Александрова Ирина Анатольевна

 Я родилась в советское время, когда профессия учителя была престижна и популярна сама по себе. Теперь каждый педагог создаёт собственный престиж сам. Профессия "учитель" раскрылась в новом качестве, новом свете. Нынешнее поколение детей, да и всё современное общество развивается "семимильными шагами". Современный учитель не может позволить себе в этих условиях стоять на месте. Он должен стремиться к бесконечному совершенствованию. Это качество души педагогов срастается с ними навечно. Бывших учителей не бывает. Человек, попавший в педагогическую среду становится неподвластен себе, вечно молод душой. Он отныне отрекается от себя во имя других, все свои силы тратит на поиск средств гармоничного воспитания детей- огранки наших самородков, и в первую очередь за счёт самососершенствования, самообразования. Это трудно, Но  это смысл и энергия для жизни. Пусть этот нелёгкий, но благородный труд станет посильным вкладом каждого учителя на благо нашей великой России!!! Я желаю здоровья и творческих достижений всем коллегам!

О себе

 В 2005 году закончила АГПУ по специальности "Педагогика и методика начального образования."Работаю в образовании 10 лет. Начинала трудовую деятельность воспитателем. Нашла себя именно в начальной школьной педагогике. 4 года назад получила второе высшее образоывание по специальности "Логопедия." Имею смежное образование художника.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И. Шмелёв . Собрание сочинений., А.И. Солженицын. Собрание сочинений.

Мой взгляд на мир

Мир- средство духовного совершенствования человека. Все его воздействия призваны обтачивать, гармонизировать душу, формировать внутреннее равновесие, обогащать.

Мои достижения

Мои достижения выражены не в грамотах и медалях, хотя они есть, а в людях, собранных вокруг...

Моё портфолио

Как говорили древние, чтобы сформировать своё мировоззрение, человеку нельзя ограничивать свой кругозор и замыкаться на единственной- собственной или чужой точке зрения. Чтобы его мыслительные продукты носили объективный характер, человек должен развиваться, изучать смежные взгляды на каждый предмет. Лишь тогда, в сумме взглядов, рождается истина. Так пускай труды всего педагогического сообщества, как общее достояние, станут средством формирования рационального педагогического сознания.