Зворыгина Татьяна Юрьевна

В настоящее время остро встает вопрос о влиянии на ребенка различных наркотических и других одурманивающих средств, употребляемых матерью во время беременности. Приобретенные детские аномалии возникают как следствие различных вредных влияний на организм ребенка при его рождении и в последующие периоды развития. Поэтому очень много детей в нашей стране с задержкой психического и физического развития. Такие дети нуждаются в более остром  внимании со стороны не только родителей, но и со стороны преподавателей. А когда такие дети выпускаются из профессионального учреждения и встает вопрос о их трудоустройстве, то возникают трудности. Поэтому правильно подобранная программа теории и практики– это начало пути к успеху, самореализации, психологическому и материальному благополучию. Таким образом, процесс профессионального и личностного самоопределения будет эффективен, когда будут учтены все составляющие компоненты, помогающие выпускникам училищ адаптироваться в обществе с новыми социально-экономическими отношениями.  Для реализации цели обеспечение в образовательных учреждениях диагностико-коррекционного и психолого – медико-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, создание условий для их обучения и воспитания необходимо индивидуально подходить к каждому ребенку и к каждому применять свои методы и приемы, чем я и занимаюсь в данном учебном заведении.

О себе

Работаю в начальном профессиональном образовании 11 лет. 3 года назад начала работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Анна Каренина", В.Гюго "Собор Парижской богоматери", В.Гюго "Человек, который смеётся"

Моё портфолио

Сегодняшний выпускник училища для реализации своих профессиональных планов, должен быть востребован на рынке труда, должен быть компетентным в профессиональном плане, адекватно оценивать свои личные качества. Для этого мы педагогический коллектив училища формируем профессиональные качества с начального адаптационного периода, задолго  до момента выпуска его из стен училища.