Прокопьева Альбина Алексеевна

У каждого ребёнка свой внутренний мир. И у каждого он разный. Каждый ребёнок - индивидуальность. Как понять каждого, как развивать , если в группе их 28? Развивать творческий и интеллектуальный потенциал, способности, любознательность - каждому педагогу известны положения из официальных документов.Да, есть такой инструментарий в педагогике как дифференцированный и индивидуальный подход к воспитанию и обучению ребёнка. Конечно, есть дети милашки, с которыми общаться одно удовольствие: им всё интересно, они задают множество вопросов познавательного характера, у них всё получается, они вежливы, способны и очень милы. Но ведь далеко не каждый ребёнок подходит под эту категорию, и педагогу часто приходится использовать весь свой опыт, изобретательность, интуицию, а главное желание найти подход к каждому мальчике или девочке. Причём каждый воспитатель знает, что методы воздействия, которые идеально подходят Леночке и Мише, совершенно могут быть неубедительными в отношении Коли и Пети, а для других - совершенно непритемлимые. Современная наука, интуиция и опыт подскажет нам мощный инструментарий : чаще вставать на позицию ребёнка, пытаться взглянуть на мир его глазами, понять причины, побудившие совершить тот или иной поступок. И тогда, возможно, мы откроем совершенно иной внутренний мир ребёнка, ранее нам неведомый, и возможно нам удастся открыть те замечательные качества, которые мы сможем использовать в корректировке его поведения. Всё открывшееся позволит нам по - новому взглянуть на него, и мы с лёгкостью поймём его на первый взгляд бессмысленные поступки.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Да, да, понимать! Несмотря на то, что ребёнок чуть не устроил пожар, пытаясь пожарить картошку к приходу мамы с работы, Петя и Саша разбили окно, или истратили все деньги, выделенные на питание. Несмотря на то, что его поведение никогда не объяснить с помощью нашей, взрослой, логики. Только приняв точку зрения ребёнка, мы можем понять, зачем он это сделал. А разобравшись, может быть станем воспринмать его поступки не как баловство и непослушание, а как попытки узнать мир, привлечь наше внимание, порадовать нас.                                                                                                                                            Все дети разные. но все они нуждаются в нашей любви, ласке, заботе и внимании. И все они достойны этой награды: и тихони, и забияки, и задиры, и шалуны.

О себе

Моё призвание - воспитание детей

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В основном литература по психологии. Труды Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком Как?", Хорсанд Д.В. "Растить сына Как?", "Синдром дефицита внимания с гиперакивностью у детей" под общей редакцией А.В.Грибанова, Лютова Е.К. и др. "Шпаргалка для родителей"

Мой взгляд на мир

Дейл Карнеги: искусство общения с людьми представляет собой, наверное самую сложную задачу, с которой вы сталкиваетесь в жизни, особенно если вы бизнесмен. Впрочем, это утверждение справедливо и для домохозяйки, архитектора или инженера.

Моё портфолио

Воспитатель детского сада - это призвание

Портфолио: