаем отнюдь не в детстве, отнюдь не в том возрасте, когда закладывается основа здоровья на всю жизнь. В настоящее время уже не вызывает сомнения то, что между физическим воспитанием, объемом суточной двигательной активности и здоровьем детей и взрослых существует взаимосвязь. Недостаток двигательной активности оказывает прямое и косвенное влияние на развитие сердечно-сосудистой, дыхателной систем, на сопротивляемость организма  воздействию вредных факторов окружающей среды. Дети со сниженной двигательной активностью болеют в два раза чаще, чем их сверстники с нормальной двигательной активностью. Напротив, физическая активность служит профилактикой ожирения, хронической болезни, сахарного диабета, мышечноскелентных нарушений, стресса и, может быть, предупреждает респираторные заболевания. Сейчас ученые считают, что для того, чтобы сохранить хорошее здоровье, требуется не так уж много усилий.

"Родители должны понять, что хотя на педагогах детского сада и школы, обладающих специальными научными знаниями лежит обязанность всесторонне воспитывать детей, тем не менее, от вдумчивого и внимательного отношения родителей в значительной степени зависит весь ход физического и душевного развития детей, успехи их в школе и будущие успехи в жизни". Е.А. Аркин

Для детей пример родителей во многом является решающим. Родители, занимающиеся физической культурой, - объект для подражания.

Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых навыков движений, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей, воспитание у них дружеских взаимоотношений, умения действовать в коллективе сверстников - вот те основные воспитательные задачи, которые педагог может осуществлять при помощи организации двигательного режима двигательной деятельности детей в свободных и организованных формах.