Афанасьева Любовь Владимировна

О себе

Вот уже более 35 лет-я воспитатель! А кажется, как будто, это было вчера. Считаю, что моя профессия, профессия воспитателя, самая лучшая, интересная! Я горжусь своей профессией, потому что от нас зависит будущее, ведь будущее - это наши дети! Думаю, многие меня в этом поддержат. Согласитесь, дети не дают нам стареть. Они "заставляют" нас двигаться, творить, радоваться, восторгаться, развиваться. Мы сами, где то там, внутри, остаёмся детьми. Мне интересно с детьми, хочется, чтобы и им было так же комфортно и интересно со мной.

Основной идеей, которой я руководствуюсь в моей педагогической деятельности - дети в детском саду должны чувствовать себя свободно, радостно. Они должны знать, что здесь они желанны, любимы. Почему?  Потому что я работаю с самым интересным контингентом детей - детьми второй младшей группы. Дети этого возраста ещё не имеют достаточных навыков и умений, должных представлений об окружающем мире. Их движения не совершенны, не развита мускулатура рук и ног. Они ещё не умеют дружить и помогать друг другу, они только адаптируются к детскому саду. И всему этому и многому другому я могу помочь сформироваться. А что бы всё у нас получилось, дети должны доверять мне, знать, что я их друг, и я принимаю их, такими какие они есть.

Основой целью  моей работы является: обеспечение организации педагогического сопровождения детей, что позволяет адаптировать образовательный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям детей, создавать условия для их личностного роста, формирование гармонически развитой личности. В своей работе с детьми ориентируюсь на новые подходы к проблемам образования, обозначенные ФГОС ДО. Использую, как традиционные, так и современные образовательные технологии, которые эффективно применяю в совместной деятельности с детьми, а так же с семьями воспитанников.

На сегодняшний день мною выбрано направление в работе с детьми, касающееся сенсомоторного развития. Так как работаю с детьми младшего возраста, считаю это направление одним из главных. Чем меньше ребёнок, тем большее значение в его жизни имеет чувственный опыт. Ещё в 19веке и начале 20 века многие выдающиеся учёные-педагоги и психологи: Ф.Фребель, М.Монтессори, Е.И.Тихеева, Л.С. Выготский, Н.П.Сакулина, Л.А.Венгер и др., справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. оттого, насколько совершенно ребёнок слышит, видит, осязает окружающее.Работая в этом направлении, создавая условия для формирования сенсорного опыта, решаю задачу полноценного развития детей, их познавательного развития.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• Очень люблю читать, хотя времени на это совсем не хватает. Но иногда хочется немного отдохнуть, отвлечься от всего и тогда на помощь приходят они - любимые книги! Ещё с юности зачитывалась рассказами Джека Лондона: "Белый клык", "Зов предков", "Мартин Иден" и др. Сколько в них духа, жизненных перепитий, приключений, переживаний. Повзрослев, зачитывалась повестями и рассказами Василия Шукшина, юморные и жизненные произведения.Ну и конечно, как говорится, дамские рассказы: Джейн Остин "Гордость и предубеждения", Шарлотты Бронте "Джейн Эйр". Такие хрупкие и в то же время сильные духом, несгибаемые героини.