Александрова Миннегуль Имамовна

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Т.Миннуллина, Г.Абсалямов "Белые цветы", стихи Г.Тукая, М.Джалиля

Моё портфолио

Укытучы эшенә, аның эшчәнлегенә күп төрле факторлар йогынты ясый. Мәктәптә укыту-тәрбия процессын оештыруның төп формасы булып,  билгеле, дәрес тора. Ул процесс – укытучы һәм укучының бердәм-эзлекле эшләве. Укытучының дәрес материалын ничек аңлатуына,  нинди метод һәм алымнар куллануына карап   укучы дәрес темасын төрлечә үзләштерә. Укучыларны үзеңнең фәнең белән кызыксындыра алу миңа калса , һәрберебез дә омтылучы педагогик осталык ул.  Шуңа күрә дә мин замана белән бергә атларга , дәресләремне кызыклы, мавыктыргыч итеп үткәрергә тырышам. Үз эшемдә традицион булмаган  – дәрес-диспут, дәрес-экскурсия, уен дәрес, проектлар эшләү кебек  формаларын кулланам.  Дәресләрдә  дәреслекләр  әһәмиятле урын алып торалар. Дәреслек- белем алу процессының әһәмиятле өлеше  ул. Ул күптәннән үк укытуның хәлиткеч чарасы булып саналган. Һәм санала. Һәр дәреслек белем бирү, тәрбияләү, камилләштерү бурычларын хәл итә. Уку материалының системасы укыту методикасын барлыкка китерә.   Шуңа күрә кирәкле дәреслекләрне сайлап алуда   педагогик осталык таләп итә. Шунысы куанычлы, заман таләпләренә җавап бирерлек укытучы булу өчен хәзер мәктәпләрдә яхшы шартлар тудырылган һәм тудырыла. Һәр укытучыга ноутбук  бирелү, мәктәпләрдә интернет булу, укытучыларны заманча техника белән тәэмин итү – шуларның  бер ачык мисалы һәм укытучының педагогик осталыгын үстерүнең бер чарасы да ул. Укытучы да, укучыда хәзер үзенә кирәкле мәгълүматны дәреслекләрдән, сүзлекләрдән генә түгел, интернет челтәре аша да ала. Бу укучыга аң -белемле булып үсү өчен яңа мөмкинлекләр ачса, укытучыны замана белән бергә атларга, педагогик осталыгын үстерергә ярдәм итә. Еллар узу белән педагогик осталык та арта. Минем фикеремчә,  укытучының осталыгы күктән төшкән очраклы бәхетле табыш түгел, ә системалы хезмәт, эзләнү, еш кына соры, көндәлек, борчулы уйланулар, ачышлар һәм уңышсызлыклар ул. Ә моның өчен укытучы һәрвакыт үзенең белемен күтәреп торырга, замана белән бергә генә түгел,ә бер адым булса да алда атларга, даими рәвештә һөнәри белемен камилләштереп  торырга тиеш. Чөнки тормыш үзгәрә, җәмгыятьнең мәгълүмати үсеше гел алга бара,.Шуңа күрә укытучы фәнни, матур әдәбият әсәрләре белән танышып торырга, төрле конкурсларда, семинарлар, конференцияләрдә катнашырга, укучылары белән фәнни – эзләнү эшләре алып барырга тиеш. Болар барысы да укытучыга педагогик осталыгын үстерегә, камилләштерергә ярдәм итүче чаралар ул.

Портфолио: